小学数学人教版一年级

小学数学人教版一年级Tag内容描述：<p>1、20182019 （上）人教版小学一年级数学寒假作业及答案（完整版）第一天(数数与比较)1. 把右边3个五角星图上颜色;从左边数起，把第7个圈起来。分析：本题首先要把方向分清楚(左手指的方向是左边，右手指的方向是右边)，其次要学会认识基数和序数，即1) 基数表示有几个(可一个可多个);2) 序数表示位置、顺序、第几个数字前面有第字。2. 小动物们大联欢左 1 2 3 4 5 6 77 6 5 4 3 2 1 右答案：(1)一共来了 7 只小动物;(2)从左边数小驴排在第 4 个;(3)从右边数排在第六个的小动物是小猴。分析：本题为简单的单列排队问题，方向首先要弄清楚,然。</p><p>2、几和第几 点此播放视频课件 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 教学目标： 1、让学生经历观察、活动、交流的过程，初 步理解“几”和“第几”的不同含义，能区分几个 和第几个，并在实际中加以运用。 2、在具体的情境中练习运用“上、下、前、后 、做、右”这些词语与“第几”相结合描述物体的 位置，培养学生初步的观察、探索规律和推理 的能力。 3、让学生在学习活动中发展合作交流的意识 ，培养语言表达的能力，并且能渗透尊敬老人 的教育。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 重点难点： 区分和理解几、第几的不同含义，。</p><p>3、六一快乐 你能用学会的话来赞美一下这美丽的舞台吗 ? 生活 数 规律 学 找规律 方法 一组一组 颜色、形状 重复出现3次及以上 动作、声音 制 作：杨丽萍 策 划：张桥生 泸西县向阳乡中心校区 泸西县向阳乡中心小学 鸣 谢 中央电化教育馆 泸西县教育局电教馆 给予指导的同行师友 向阳乡中心校区欢迎您 谢谢指导！ 幸福拍手歌 让我们一 起随着音乐 的节拍，一 起做出有规 律的动作吧！ 在建筑设计中，人们应用规律创造出一种对称和谐的美 生活用品、窗花、刺绣图案等具有一定的排列规律 人们应用规律来改造生活，美化生活 建筑装饰 水果拼盘 。</p><p>4、一年级数学（上）期中测试卷班级 姓名 检测结果 （时间：60分钟 满分：100分）亲爱的小朋友们，这学期已经过半了。在这半学期里，你一定又学到了不少新知识，增长了许多新本领吧！接下来咱们就进入神奇的数学王国挑战一下自己!希望你能仔细审题、认真答卷，别忘了把字写端正哦！一、我会填空。（第2小题4分，其余每空1分,共30分）1.数水果。2. 照样子填上合适的数。，3.按顺序填数。 4.9前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。5.按要求涂色。（1）涂，使涂色的比多3个。 （2）涂，使涂色的比涂色的少。 （3）涂，使涂色的和同样多。 6. 。</p><p>5、15各数的认识赣县沙地中心小学 曾秀萍一、说教材我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识 。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。基于以上认识，我确定本课的教学目标为：1、知识目标：通过教学使学生学会从实际生活中抽象出数，理解基数、序数的含义，数的认、读、写、数的顺序，学会比较数的大小，并会。</p><p>6、人教版小学数学一年级下册比一比教学设计峡江县巴邱小学 陈淑全教学目标：1、养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。2、使学生体会到长和短也是相对的，进一步建立比较的意识。在比较的过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论，差别不明显的，就要利用数量进行刻画，再比较。3、学生在不同的解题策略过程中，选择自己认这最为适合的方法，培养学生的优化意识。教学重、难点：在比较过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论；差别不明显的，就要利用数量进行刻画再比较。教学准备：师生共同准备：长短不同的绳。</p><p>7、找规律教学设计宜黄县梨溪中心小学 杨兰兰【教学目标】1通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2通过涂色、摆学具、布置教室的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。3使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。【教学重点、难点】1使学生在活动中认识简单的排列规律。2会运用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创新思维。【教具准备】课件、水彩笔、彩色纸、磁铁。 【教学过程】一、创设情境，揭示课题。今天，我们班上同学可真高兴啊，因为县里的老师们来听我们上课了，。</p><p>8、比较大小,100以内数的认识,2.比79多1的数是（）；比79少1的数是（）。,一、复习旧知，引入新课,78,80,3.74是由（）个十和（）个一组成的。,7,4,70、71、72、73、74、75、76、77、78、79,二、观察说理，比较大小,。</p><p>9、语文一年级综合突破上学期期末人教版(三套) 目录： 语文一年级综合突破上学期期末人教版一 语文一年级综合精选上学期期末人教版二 语文一年级综合练习上学期期末人教版三 - 1 - 语文一年级综合突破上学期期末人。</p><p>10、2 8、7、6加几 第一课时 教学内容 8、7、6加几 教材第91页的内容及练习二十一的第13题。 教学目标 1.学习8、7、6加几的题目,正确计算,理解“凑十法”。 2.培养学生的迁移能力和操作能力。 重点难点 1. 正确计算8、7。</p><p>11、6的加减法教学设计 教学目标 1 使学生进一步理解加减法的意 初步知道相加的两个数 调换位置 得数不变 2 能正确计算得数是6的加法和6减几的减法 教学重点和难点 重点 能正确计算6以内的加减法 难点 看一幅图列两个算。</p><p>12、店子乡中心小学 3 2课堂教学模式 教学预案 班 级 四年级一班 教者 赵亚妮 课题 求小数的近似数 课时 第一课时 时间 2016 4 28 教 学 活 动 流 程 设 计 教师与 教材 教学目标 1 会用 四舍五入法 求小数的近似数 2 理。</p><p>13、七十九团中学公开课教学设计 教学设计基本信息 姓名 坎吉古丽 科目 数学 所用教科书 书名 人教版 时间 2017年4月19日 所教年级 一年级3班 所教册次 单元 第七单元 设计主题 第七单元 找规律 1 整体设计思路 指导依。</p><p>14、用动态化的板书突破教学重点 8和 9的组成 教学反思 锦山第三小学 战雅杰 全校课堂教学展评中 我上了 8和 9的组成 一课 教学目 标中的重点有两项 一是熟练掌握 8和 9的组成 为加减法计算 打好基础 二是体会从一组组成。</p><p>15、找 规 律 萧江二小 林美黄 一 教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 一年级下册P88 89 二 教学准备 长方形纸条 各种图形若干个 彩色笔等 三 教学目标与策略选择 教材上的主题图变化单一 都是两种颜色相互交替 顺向排列的直线型 对于这样的规律 学生早已经掌握 因此学习兴趣也不大 为了提高学生学习兴趣 为此 我大胆地抛开主题图 为学生提供难度不同的材料 以满足学生的需求 让学生把。</p><p>16、在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。 吴晗,有彩旗、小花、灯笼、还有小朋友,绿色圃中小学教育网,仔细观察，在这幅图中画有什么？,再仔细观察，这些彩旗、小花、灯笼是不是乱摆放的？,仔细观察彩旗的排列， 你发现了什么规律？,绿色圃中小学教育网,你们发现彩旗的排列有规律吗？,再来看看美丽的小花吧！小花的排列也有规律吗？,绿色圃中小学教育网。</p>