小学数学四年级

小学数学四年级Tag内容描述：<p>1、四年级上学期数学老师发言稿 四年级上学期数学老师发言稿 大家早上好！ 很荣幸今年我能够担任咱们四二班的数学及配班老师，通过家访和近三天的学习生活我对咱们班的学生有了一定的了解，我欣喜的发现我们的孩子们非常的可爱。我期待通过我们的努力我们的孩子学业能有所进步，能够对数学产生兴趣，能够接纳我、喜欢我。 一、班级情况分析： 通过家访、到班主任和任课老师的了解、以及三年级期末试卷分析、暑假作业完成情况的分析可以看出一部分孩子对数学学习兴趣较浓，书写认真。还有一部分孩子学习个性显得不够稳定，对事物的认识 和个人。</p><p>2、二 00 四年小学毕业质量检测数学试卷 一、填空。 （共 20 分，每空 0.5 分） 1、37035067085，这个数读作（ ） ；把它改写成用万作单位 的数是（ ） ；省略万后的尾数约是（ ） 。 2、一个数由 15 个一，6 个十分之一，4 个百分之一组成，这个数是（ ） ，它含有（ ）个 0.01 这个数保留到个位是（ ） ，保留一位小数是（ ） 。 3、在 （x 为自然数）中，如果它是一个真分数，x 最大能是（ ） ；如8 果它是假分数，x 最小是（ ） ；如果它是带分数，x 最小能是（ ） ；如果 它等于 0，x 只能是（ ） 。 4、一个数，如果用 2、3、5 去除，。</p><p>3、第一类：加 65+73+135 357+288+143 272+68+28 =65+135+73 =357+143+288 =272+28+68 =200+73 =500+288 =300+68 =273 =788 =368 129+235+171+165 17+145+23+35 999+99+9+3 =129+171+235+165 =17+23+145+35 =999+1+99+1+9+1 =300+400 =40+180 =1000+100+10 =700 =220 =1110 第二类：减 400-256-44 517-53-47 284-159-41 =400-（256+44） =517-(53+47) =284-(159+41) =400-300 =517-100 =284-200 =100 =417 =84 258-42-16 545。</p><p>4、小数点移动小数的大小变化规律、 乐丰乡水炉完小：宁德富 教学目标： 引起小数大小的变化的规律。 教学过程 一、引入新课 小数点的位置直接影响到小数的大小。那么，小数点的位置移动会 引起小数大小怎样的变化呢？今天我们一起研究这个问题。 板书：小数点位置移动的规律。 二、新课学习 1.我们先来研究小数点移动的方向。 小组合作：移动小数点的位置改变原小数的大小，并将移动的方向 和得到的结果记录下来。 说说小数点移动的方向与原小数大小变化有什么关系？ 反馈： （一） 点右移 68.32683.2 扩大 点右移 68.326832 扩大 点左移 68。</p><p>5、小学四年级数学观摩课三角形的内角和教学设计和反思 一、教材内容分析 三角形的内角和是三角形的一个重要特征。本课时安排在三角形的特性和分类之 后进行的，它是学生以后学习多边形的内角和的基础。学生在掌握知识方面：基本掌 握三角形的分类，角的分类等有关知识；能力方面：学生已具备了初步的动手操作能 力和主观探究能力以及合作学习的习惯。因此，教材特重视知识的探索宇发现，安排 了一系列的实验操作活动。教材在呈现教学内容时，即重视知识的形成过程，又注意 提供学生自主探究的空间，为教师组织教学提供了清晰的思路。学生通。</p><p>6、第六单元综合提优训练 一、对号入座。 （共 30 分） 1、笑笑从学校沿自西向东的方向回家去，她看到所住小区的大门由（ ）到 （ ） 。 2、估计一下你的年龄最接近下面的（ ） 。 A、600 时 B、600 日 C、600 周 D、600 月 3、在一个正方体的六个面上分别标上 16 的数字，甲、乙两人做以下游戏：掷 这个正方体，正面朝上的是奇数点则甲赢，是偶数点则乙赢。则（ ） 。 A、甲胜的次数多 B、乙胜的次数多 C、游戏公平，双方胜的可能性一样大 4、小明所在班级学生的平均身高 1.4 米，小强所在班级学生的平均身高是 1.5 米。 你觉得正确的说法是。</p><p>7、北师大版小学数学四年级上册 温度温度教学设计教学设计 姓名：高姓名：高 伟伟 学校：甜水乡古家小学学校：甜水乡古家小学 二二 0 一二年十一月十日一二年十一月十日 2 温度温度教学设计教学设计 -甜水乡古家小学 一、教材分析一、教材分析 本单元内容是在一、二、三年级各册学习的“认识万以内的数”、三年级下册“认识小数、 分数”和四年级上册“体会万、亿等大数的实际意义”的基础之上所学习的内容。本课是 本单元的第一课时，在学本节课之前，日常生活中同学们对温度并不陌生，对正负数的 感知也是比较丰富的，但他们的方法是建立在。</p><p>8、春季学期四年级数学中段考试总结本次期中考试，总体来说，成绩不太理想。通过阅卷，我觉得问题主要有以下几个方面：一是学生审题不清，对题目的意思没有弄清楚。二是学生粗心的毛病太严重，没有养成验算（检验）的好习惯。三是对一些基础知识和基本技能掌握不够牢固。四是应用所学知识解决实际问题的能力较差。通过上面的分析，也充分的说明了教师在平时的教学中没有注重学生的思维能力的培养，没有抓好学生学习习惯的培养，对知识的应用和技能的掌握训练不够。根据这些情况和平时的课堂教学，我想在今后的教学过程中要做好以下几点：一、。</p><p>9、小学四年级数学教学工作总结匆匆的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。一、认真钻研业务。这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生。</p><p>10、第二学期四年级数学教研总结紧张而又忙碌的一学期工作将要结束，我们四年级数学组的每位教师正以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。平时全组教师努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中不断地探讨、不断地反思、交流，求得共同成长，以真正达到教学效率的提高。我们具体做了以下几方面：一、做好常规工作，提高教学效率。学期初，我们组老师认真学习了教导处工作计划，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体学习教材，讨论研究重点、。</p>