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小学数学人教2011课标版二年级用估算解决问题

用估算解决问题教学设计教学内容教材第96页例13及相关练习题教学目标1使学生能结合具体情境初步学会用加减法估算的策略解决问题2通过万以内数加减法估算方法的交流使学生懂得应根据要解决的具体问题及数据特点选择适当的估算方法初步培养学生的数感及估算意识体会算法的多样化3经历解决问题的一般过程培养学生的推理

小学数学人教2011课标版二年级用估算解决问题Tag内容描述:<p>1、用估算解决问题 教学设计 教学内容 教材第96页例13及相关练习题 教学目标 1 使学生能结合具体情境 初步学会用加 减法估算的策略解决问题 2 通过万以内数加 减法估算方法的交流 使学生懂得应根据要解决的具体问题及数据特点选择适当的估算方法 初步培养学生的数感及估算意识 体会算法的多样化 3 经历解决问题的一般过程 培养学生的推理和判断能力 4 在解决问题的过程中 使学生感受到数学与日常生活的。</p><p>2、课件PPT 用估算解决问题 蠡县第二实验小学杜娟 课件PPT 竞选小小营业员 第一关 1 信誉楼超市童装部今天收入9789元 约是 元 2 爸爸买了一台电脑花了4995元 约是 元 3 妈妈买了一部手机花了2160元 约是 元 第二关 700 300 600 300 1500 700 100 900 700 900 6600 600 课件PPT 课件PPT 五一大采购吸尘器195元自行车508元电。</p><p>3、利用估算解决问题 教学设计 执教 阚震 七台河市北岸小学 教学内容 人教版小学数学二年级下册第七单元 万以内数的认识 例13 课标要求 1 能结合具体情境进行估算 并解释估算的过程 2 发现现实生活中的简单数学问题 并对运算结果进行估计的过程中 发展数感 了解分析问题和解决问题的一些基本方法 知道同一个问题可以有不同的解决方法 3 体验与他人合作交流解决问题 尝试回顾解决问题的全过程 能倾听别人。</p><p>4、用估算解决问题 邢台市桥东区豫办实验学校 孟慧敏 教学目标 1 使学生能够结合具体情境 初步学会用加 减法估算的策略解决生活实际问题 2 初步体会到根据不同的情况选取合适的估算策略来解决问题 培养学生的数感及估算意识 体会算法的多样化 3 在学习过程中积累估算的数学活动经验 获得相关的数学思想和方法 4 在解决问题的过程中 使学生感受到数学知识与日常生活的联系 体会估算的现实价值 教学重点 学会用。</p><p>5、用估算解决问题 义贞小学 魏红 教学目标 1 能够根据具体情境 选择运用估算策略解决问题 积累解决问题的基本经验 体会用估算解决问题的作用 培养学生的估算意识 2 引导学生掌握一般的估算方法 发展数感 教学重点 掌握估算的一般方法 教学难点 根据实际问题合理选择近似数 教学准备 PPT课件 教学过程 一 复习导入 揭示课题 1 口算 300 200 700 300 900 1000 800 500。</p><p>6、用估算解决问题 教材教法分析 用估算解决问题 是人教版教材第四册的内容 新课程标准明确指出 要培养学生的估算意识和初步的估算技能 日常生活中解决实际问题往往不要求得出精确的结果 只要知道得数大约是多少就可以了 这就需要估算 学习估算还可以帮助学生进行口头验算建立数感为今后学习乘法 除法估算打好基础 在教学口算 笔算的同时也教学估算 在以前的练习中也散落着一些估算的习题 只是口头的练习没有书面表达。</p><p>7、教学内容 教材第96页例13 教材分析 本节内容在万以内数的认识这个单元中具有重要的作用 并为今后进一步学习万以内加减法计算打下基础 教材中通过创设 买电器 的情境 把解决问题的过程与学生学习加减法计算结合起来 让学生经历整百 整千数加减法的计算过程 体会学习计算的必要性 发展数学应用意识和解决问题的能力 学情分析 学生是在学过 整百整千数的口算 的基础上学习万以内的加减法估算 学生已经掌握了整。</p><p>8、利用估算解决问题 万以内数的认识 雷锋第二小学高海燕 1 口算 300 200 700 300 900 1000 800 500 600 300 1500 700 500 300 400 900 1900 800 2 估一估 1 学校给358位学生 每人发一本书 大约要准备几百本书才够用呢 400本估大 2 小剧场有358个座位 大约可接待几百位观众 300位估小 不用准确算出得数 可以这样想 电。</p><p>9、利用估算解决问题,一、复习导入,揭示课题,1.口算。,300200700300900100080050060030015007001009007009006600600,500,300,1000,400,900,1600,1900,800,6000,2.填一填。,(1)妈妈买了一台电脑花了4995元,约是()元。(2)欣欣小学有608人,约是()人。(3)果。</p><p>10、利用估算解决问题,万以内数的认识,一、复习导入,揭示课题,1.口算。,300200700300900100080050060030015007001009007009006600600,500,300,1000,400,900,1600,1900,800,6000,2.填一填。,(1)妈妈买了一台电脑花了4995元,约是()元。(2)欣欣小学有608人,约是(。</p><p>11、用估算解决问题,邢台市桥东区豫办实验学校 孟慧敏,估一估,(1)妈妈买了一台电脑花了4992元,约是( )元。 (2)实验小学一二年级共有608人,约是( )人。 (3)果园里有1298棵果树,约是( )棵。,5000,600,1300,1000,(4)小剧场有238个座位,大约可接待几百位观众呢? (5)学校给238位学生,每人发一个练习本,大约要准备几百本练习本才够用呢?,300本 估大,2。</p>
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