小学英语口语

小学英语口语Tag内容描述：<p>1、东莞市第七届英语口语大赛方案 (征集意见稿 2) 一、赛事背景 为展示东莞美丽、开放、国际化的一面，展示群众英语文 化的水平，抒发青少年对未来的向往和对东莞的热爱，东莞市 第七届英语口语大赛将以“不一样的东莞”为主题，同时也为广 大英语爱好者提供一个锻炼自我、展现风采、交流学习的优质 平台。大赛将以生动有趣，富有娱乐性、互动性的方式，通过广 播、电视、网站、报刊、新媒体（“东莞阳光台”客户端、微信、微 博）等多种媒体立体宣传，引起社会广泛关注，掀起全民学英 语、用英语的热潮。 二、组织承办单位 主办单位：中共东。</p><p>2、农村小学英语口语教学环境创设的研究 课题实施方案 最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！ 太平洋英语，免费体验全部外教一对一课程：http:/www.pacificenglish.cn 临沂市河东区八湖镇中心小学 孙梅 一、课题的提出 1、研究的重要性 新课标指出：基础教育阶段英语课程的主要任务是激发和培养 学生学习英语的兴趣，使学生掌握一定的英语的基础知识和听说读写 技能，形成一定的综合语言运用能力。而对于英语语言的运用离不开 学习情境的创设。只有逼真有效地创设情境才能使孩子在高兴趣、高 热情下学习英。</p><p>3、小学英语口语评价的实践尝试随着新课改的进行，评价体系的滞后开始逐渐凸显。笔者在教学实践中对英语口语评价进行了一些尝试和探索。 一、各年级评价目标 根据国家英语课程标准和所用教材的内容，我给不同年级设计了英语口语水平测试目标，新学年伊始时向学生公布。四至六年级阶段的目标内容如下：小学英语口语水平测试目标 年级 听 说 演 唱 四年级 能听懂简单的课堂用语；能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能根据老师简单的指令做动作。 能进行简单的日常对话；能根据图、文读出单词或句子。 能根据某具体情景表演简单的对话；能。</p><p>4、小学英小学英语语口口语语形成性形成性评评价价专题专题研究研究报报告告 【摘要】作为小学英语评价体系的重要组成部分，对学生口语 能力的评价在很长一段时间内没有被引起足够的重视，为了 在英语课程标准下推进小学英语口语的评价改革，我们对 此进行了以通过开展“free talk”为主要形式的英语口语活动 来探索适合我校学生的英语口语评价方式的实验研究，并在 教学中加以实践、发展和完善。 【关键词】小学英语口语 形成性评价 实验研究 一、问题的提出 英语课程标准指出：评价是英语课程的重要组成部分。 科学的评价体系是实现课程目。</p><p>5、小学生英语周三英语口语日口语训练活小学生英语周三英语口语日口语训练活 动的设计与实施动的设计与实施 研究方案研究方案 研究单位：平度市白埠镇白埠小学研究单位：平度市白埠镇白埠小学 领导小组：王风胜领导小组：王风胜 尹志英尹志英 满伟满伟 小组成员：马春波小组成员：马春波 付雪芝付雪芝 张静张静 李一哲李一哲 徐晓徐晓 飞飞 2011.9 一、课题课题的的提出提出 1、英语的重要性英语的重要性 英语是一种交际工具，在全球社会生活日益信息化、经济化和国 际化的今天，英语成为全世界使用最多的语言之一，也是人类生活 各个领域中。</p><p>6、小学英语小学英语 PEP 三年级上册口试评价题签（三年级上册口试评价题签（40 分）分） 一一每名学生唱三首英语歌曲。每名学生唱三首英语歌曲。 （10 分）分） 二二每名学生说唱两首英语歌谣。每名学生说唱两首英语歌谣。 （10 分）分） 三三独立表达（独立表达（10 分）分） 1、Introduce yourself. (name; how old; body partsetc;)介绍你自己。 2、Talk about colours. Say the colours of your crayons. Whats your favourite colour? 谈论颜色，说出你的蜡笔的颜色种类。并说出你最喜欢的颜色是什么？ 3、Introduce your stationery.(。</p><p>7、PEP小学英语三六年级下册口语测试题小学生英语口语测试题（3下）学校： 班级： 姓名： 语音语调流利程度交际能力陈述内容知识掌握555580一、愉快地唱出英文歌曲（任选一首，唱对得10颗，共10颗）二、快速读出下列单词 （读对一个得1颗，共20）mom man woman girl teacher student sister brother twelve thirteen fifteen twenty grape watermelon fruit bike taxi chair walkman lamp 三、勇敢读出下列句子 （读对一个得4，共40颗）Class,。</p><p>8、小学英语教学论文小学英语口语训练方法小学阶段英语口语训练的目的在于让学生从小养成大胆开口说英语的习惯，进而达到语音标准，语调优美，说话自然。下面就如何进行英语口语训练，介绍以下几种方法，供教师参考。1、课前“热身”和“课中操”。 （1）课前“热身”。课间十分钟后，要让学生一下子就进入英语课的角色，需要老师用一些“热身”活动作为“催化剂”，来吸引学生的注意，激发学生的兴趣，让他们情绪饱满，热情高涨地投入到英语课的学习中来。常用的方法有：A、唱英文歌；B、做游戏；C、用英语自由会话；D、播放与教学内容相关。</p><p>9、小学生英语口语大赛自我介绍朱瑞洁Goodafternoon,teachers！Today,Im very happy to make aspeech here.Now,let me introduce myself.My name is ZhuRuijie.My English name is Molly.Im 12.I come from Class1 Grade 6of TongPu No.2 Primary School.Im an active girl.I like playing basketball.Because Ithink its very interesting.Id like to eat potatoes.Theyre tasty.My favourite colour is green.And Ilike math best.Its fun.On the weekend,I like reading books in my room.I have ahappy family.My father is tall and str。</p><p>10、小学六年级组口语比赛 即兴演讲部分-1 1.Go to the Zoo (去动物园) 2.My holiday (我的假期) 小学六年级组口语比赛 即兴演讲部分-2 1.Visiting the museum (参观博 物馆) 2.See a doctor (看医生) 小学六年级组口语比赛 即兴演讲部分-3 1.My plan for summer vacation ( 我的暑假计划) 2.The traffic rules in our life (我 们生活中的交通规则) 小学六年级组口语比赛 即兴演讲部分-4 1.My best friend (我最好的朋友) 2.How to plant a tree? (如何植 树) 小学六年级组口语比赛 即兴演讲部分-5 1.My family tree (我的家庭) 2.An interes。</p><p>11、Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本次比赛分成三关： 第一关：单词我最棒 必答题。每组选派四名同 学分别来答题。 第二关：翻译我最行 抢答题。每位成员都可答 题。 第三关：英语我会说 选答题。每组选派一名同 学来答题。 每组以100分为底分， 通过三关累计成绩， 以成绩最高组获胜。Evaluation only.Evaluation only. Cre。</p><p>12、PEP小学五年级英语口语试卷 3号题 一、自我介绍 请你进行自我介绍，时间是1分钟。 二、视听题 请你认真看图观察思考1分钟，然后根据图 片说出单词，时间不超过3分钟。 Lets learnLets learn 三、即兴演讲 请你以 My days of the week为题即兴演讲 （时间3分钟） 四、现场对话 请你回答评委根据你的即兴演讲内容所提 出的问题，时间3分钟。 What day is it today? Do you like Saturdays? What do you do on Saturdays。</p><p>13、2010年小学教师英语口语 第7 期培训导学 （0级 ） 朝阳电大: 王乃换 March 2010 培训方案 项目介绍 培训目标 培训方式 培训内容： 学时安排 考核与颁证 项目介绍 1组织 北京电大继续教育学院组织 北京市教委批准 分校电大负责实施 2第一期：2006年58月 243名学员 164名合格 ,93名学员没能合格 第二期：2006年912月 194名学员 180名合格 第三期：2007年58月 188人. 培训目标： 使小学教师的英语口语水平得到显著 提高。 1语音语调正确，语流顺畅 2可以用英语进行交流 3初步具备双语教学能力 培训方式 通过计算机网络、文字教材、视听教材 。</p><p>14、2南昌师范学院自学考试2011级英语专业论文南 昌 师 范 学 院国家高等教育自学考试毕业论文题 目 论小学生英语口语能力的培养姓 名 夏 思 宇 所学专业 英语 准考证号 01641230306 指导教师 邓毅群老师 日 期 2014 年 3 月 20 日 南 昌 师 范 学 院高等教育自学考试论文指导教师评阅意见学 生姓 名夏思宇专 业班 级英语准考证号016412303062011级自考（1）班（论文）题目论小学生英语口语能力的培养指导教师邓毅群教师职称论文设计评语。</p><p>15、lwelcome to our restaurant ！ Waiter：can l help you？ bi:f 牛肉 lpork lp:k l猪肉 lChicken ltkn l鸡肉 lTomato ltm:t l番茄 Potatoes ptetz 土豆 Vegetables vedtblz 蔬菜 lJuice ldu:s l果汁 lRice lras l米饭 lI want to eat______. Waiter： lwelcome to our restaurant ！ can l help you？ lCustomer:I want to eat______. Waiter:waite a minute!。</p><p>16、三年级英语口语练习经典对话一、交际1. Hello, 你好。2. Hi, 喂，你好。3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天好吗？5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。7. Welcome back to school. 欢迎回到学校来。8. Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。9. Happy birthday! 生日快乐！10. Whats your name, please? 你的名字是什么?11. Your name, please? 你叫什么名字？12. My name is/ Im 我的名字是/ 我名叫13. This。</p><p>17、一、一般项目： 课程名称：英语口语主讲教师：任玉卓教学材料：由教师搜集整理课程类型：兴趣知识类课程性质：学科延伸类授课时间：每周五下午两节 授课对象：三四五六年级二、具体内容：（一）课程目标：知识目标1. 学生学习拼写简单常用的英语单词，用英语进行日常对话。2. 学生掌握一些英语的语法小知识，英语听说读写能力有所提高。3. 学生在学习过程中逐步形成良好的学习英语的方法，学习兴趣更加浓厚，增强学习的信心情感目标1让学生学习并接受西方文化，弘扬民族优秀文化。2、使学生的潜能得到全面、主动、和谐地发展，让每一位学。</p><p>18、小学英语口语练习：对话Hobby 业余爱好A: Hi, Nancy. What are you doing now? 你好，南希，你在做什么呀？B: Im talking with my friends on the Internet. 我在网上和朋友聊天呢。A: Do you like surfing the Internet? 你喜欢上网吗？B: Of course, I do. Its one of my hobbies. 当然，这是我的一个业余爱好。A: Besides Internet, what do you do in your spare time? 除了上网，你空闲时间还做些什么？B: Well, I like taking photos and listening to music. They are good ways to kill time.What about you?我喜欢拍照和听音乐，。</p><p>19、2013 Spoken English Competition for Guangxi Primary & Secondary School English TeachersPrimary Section Sample ( 100 marks, 8 minutes ) 小学组样题. Passage Reading (20 marks, 1 minute)Read the following passage correctly and naturally. Situation Responsing ( 30 marks, 2 minutes )Look at the following picture. Use your imagination to tell a story about it . Topic Discussing ( 50 marks, 5 minutes )1. Talk about your first English class you taught. ( 3 minutes )2。</p>