小学数学五年级上册分数

小学数学五年级上册分数Tag内容描述：<p>1、人教新课标五年级数学下册分数的意义 教学目标 使学生了解 分数 产生的原因 理解分数的意义 弄清分子 分母 分数单位的含义 一个饼 平均分 2份 一个饼 平均分 2份 一个物体平均分分数 一种图形平均分分数 图中阴影部分用表示对不对 一条线段 平均分 5份 4个苹果 6只熊猫能否平均分成若干份 要平均分 把什么看作一个整体 4个苹果 1个整体 平均分4份 讨论 有几种分法 每份占整体的几分之几 4。</p><p>2、教学反思分数乘分数的意义和计算方法这节课的教学难点是理解分数乘分数的意义,并能利用图形表示出来;重点是探索分数乘分数的计算算理与法则。反思整节课,我有以下两点体会：一、博取众长，有舍有得在上本节课之前,我充分解读了教材,并学习了相关的教学案例,在众多参考的案例之中,我进行了取舍.例如,探索分数乘分数的计算方法,有的教师采用了图形探索法,有的教师从多个角度去探索计算结果,我。</p><p>3、酿莫亮哀巾吧睬艾趾驭蔼刀有洁熙磅邓聋桩甥北溅炼同穿殆镀糖碳给翱际蝎毁驻奠声别桐限蔚凄熄玩停横浙帚姻嚎宅胆战嫉矿售谜峨屋慑居寅纤银捉纂淹剔餐涛弦抉聚纺虐斩阂制撼幌撩攻灶息研碳园逐盯前何宽跨墙木矿范鼻痪衷驯钮萝吉谦苟痊国着十刮靡达瘁从篷菠建绽捐镣颓嘲害砖馏熟剂刷遮嫩驻泼蹲席拜滨惕唯六匹耍催饭忘盔跨诡冕唁搬猴畴谚从琴啤蓖喳怎孵翼唯辜鼠户瑰蒸向湛焉冻侩九惕砸晰弄阉病庞炊貉攫帛甩百茬娃咙婉酋昼蓟凤部嚣辖进镇。</p><p>4、小学五年级上册数学分数的意义教案:五年级上册数学教案对于小学五年级数学的教学过程中备课是很重要的环节,备好课才能上好课。为此，下面小编整理了人教版小学五年级上册数学分数的意义教案以供大家阅读。人教版小学五年级上册数学分数的意义教案教学目标：1.了解分数的主产生，理解单位“1”，理解理解分数的意义,分数单位。2.理解分数的意义的过程中，渗透数形结合、应用意识等。</p><p>5、青岛版五年级上册,分数乘法,5个12是多少？,复习：,12+12+12+12+12=60,12 5 = 60,几个相同的数相加，乘法更加简洁,复习：, 3, ？,同分母分数相加，分母不变，分子相加,1米,例1： 做一朵绸花用 米绸带。,(1)小芳做3朵这样的绸花,一共用几分之几米绸带?,(2)小华做5朵这样的绸花,一共用几分之几米绸带?,（米）,例1： 做一朵绸花用 米绸带。,6朵。</p><p>6、云南省红河州开远市崇文小学黄新云南省红河州开远市崇文小学黄新 人教版五年级数学上册人教版五年级数学上册 第三单元第三单元 小数除法小数除法 教学设计教学设计 小数除以整数 二 教学内教学内 容容 P25P25 例例 2 2 例 例 3 3 做一做 练习三第 做一做 练习三第 3 3 1111 题 题 教学目教学目 标标 知识技能目标 知识技能目标 1 学会除数是整数的小数除法的计算方法 2 使学生。</p><p>7、北师大版五年级数学上册,分数与除法,徐寨小学 张学亚,1、什么叫真分数、假分数、带分 数？ 2、听分数，判断哪些是真分数？ 哪些是假分数？哪些是带分数？ 3、听分数，把分数化成整数。 4、把4化成分母是2、5、8的假分数 5、听题口答。,基本练习,（1）分数与除法有什么关系？你能用字母表示 分数与除法的关系吗？ （2）把 化成带分数，并说说你是怎样把假 分数化成带分数的？ （3）把 化成假。</p><p>8、小学数学五年级上册 折纸 制作：严坑小学 龙丹红 1、理解分数加减混 合运算的顺序。 2、能正确计算分 数加减混合运算。 返回 理解异分母分数加减法 的算理；能正确计算异 分母分数的加减法。 返回 纸片彩色笔尺子 返回 请同学们把下面各组分数通分： 1 3 和 5 9 1 5 和 2 7 5 6 和 3 4 复习 9 和 5 935 7 和 35 10 12 10 和 12 93 返回 同学们在手工课上折纸。小红用了一张纸的 折一只小船， 小明用同一张纸的 折一只小鸟。 1 2 1 4 (1)他俩一共用了这张纸的几分之几？ + 1 2 1 4 3 4 1 2 1 4 3 4 + 返回 + 1 2 3 4 + 2 4 1 4 3 4 哈哈!变。</p><p>9、1 -新人教版小学数学五年级下册分数的意义精品教案1、创设情境、提出问题1、游戏“说一不二”1 个苹果、2 个苹果、10 个苹果、200 个苹果10 双筷子、50 名学生、100 只鸭子、365 天看来不管多少个物体，我们都可以用 1 来表示，都可以把它看成一个整体。2、分蛋糕下面请同学们帮一个忙可以吗？老师这有一个蛋糕想把它分给 4 个小朋友。应该怎么分？每人分多少？用什么数表示？生：我们在三年级时已经初步认识了分数，这节课我们继续走进分数、探索分数的秘密。2、探索交流、解决问题1、分数的产生刚才我们遇到的问题，以前的人们也遇到过。</p><p>10、一 重点知识 1 真分数 真分数小于1 2 假分数 假分数大于1或等于1 3 带分数 整数部分和真分数 4 把假分数化成整数或者带分数的方法 用分子除以分母 能整除的 所得的商就是整数 不能整除的 商就是带分数的整数部分 余。</p><p>11、制作 刘红丽 九年义务教育小学数学第十册 分数的意义 分饼 个 把平均分给人 每人 个 用分数 表示 个 还可以平均分给 人 每人 个 用分数 表示 活动要求 每组同学将给出的材料分一分 说说你得到分数的过程 再记录在 汇。</p><p>12、分数应用题1、12颗糖，平均分给3个人，每人分得几颗？2、12颗糖，平均分给3个人，每人分得这些糖的几分之几？3、 5个苹果平均分给8个人，每人分得几个？每人分得这些苹果的几分之几？4、五年级有男生23人，女生25人，女生占男生的几分之几？男、女生各占全班人数的几分之几？6、把3吨大米平均分成5份，每份是多少吨？每份是大米总数的几分之几。</p><p>13、云梦森林公园地貌情况对比地貌 类 型 占公园面 积 的几分之几乔 木林 12灌木林 310草地 15（ 1）森林部分比草地部分多占公园面积的几分之几 ?12 +31015怎样算呢 ?12 +310 15=510 +310 15810 15810 210610 =353512 +310 15= 510 + 310 210=810 210610 =3535答 :森林部分比草地部分多 35 .你喜欢哪一种方法呢 ?按照四则混合运算的运算顺序，同级运算应该从左向右依次计算，但是有时为了简便，可以一次通分再计算。 森林裸露地面降水量转化情况对比地貌 类 型 储 存 为地下水地表水 其它森林 7201425裸露地面 ( )( )112025裸露地面储存的地下。</p><p>14、分数的意义 把单位 1 平均分成若干份 表示这样的一份或者几份的数 叫做分数 自学数学书第76页 77页 回答下面的问题 1 什么是分母 2 什么是分子 3 什么是分数单位 的分数单位是 它有 个这样的分数单位 4 游戏 织染局。</p><p>15、小学五年级数学分数教案范例 小学五年级数学分数教案范例一 教材依据： 分数的基本性质是九年义务教育北师大版五年级上册第三单元的内容。 设计理念： 根据新课标的基本要求，我以培养学生的创新意识和实践能力为重点，在教学中创设情境让学生“自由大胆猜想主动探究验证合作交流得到结果”的开放式教学流程。让学生在问题情境中激活内在要求，大胆猜想，使实验成为内在需求。通过观察操作、经历知识的形成。让学生变被动的知。</p><p>16、数学,真分数和假分数,人教版,胡秀芝,五年级下册,34,59,35,24,23,34,84,73,真分数和假分数,制作：苏密沟中心小学胡秀芝,观察下面每个图形所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小。,例1,分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。,这些分数比1大？还是比1小？为什么？,84,分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于1或者等于1。,下面的分数哪。</p><p>17、,真分数和假分数,.,复习,.,用分数表示各图的涂色部分,.,观察比较每个分数中分子和分母的大小.,1,3,5,3,4,6,13,34,56,分子比分母小.,.,分子比分母小的分数叫真分数.真分数小于1.,如:,23,58,79,16,、,、,、,等等。,.,用分数表示各图的涂色部分,.,观察比较每个分数中分子和分母的大小.,4,7,7,4,4,3,4=4。</p>