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小学数学进城

由于三位同学...某县选调小学数学教师进城试卷某县选调小学数学教师进城试卷题号一二三四五总分得分一课标试题20分一填空每空1分共计10分1义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性普及性和2评价要关注学生的保护学生的自尊心...小学数学教学案例分析题1《带分数乘法》教学片断。数与代数、图形与几何、、。

小学数学进城Tag内容描述:<p>1、小学数学教学案例分析题1带分数乘法教学片断:学生根据应用题“草坪长5米,宽2米,求草坪的面积。”列出算式:52算式一出现,教师就立即组织四人小组交流算法。其中一个组,在小组交流时,由于三位同学还没有想出方法,整个合作过程只好由一位同学讲了三种方法:(5+)(2+)5.82.5,其他同学拍手叫好而告终。请你根据上述教学片断进行反思(主要从合作交流与独立思考的层面分析。</p><p>2、某县选调小学数学教师进城试卷某县选调小学数学教师进城试卷 题号一二三四五总分 得分 一 课标试题 20 分 一 填空 每空 1 分 共计 10 分 1 义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性 普及性和 2 评价要关注学生的 保护学生的自尊心和自信心 3 实践与综合应用 在第一学段以 为主题 在第二学段以 为 主题 4 数学学习过程充满着观察 实验 模拟 推断等探索性与 活动 5 数学是工具 是基础。</p><p>3、小学数学教学案例分析题1 带分数乘法 教学片断 学生根据应用题 草坪长5米 宽2米 求草坪的面积 列出算式 52 算式一出现 教师就立即组织四人小组交流算法 其中一个组 在小组交流时 由于三位同学还没有想出方法 整个合。</p><p>4、某县选调小学数学教师进城试卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一 课标试题 20分 一 填空 每空1分 共计10分 1 义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性 普及性和 2 评价要关注学生的 保护学生的自尊心和自信心 3 实。</p><p>5、小学数学教师选调进城考试模拟试卷(含答案)一、填空题。1、数学是研究(数量关系)和(空间形式)的科学。2、在“数与代数”的教学中,应帮助学生建立(数感)和符号意识,发展运算能力和(推理能力),初步形成模型思想。3、教学活动是(师生参与)、(交往互动)、(共同发展)的过程。4、列表解决问题的策略教学中,让学生会用列表的方法(整理相关信息),会通过列表的过(分析数量关系。</p><p>6、小学数学教师进城考试试题 第一部分:学科知识(60 分) 一、填空题(20 分,每题 2 分) 1.数学课程内容分为四个部分:数与代数、图形与几何、 、 。 2.“问题解决”的教学要增强学生 与 的能力,分析问题与解决问题的能力。 3.乘法口诀有 和 两种,小学教材一般用后者,以减轻学生的记忆负担。 4.小学阶段“简易。</p><p>7、小学数学教师进城选调试题一、填空题 (每空一分,共21分)1、 国庆节挂彩灯,学校门口按“1红2绿3黄”的顺序安装灯泡,那么第18个灯泡是色的,第37个-色的。2、在小学阶段学过的四边形中,既为轴对称图形,又为中心对称图形的有。3、有8个千万,9个万,9个千和5个百组成的数写作,读作,改写成以“万”作单位,保留一位小数约是万。</p><p>8、小学数学教师进城考调试题 含答案 一 填空题 每空一分 共 21 分 1 国庆节挂彩灯 学校门口按 1 红 2 绿 3 黄 的顺 个灯泡是 黄 色的 第 37 个 红 色的 2 在小学阶段学过的四边形中 既为轴对称图形 又 3 有 8 个千万 9 个万 9 个千和 5 个百组成的数写 4 用 5 个棱长是 1 厘 米的正方体拼成一个长方体 这 5 两个非连续自然数的和乘以它们的差 积 是 57 小。</p><p>9、小学数学教师进城选调试题一、填空题 (每空一分,共21分)1、 国庆节挂彩灯,学校门口按“1红2绿3黄”的顺序安装灯泡,那么第18个灯泡是色的,第37个-色的。2、在小学阶段学过的四边形中,既为轴对称图形,又为中心对称图形的有。3、有8个千万,9个万,9个千和5个百组成的数写作,读作,改写成以“万”作单位,保留一位小数约是万。</p><p>10、2018年选调小学数学教师进城试卷题号一二三四五总分得分一、课标试题。(20分)(一)填空。(每空1分,共计10分)1、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和( )。 2、评价要关注学生的( )、保护学生的自尊心和自信心。 3、“实践与综合应用”在第一学段以(。</p><p>11、小学数学教师选调进城考试模拟试卷 含答案 一 填空题 1 数学是研究 数量关系 和 空间形式 的科学 2 在 数与代数 的教学中 应帮助学生建立 数感 和符号意识 发展运算能力和 推理能力 初步形成模型思想 3 教学活动是。</p><p>12、小学数学教师进城考试试题 第一部分 学科知识 60 分 一 填空题 20 分 每题 2 分 1 数学课程内容分为四个部分 数与代数 图形与几何 2 问题解决 的教学要增强学生 与 的能力 分析问题与解决问题的能力 3 乘法口诀有 和 两种 小学教材一般用后者 以减轻学生的记忆负担 4 小学阶段 简易方程 的教学 以往 大纲 强调利用解方程 现在 课标 提出利用 解方程 5 在 上 下 前 后 左。</p><p>13、甲乙两车同时从A、B两地相向而行,甲乙两车的速度之比为5:4。相遇后甲乙两车按原速度继续前行。当甲车到达B地时,乙车离A地还有60千米。求相遇后乙车又行了多少千米?把整个路程分成9等份A为原点,B为终点,相遇点在单位5处(相遇时甲已行程单位为5,乙为4),相遇后甲又行程4个单位,乙又行程的单位为X则4/X=5/4X=4*4/5=3.2可得乙总共的行程单位为3.2+4。</p>
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