小学英语教学中

小学英语教学中Tag内容描述：<p>1、小学英语教学论文多媒体技术在小学英语教学中的作用【内容摘要】 多媒体技术越来越广泛地渗透到社会的各个领域，也给我们的英语课堂教学带来了前所未有的机遇和挑战。在小学英语教学的过程中，英语教师不再单单局限于书本的内容，完全可以利用如今发达的网络系统寻找合适的材料，通过选择，把材料充实到日常的教学当中去，色彩鲜艳的材料不光可以调动学生的学习积极性，而且可以进一步通过大量的知识输入提高课堂的效率。本文中阐述了在小学英语教学过程中，为什么利用多媒体手段教学的五点想法。【关键词】多媒体 英语教学 兴趣 能力在探。</p><p>2、小学英语教学论文浅谈农村小学英语教学中兴趣的激发小学教育是基础教育的起点，是培养和造就人才的关键阶段。小学阶段的教学，应从儿童的各种兴趣入手，实施“兴趣教育”，全方位提高学生的思想素质、科学文化素质、身体与心理素质。英语的“兴趣教学”是培养和训练学生听说能力的重要手段，是促进学生学习英语形成良好习惯的重要环节，是巩固学生学习英语和提高英语质量的有效保证，是达到低年级英语教学目的的关键。农村小学生往往会因为缺少较好的英语学习的兴趣，而减少了教学效果。然而怎样才能培养学生学习兴趣提高学生的英语水平呢。</p><p>3、新课改下的小学毕业班英语教学带毕业班六年以来，越来越多的感觉到自己的课堂缺乏创新和趣味。自己对课堂也缺少反思和钻研，一味强调重点、难点和考点。学生对这门功课也没有了以前那样的兴趣。回想以前，自己每天都用心钻研课型，用不同的方式去授课。在与学生热烈的互动中，在颇有韵律的说唱中，在好玩的游戏中，我们打造了一堂又一堂精彩的课，也许算不上高效，但却让人回味。虽然学生的成绩不如现在好，应试能力也不如现在强，但他们至少拥有了对这门功课的持久兴趣。随着对教材内容的熟悉，重难点知识的掌握，加上毕业班的质量压力。。</p><p>4、在小学英语教学中实施素质教育 -浅谈在课堂教学改革中的几点做法 随着教育改革的不断深入，基础教育已由应试教育发展到全面提高学生素质的 轨道上来。小学英语教育也把着眼点和落脚放在如何在教学中实施素质教育这个目 标上。为此，我在参与课堂教学改革过程，我也深深的感觉到实施素质教育必须持 之以恒地落实课堂教学的各个环节中去。 首先，精心备课 ，寻求攻破难点的方法，使课堂教学效果明显化。 备课这一环节当然是包括对教材钻研，对学生知识水平的分析，更重要的是能 把握好重点和难点，并能寻求出攻破难点的方法。例如：在备“现。</p><p>5、多媒体在小学英语教学中应用的心得体会多媒体在小学英语教学中应用的心得体会 多媒体在小学英语教学中应用的心得体会 工作单位：葛滩小学 作者：杨贺 目前随着我国学校的教学设备更新,电脑教学平台多媒体教室的纷纷建立,使多媒体教学 手段及英语教学资源和软件进入英语课堂成为现实。教育技术的飞速发展，为人才的综合素 质的培育提供了非常有利的条件，多媒体电教手段使春意盎然的教改园圃更呈现出一派勃勃 生机。然而，如何在英语教学中充分利用这一优势，有意识地对学生进行各种能力的培养， 是摆在我们面前的又一课题，它需要我们潜心。</p><p>6、小学英语教学中情感因素的创新研究小学英语教学中情感因素的创新研究 一、教材分析一、教材分析 1、整体来看，每一单元都包括 A、B、C 三大部分。每单元都着重训练一个 话题，并以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用 英语完成有实际目的的语言任务。即：话题-功能-结构-任务。 2、具体来说： Lets talk 部分画面逼真，内容生动有趣，贴近生活， 语调自然流畅，学生非常喜闻乐见；教师根据对话内容精心创设的情景和学生 生动的表演，大部分同学能积极参与。 Lets learn 主要学习一些常用单 词，且其中大部分是学。</p><p>7、小学英语教学中融入自然拼读法关键词：自然拼读法 小学英语教学一、自然拼读法（Phonics）的概述自然拼读法（phonics）是指看到一个英语单词，通过学习26个字母及其组合在单词中的发音规律,把这个单词读出来的一种方法。它主要是按照英语字母与语音之间的对应关系，拼读英语词汇。通过自然拼读的学习，可以形成单词与发音之间的直觉联系，即知道单词可以反应发音，知道发音也可直觉反应单词的拼写。从而学生能快速记忆单词，并进行广泛阅读。自然拼读法是美国，加拿大等以英语为母语的国家，语言启蒙所采用的常用方法，也是国际上最为推崇。</p><p>8、游戏教学法在小学英语教学中的应用杜生镇王会头小学 杜倩一、游戏和游戏教学法的定义什么是游戏？现代汉语词典中对“游戏”是这样定义的：“.娱乐活动如捉迷藏、猜灯谜等。某些非正式比赛项目的体育活动如康乐球等也叫游戏。.玩耍：几个孩子正在大树底下玩耍。”1 皮亚杰认为，游戏是学习新的客体和事件的方法，是巩固和扩大概念和技能的方法，是使思维和行动相结合的方法。儿童的认知阶段决定儿童的游戏方式。在感知运动阶段是用具体方式游戏，如使用身体动作和摆动具体的物体。在有了象征功能后就能作假装游戏或象征性游戏。2 游戏应包。</p><p>9、绘本教学在小学英语教学中的应用摘要：在进行英语绘本教学中，我们教师如何恰当地选择绘本教学素材以及不同学段的绘本教学应遵循的怎样的原则，如何使美丽的绘本更充满魅力并且为英语教学播种美妙的种子呢？请大家随我一起揭开绘本教学的神秘面纱 。关键词：绘本教学 绘本素材选择 绘本教学原则绘本，其英文名称 Picture Book ，指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织，互动来说故事的一门艺术。用“赏心悦目”来形容绘本再恰当不过了，“赏心”是指图文互为补充，。</p><p>10、小学英语教学论文歌曲歌谣在小学英语教学中的作用摘要：少年儿童学习英语有不少有利条件,他们喜欢唱歌,善于模仿,不怕重复。多数儿童乐感，节奏感强，他们学一首歌往往比学一段话容易。在小学英语教学中，歌曲、歌谣有着不可替代的作用。只要教学方法正确，将歌曲、歌谣引入小学英语课堂教学会取得意想不到的效果。关键词：歌曲、歌谣、课堂教学 在常规的英语教学中，我们一直强调听、说、读、写四种技能的结合。而歌曲、歌谣一直是我国外语教学中一个被忽视的源泉，大多数学生在学了几年的英语之后，竟然不能完整地唱出一首英文歌曲，在英。</p><p>11、这篇论文是原创小学pep英语教学论文在快乐中评价 在评价中发展小学英语评价改革的探索与实践不知不觉，英语教学走进小学课堂已经四年多了，它带给学生的学习方式是快乐的、留给学生的学习内容是快乐的，那么，如何让学生在评价中也快乐起来、获得主动发展呢？我们认为只有在具体的评价中，采取开放和接纳的态度，以一种友爱自然的态度进行评价，学生才能真正学得轻松，学得快乐。我校英语课题组自2003年10月起对此进行了全新地探索与尝试，建立了促进学生发展的新的英语评价体系，评价中既有对知识、技能等可量化内容的评价，更包括学习情。</p><p>12、小学英语教学论文体态语在小学英语教学中的应用摘要：体态语在外语课堂上有着不可替代的作用，充分利用体态语与有声语言进行交际，能活跃课堂气氛，达到良好的教学效果。本文剖析中外教师课堂教学差异的根源，探讨体态语在小学英语课堂教学上的功能及注意点，对于缺少语言环境和文化背景又习惯于说母语的中国学生将会大有裨益，对中国教师加紧学习和研究体态语并运用在课堂上也具有重大的意义。 关键字：体态语 小学英语课堂教学 全身动作反应法 我们发现，外籍教师与中国教师运用体态语交际功能在课堂上与学生交流时产生的效果有存在着差。</p><p>13、DOC格式论文，方便您的复制修改删减关于小学英语教学中的文化意识教育初探（作者:___________单位: ___________邮编: ___________）论文摘要：在全球化的背景下，作为一种国际通用的交际语言，英语的重要性不言而喻。小学一般在三年级开始开设英语课，但是在一些发达地区，甚至在幼儿园就开始接触英语。在教学实践当中，很多教师把英语当作一种知识来教，要求学生大量地背诵单词和句型，做大量抄写练习。语言与文化是相互依存的。语言是文化的栽体，文化是语言的内容。一定的语言以一定的文化为灵魂，一定的文化也以一定的语言结构为依托。</p><p>14、浅谈如何在小学英语教学中渗透德育教育【摘要】国家新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中小学校。怎样才能紧跟新形势，把英语课程标准的理念渗透到英语课堂教学中，进一步提高英语课堂教学质量呢？德育工作是英语教育最重要的一个环节，在英语中切实落实德育教育，不仅可以丰富学生的课外知识，而且可以加强对学生的爱国主义，情感主义的教育，对于提升学生的道德素养，增强学生的乐于学习的精神，培养学生高尚的道德情操和良好的道德修养，起着非常重要的作用和深远的意义。德育教育可以培养学生乐观的情绪，教师要用欣赏的眼光对待每。</p><p>15、小学英语课堂教学论文新课改理念下小学英语课堂教学中的渗透国家新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中小学校。怎样才能紧跟新形势，把英语课程标准的理念渗透到英语课堂教学之中，进一步提高英语课堂教学质量呢？为此，在教学中我作了一些尝试，采用了多种教学方法来丰富我的课堂，也从中体会到了新课改带来的生机勃勃的小学英语课堂的乐趣。一、创设英语教学情景语言学习的最好方式是在具体的教学情景之中，让学生感知语言，并在感知的过程中自己领会到语言的真谛，尤其对小学低年纪的学生而言，教师若能在具体的情景中进行教学，学生。</p><p>16、小学英语教学论文如何在小学英语教学中渗透新课改的理念赛小 胡蓉【论文摘要】国家新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中小学校。怎样才能紧跟新形势，把英语课程标准的理念渗透到英语课堂教学中，进一步提高英语课堂教学质量呢？为此，在教学中我作了一些尝试，采用了一些教学方法来丰富我的课堂，从中体会到了新课改带来的生机勃勃的小学英语课堂。【关键词】小学英语 渗透 新课改新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略，目的在于使学生拥有的丰富的直接经验。英语课程标准也进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际，创设尽量真实的。</p><p>17、浅谈游戏教学法在小学英语课堂中的运用摘要：“游戏教学法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的，生动有趣的游戏形式，为学生创设良好的学习英语的氛围，使学生玩中学，学中玩。”英语课堂教学应向学生提供一个较好的外语学习环境，使学生获得更多的直接使用英语的场合和机会，英语课堂游戏正好提供了这样一个学习环境。运用得当的英语小游戏，虽然只占课堂教学的短短几分钟，却能为当堂课堂教学带来良好的效果。尤其重要的是通过丰富多彩的小游戏，能迅速提高学生对英语的学习兴趣，并使这种浓厚的兴趣长久保持下去，。</p><p>18、小学英语教学中的德育渗透建设路小学 刘丽小学英语学科是九年义务教育小学阶段学生必修课程，与其他学科一样，担负着对学生进行德、智、体、美诸多教育的任务。语言学习对开发儿童潜能、进行思想情感教育具有其他学科不可替代的作用。语言是思维的工具，用英语表达思想总带着一定的思想内容和情感因素。学习英语，要涉及跨文化交际，要理解不同背景下人们的思维方式和表达方式，要进行师生之间，生生之间听、说、读、写多方面的交互性训练。因此，在学习英语的过程中，学生不仅可以学到语言知识，掌握语言技能，还可以培养了解他人，尊重。</p><p>19、浅谈小学英语教学中单词的教学库尔勒市第十三中学 李平小学英语新课程标准提出了新的英语教学理念，旨在激发和培养学生学习英语的兴趣和积极态度，使学生树立自信心，发展自主学习英语的能力和合作精神，使学生具备初步运用语言进行日常交流的能力。课程标准还提倡任务型教学模式，以话题为纲，以交际功能为主线，注重学生语言应用能力的培养。因此，在小学英语教学中，单词教学和会话教学便成了语言实践中积累知识，丰富言语，培养交际能力的一种主要形式。而英语的单词教学是英语教学中的一个重头戏。由于小学生年龄小，好玩，不愿把更。</p><p>20、学科分类：小学英语教学课题名称：小学英语教学中课堂小组活动的有效性研究夏益虹一、 选题1 研究意义小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，打下良好的学习基础，最终使学生获得初步的英语综合交际能力。小学生英语学习从三年级起步，完全是零基础，许多教学任务必须要在教师的帮助下完成，独立思考的能力不够完善。若课堂中没有适合的教学活动，则很多能力不足的学生渐渐将失去学习英语的兴趣。展开有效的小组活动是促进学生语言能力提高的最行之有效的方法之一。但很多案例告诉我们如果小组合作学习不讲究科学性，。</p>