小学数学4年级上册第

小学数学4年级上册第Tag内容描述：<p>1、第四单元第四单元圆的单元目标：单元目标： 1、让学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径和半径的关系，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。 2 .让学生理解求圆的周长和面积的计算公式，能正确地计算圆的周长和面积。 3 .独立自学，使学生初步认识弧、圆心角和扇形。 4 .让学生认识思想对称图形，了解轴对称的意义，就能找到轴对称图形的对称轴。 5、通过介绍圆周率史料，使学生接受爱国主义教育。 单元点：单元。</p><p>2、人教版小学数学一年级上册第四单元检测卷 姓名 得分 一、认认、数数、填填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 二、走进生活。 从右边起，第( )个的形状像 ,第( )个的形状像 , 像 的物体有( )个,像 的物体有( )个. 三、数一数，再连线。 ( )个 1 ( )个 ( )个 (。</p><p>3、阮新春制作 圆的面积 用一条三米长的绳子把一匹马拴在桩子上 接头处不计 马在它活动的最大范围内走一圈 这一圈的长是多少 这道题要求的是什么 计算公式是什么 求马吃草的最大范围是多大 要求的是什么 想一想 2 小明。</p><p>4、辅导教案 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 年月日 时 间 A / B / C / D / E / F段 主 题 数学广场 教学内容 1 借助连线、列表等方法求比赛场次； 2 用有序整数对（a，b）表示物体在平面中的位置 （此环节设计时间在10-15分钟） 案例1：（单循环比赛）2008年北。</p><p>5、辅导教案 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 年月日 时 间 A / B / C / D / E / F段 主 题 垂直 教学内容 1通过用三角尺判定两条直线是否互相垂直、画两条互相垂直的线段（或直线）来掌握“垂直”的概念； 2能用语言、符号表达两条线段、直线互相垂直，还能按照要求画出垂线； 3。</p><p>6、人教版小学数学三年级上册第四单元检测卷 姓名 学号 评分 一 我会填 共33分 每空2分 1 计算有余数的除法 一定比 小 2 45除以7 商 余 42里面有 个5 余 3 在有余数的除法里 如果余数是4 除数最小是 如果除数 是5 余数最大是 4 一个数除以5 商是7 余数是3 这个数是 3分 5 20个苹果 平均分给6个同学 每人分 个 还多 个 6 括号里最大能填几 5 47 8 75 70。</p><p>7、人教版小学数学一年级上册第四单元检测卷 姓名 得分 一、认认、数数、填填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 二、走进生活。 从右边起，第( )个的形状像 ,第( )个的形状像 , 像 的物体有( )个,像 的物体有( )个. 三、数一数，再连线。 ( )个 1 ( )个 ( )个 (。</p><p>8、表内乘法（一）,4的乘法口诀,一、复习旧知,（一）对口诀,三三,得九,四五,一五,二二,一三,二三,五五,二五,三五,二十,得六,得五,二十五,得四,一十,得三,十五,35 52 5555 51 55 333,一、复习旧知,（二）说口诀算得数,10,5,20,25,15,9,二、学习新知,到底对不对呢？,你知道4的乘法 口诀吗？,二、学习新知,一一得一,一二得二,一三得三。</p><p>9、辅导教案 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 年月日 时 间 A / B / C / D / E / F段 主 题 小数的意义（一） 教学内容 1知道小数的计数单位以及相邻两个计数单位之间的进率； 2掌握规范的小数组成的书写格式，取得小数的记数形式与多位数之间的联系 （此环节设计时间在10-1。</p><p>10、四年级数学上册第四单元测试题(A) 一、“认真细致”填一填：25分3+3+3+3+3+3+3+4 1、在（ ）的两条直线叫做平行线。 2、两组对边（ ）的四边形叫做平行四边形。 3、常见的四边形有（ ）。 4、只有一组对边平行的四边形叫做（ ）。 5、两条直线相交成（。</p><p>11、第四单元 圆单元目标：1、使学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。3、独立自学，使学生初步认识弧、圆心角和扇形。4、使学生认识思对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。5、通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。单元重点：1、 认识圆和轴对称图形；2、 掌握圆的周长和面积的计算公式。单元难点：理解圆周率“”；圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。课。</p><p>12、人教版小学数学六年级上册全册课件,第4单元（全单元）,欢迎指导,引领者：黄丽娟,九年义务教育小学数学六年级,认识圆,我们以前都学过哪些平面图形？这些图形都是由（ ）围成的？,旧知回顾：,长方形,正方形,平行四边形,梯形,三角形,圆,直线图形,圆,圆是平面上的一种曲线图形,学习目标： 1、认识圆，了解圆的各部分名称，掌握圆的特征。 2、理解同圆（或等圆）中，半径与直径的关系。</p><p>13、第4单元过关检测卷 一 填空 每题2分 共24分 1 乒乓球每个2 5元 羽毛球每个3 5元 乒乓球和羽毛球单价的最简整数比是 比值是 2 6 12 填小数 3 把8 9的前项加上16 要使比值不变 后项应加上 4 甲数比乙数多 甲数与乙数的。</p><p>14、人教版 五年级上册 小学数学 五大连池市第二小学校 电子教案 执教者 肖会芬 内容 教材P44 P47内容 课题 1 用字母表示数 课时 1课时 主备教师 肖会芬 教学目标 使学生学会用含有字母的式子表示数和用含有字母的式子表示数量 教学重点与难点 掌握方法 教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分 一 学习目标 会用含有字母的式子表示数 会用含有字母的式子表示数量 二 自学指导。</p><p>15、八年级上册第四单元1“从小偷钉，长大偷金”“千里之堤，溃于蚁穴”“恶不积不足以灭身”。这些古语揭示的道理有(A)一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟违法不一定犯罪我们要从小事做起，预防违法犯罪一般违法必然发展为犯罪ABCD2材料一某人民法院审理一起少年涉毒案件，以非法持有毒品罪判处被告人王伟(化名)有期徒刑一年零二个月，缓刑两年，并处罚金5 000元。材料二某地警方成功破获一系列入室盗窃案件，犯罪嫌疑人张明(化名)是一名14岁的留守少年，为了挽救这位失足少年，民警只对他进行教育，要求其家长严加管教，同时与受害方协商。</p>