小学五年级下册音乐

小学五年级下册音乐Tag内容描述：<p>1、五年级下册 音乐教案 第一课 春 景 教学目标： 1、 “春到沂河 ”， “春雨”“小鸟” 都向人们告“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘 春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。 2、表演小鸟小鸟 、 春雨蒙蒙地下 ，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节 奏表达对锄头 的赞美。 3、在学唱歌曲的切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。 4、聆听春到沂河 ，感受比喻人的“春到沂河” 活泼、顽皮的形象。聆听 致 春天 ，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三段，相同的曲调，不同的手 法表现不同的情绪。 教学。</p><p>2、小学音乐五年级下册教学计划 宋露妮 一、学情分析： 本学期，我继续担任五年级三个班级的音乐课的教学。从班级情况来看，五（2）班的学生的音乐歌唱和 乐理知识掌握的最好。其他 2 个班级大部分学生对音乐课比较感兴趣，但也不排除少数同学得过且过的行为。 三个班级整体的音乐基础还可以，接受能力也不错，对音乐充满浓厚的兴趣。学生在演唱时不喊唱，认识到 气息的作用，演唱时充满感情。有一小部分学生乐理知识掌握得不错，唱歌的状态较好，音色也较优美。中 等生的人数占多数，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其。</p><p>3、欢迎同学们来到我们的音乐课堂。我们是 一个多民族的国家，一共有56个民族，你能来 说一说你知道的民族吗？ 欣赏下组图片，你能猜出这是哪个民族吗？ 点击图片欣赏视频，了解达斡尔族。 达斡尔族人民有着一个风景优美的家乡，今 天，我们就通过一首歌曲欣赏、感受这个美丽的 地方吧！ 美丽的家乡 CONTENTS 感受歌曲 歌曲学唱 欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容 感受歌曲 点击小喇叭欣赏歌曲，思考下面的问题 ： 1. 这首歌曲的旋律、情绪是怎样的？ 2. 歌曲中描绘了一副怎样的画面？ 美丽的家乡是一首欢快、喜悦的歌曲 。歌曲的歌词生。</p><p>4、农安县三盛玉镇 幸福村小关玉华 爱我中华 欣赏歌曲迷人的火塘 侗族火塘 初听迷人的火塘 思考： 这首歌表达了怎样的情感？速度如何？ 学唱迷人的火塘 迷人的火塘这首歌曲是几拍子？ 七、八小节的曲谱，你注意到了吗 ？ 侗族晚会 感谢聆听。</p><p>5、人教版五年级音乐下册教学计划 教学目标 一、思想教育 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育 人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、 爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的 欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、 环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。 二、音乐知识和技能训练 1指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； 2指导学生掌握正确的练声方法； 3初步欣赏一些小型。</p><p>6、灵山卫小学 赵玮 v v v 这首戏歌是1/4拍，这在京 剧中运用很广泛。每小节只有强 拍，没有弱拍。京剧中把强拍叫 做“板”，弱拍叫做“眼”，这 种节拍叫做有板无眼。每拍都是 强拍，听上去铿锵有力。 v vv 京剧起源要追溯到 200多年前，当时为了 给清代乾隆皇帝祝寿， 特邀四大徽班进京表演 。后来又融入其他地方 戏曲精髓，渐渐发展成 我们的国粹艺术京 剧。 表现手法 v“唱” v“念” v“做” v“打” 演唱 具有音乐性的念白 舞蹈化的形体动作 武打和翻跌的技艺 京剧脸谱 v红色 v黑色 v白色 v金脸和银脸 v蓝脸和绿脸 忠勇正直，如关羽 刚。</p><p>7、制作人：静海县静海镇第五小学 田淑娥 作品创作于20世纪50年代。作曲家以 民间的舞曲长鼓歌舞为素材用管弦 乐的手法，丰富、生动的展现了瑶族民 众欢歌热舞的喜庆场面。乐曲用优美的 旋律，表现了能歌善舞的瑶族人民的生 活情貌。 同学们，今天我们将走入瑶族山寨，去了解瑶族人 民的生活。请听一段音响，你认为这是什么声音？ 导入导入 长鼓是瑶族特有的乐器，请随老师学一学拍击长 鼓的动作，注意动作的韵律。 请随音乐做拍击长鼓的动作，注意动作与节奏的 结合要准确。 请同学们视唱下面的乐谱，哪个乐谱更具有抒情 的感觉？是什么音乐。</p><p>8、1 中国是具有五千余年悠久历史的文明古国，有 着深厚的文化传统，这些在历史进程中创造出 来的所有音乐就是民族音乐。民族音乐的重要 组成部分民歌，是中国特有的一种艺术形式。 民歌具有浓厚的地方色彩，内容丰富。这是因 为中国是一个多民族的国家，幅员辽阔，历史 悠久，经济文化发展水平不同，导致各地民歌 在语言、风俗、审美和文化传统上形成了不同 特点。这些文化因素融入了当地的民歌创作中 ，使各地民歌都有自己的独特个性，构成了不 同的美感效应，形成了五彩斑斓的地方色彩。 现在，我们共同来欣赏一首民歌，感受一下它 的特点。</p><p>9、小学五年级音乐下册教案第一课、春意教学目标：1、“春水”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。2、聆听春水，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听致春天，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。3、表演小鸟小鸟，春雨蒙蒙地下，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化（相似）。</p><p>10、五十六朵花 （第二单元 第二课 ） 欣赏瑶族舞曲 制作人：李论,瑶 族,瑶族是一个古老的民族， 他们以大山为依靠，凭借赶山吃饭。,住 宅,他们居住的最大特点就是靠山，以大山为依靠，其住宅修建别致，交错有序，大多为吊脚楼，3层，上盖杉皮或土瓦。,瑶族的服饰 土瑶,两片瑶 瑶族服饰具有独特 的民族色彩特点。 一般衣料是自纺自 织自染自缝的棉布， 上面装饰有花边、丝绒、 绒线、银饰和料珠 ， 非常漂亮。 贵州瑶族,红 瑶,白 瑶,瑶族的乐器 长 鼓,瑶族最具有代表性的传统乐器是各类型的长鼓。长鼓是将树干挖空，制作成细腰形，两端蒙以兽。</p><p>11、______________________________________________________________________________________________________________第一课 春意教学目标：1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。2.聆听春水，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听致春天，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。3.表演小鸟小鸟、春雨蒙蒙地下，歌曲借景抒情，运。</p>