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小学数学人教2011课标版三年级因数中间或末尾有零的乘法

一个因数末尾有0的乘法 教学内容 P86例7和练习二十1 8题 教学目的 使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法 能够正确地计算 教学过程 一 复习 203 124 2003 1204 20003 12004 口算后问 观察每一组题 第一个因数。因数中间、末尾有0的乘法。快速计算。回顾旧知识。笔算乘法。

小学数学人教2011课标版三年级因数中间或末尾有零的乘法Tag内容描述:<p>1、一个因数末尾有0的乘法 教学内容 P86例7和练习二十1 8题 教学目的 使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法 能够正确地计算 教学过程 一 复习 203 124 2003 1204 20003 12004 口算后问 观察每一组题 第一个因数。</p><p>2、教学设计内容 教学内容 P76 77 教学目标 1 让学生通过童话情境 探索出 一个数与0相乘得0 2 让学生经历探索乘数中间0的乘法的笔算方法的过程 能正确计算乘数中间有0的乘法 3 在数学活动中获得成功的体验 进一步激发学。</p><p>3、因数中间或末尾有零的乘法 裕丰街小学 杨仕民 教学内容 因数中间或末尾有0的乘法 教材第53页的例2 及 做一做 练习八的2 4题 教学目标 1 掌握因数中间或末尾有0的三位数乘两位数的笔算乘法 2 运用迁移类推 抓住知识。</p><p>4、会思考、会倾听、会分享,能发现、能提问、能解决,我们的课堂要尽力做到:,因数中间、末尾有0的乘法,人教版版三年级数学上册,引入,0,引入,0,请你说一说:,0表示什么?,引入,0,请你说一说:,0表示什么?,快速计算。,08,900,0569,1000,6750,00,引入,0,请你说一说:,0表示什么?,快速计算。,088,90090,0569569,1。</p><p>5、因数中间和末尾有零的乘法 教学设计 李 萍 一 教学内容 人教版小学数学三年级上册乘数中间或末尾有零的乘法 66 67页 教学目标 1 知识与技能 在学生掌握三位数乘一位数的一般方法之后 能利用一般笔算方法自主学习 掌。</p><p>6、在因子的中间(末尾)有0的乘法,回顾旧知,另一方面,口算: 08=90=05=00=6 0=0 3=,0、0、0、6、3、0和任何数量的乘法为0。 回顾旧知识,二,直言数: 32=302=3002=,6,60,600,回顾旧知识,二,谁的计算快,1232,2683,学习目标,1,我通过计算,掌握系数中间和末尾有“0”的计算方法,再2、要养成认真计算的好习惯。 6048=、5、操场的展望台分为8区。</p><p>7、人教版三年级上册数学,笔算乘法,一个因数末尾有0的乘法,口算复习,203= 1204= 2003= 12004= 20003= 120004=,6000,60,600,4800,480,48000,笔算复习,2276 4036,学校图书室买了3套小小科学家丛书, 每套280元,一共需要多少元?,怎样算?自己试一试!,你喜欢哪一种算法?,因数末尾有0的简便算法: 1、先用一位数去乘多位数。</p>
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