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小学四年级下册音乐

教学目标 教学重点 教学难点 ((1 1)学习用纯净、富有弹)学习用纯净、富有弹 性的声音演唱歌曲性的声音演唱歌曲《《种种 太阳太阳》》。人教版小学四年级第八册音乐 年级。沪教版四年级音乐下册。小学四年级下册音乐第六单元中国功夫教案。歌曲《中国功夫》。人教版小学四年级下册音乐试题。2、通过歌曲的学唱。

小学四年级下册音乐Tag内容描述:<p>1、苗岭的早晨 授课教师:刘彩英 1、我国是一个多民族的国家, 今天这节课,老师要带领同学 们走进其中的一个民族,它就 是历史悠久的苗族,同学们对 这个民族有哪些了解呢 2、听音乐猜一猜这是哪个民族? 苗族踩花山 介绍苗族 苗族主要聚 集在贵州、湖南 、云南、湖北、 海南、广西等地 。而贵州的苗岭 ,因是苗族集中 聚居区所以得名 。 苗族服饰 苗族服饰 苗族是个能歌 善舞的民族,他 们会在闲暇时聚 在一起,跳舞唱 歌,高兴时还会 边劳动边唱歌。 今天我们欣赏 的这首乐曲就叫 苗岭的早晨 。 完整欣赏 让我们来欣赏这首苗岭的早晨,边 。</p><p>2、0 1 6 1 6 1 6 11 2 1 7 6 6 5 5 5 6 5 5 5 6 5 5 5 6 5 4 3 5 4 4 4 5 4 4 4 5 4 4 4 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 1 0 . . . . 4 4 1=A 0 5 6 1 7 6 5 7 0 7 0 6 7 1 7 6 7 6 0 5 0 5 5 6 5 4 3 5 0 4 0 4 4 5 4 3 2 3 0 1 1= E 4 4 夜晚降临这个地方! 我想对你说声你好! 快快来到我的身旁! 我们一起跳个舞蹈! B段 快快来吧! 我的舞姿多么美妙! 快快来到我的身旁! 我们一起跳个舞蹈! 夜晚降临这个地方! 我想对你说声你好! 快快来到我的身旁! 我们一起跳个舞蹈! 快快来吧! 我的舞姿多么美妙! 快快来到我的身旁! 我们一起跳个。</p><p>3、方谷小学 代煜洁 什 么 圆圆 在呀 在半 天呦? 什 么 圆圆 在 河 边? 什 么 圆圆 街呀 街上 卖呀? 什 么 圆圆 在 眼 前哪? 什 么 圆圆 在呀 在半 天呦? 什 么 圆圆 在 河 边? 什 么 圆圆 街呀 街上 卖呀? 什 么 圆圆 在 眼 前哪? 读读读读一一一一读读读读 读一读,听一听,小谜语发生了什么变化 1 2 3 5. | 1 6 1 2 3 3 0 | 2 5 2 3 2 1 | 2.3 5 6 1.0 | 1 2 3 5. | 1 6 1 2 3 3 . | 2 5 2 3 21 | 2.3 5 6 1 16| 什 么 圆圆 在呀 在半 天呦? 什 么 圆圆 在 河 边? 什 么 圆圆 街呀 街上 卖呀? 什 么 圆圆 在 眼 前 哪? 嗨呀 。</p><p>4、音乐 授课老师:韩子天 合作学习、讨论 感受和体会歌曲的情绪感受和体会歌曲的情绪 创造性地表演创造性地表演 歌曲的演唱学习歌曲的演唱学习 教教 学学 目目 标标 教 学 思 路: 教学目标 教学重点 教学难点 (1 1)学习用纯净、富有弹)学习用纯净、富有弹 性的声音演唱歌曲性的声音演唱歌曲种种 太阳太阳,表达少年儿童,表达少年儿童 创造理想未来的天真美创造理想未来的天真美 好的愿望。好的愿望。 (2 2)学生大胆想象,进行)学生大胆想象,进行 多种歌词创编活动,促多种歌词创编活动,促 进学生音乐表现力的提进学生音乐表现力的。</p><p>5、走进江南音乐 湘教版四年级音乐下册 誊 淖 盼 约 互 逾 贵 岿 郑 旗 驭 瓣 屹 酗 梯 壁 萍 镊 香 胜 东 甄 阁 逆 壶 政 晰 嫁 涉 往 狮 擒 走 进 江 南 音 乐 p p t 四 年 级 下 册 音 乐 课 件 走 进 江 南 音 乐 p p t 四 年 级 下 册 音 乐 课 件 陈 逸 飞 浔 阳 遗 韵 娩 骗 锤 寇 掐 燎 膀 阅 屿 挫 拌 带 悍 辅 揖 混 由 绞 仑 摩 湛 诺 平 怀 魔 赖 溪 擎 溶 芋 熬 畏 走 进 江 南 音 乐 p p t 四 年 级 下 册 音 乐 课 件 走 进 江 南 音 乐 p p t 四 年 级 下 册 音 乐 课 件 江南风光 扭 驻 俭 益 眺 祁 类 祟 丁 王 蜗 僵 纫 。</p><p>6、请同学们朗读这首诗,并思考表达 了怎样的情感? 林志金 歌曲的节奏、速度、力度怎样? 是中国哪个地区的摇篮曲?说说 这首歌曲适合在什么情况下演唱 ,由谁来演唱?听完后请你谈谈 你的心情怎样? 德国十九世纪后半叶的作曲家,出身于汉 堡的一个音乐家庭。早年曾从戈赛尔、马克 逊学钢琴,一生交游颇广,尤其得到舒曼夫 妇及约阿希姆赏识与支持,是创作与演奏 并重的作曲家。 作品既有古典式的庄严和稳重,又有浪漫 式的热情和奔放。擅长描写大自然的景色, 善于吸取民间音乐素材。 就其历史功绩而言,在德国音乐史中,与巴 赫,贝多芬并。</p>
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