小学英语五年级

小学英语五年级Tag内容描述：<p>1、五年级（上）英语教学工作总结 XX 小学：XXX 转眼间，一学期的工作已近尾声。这一学期，我担任五年级英语 教学工作，回顾这学期的教学工作，既有幸福的收获，也有深刻的思 考，现将具体工作总结如下： 一、认真备课，努力提高教学效率 1、在教学之前，我坚持认真备课，认真阅读各种教科参考书， 认真编写好教案，制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向 其他教师取得的经验，不断地加以改善修改。对每一节课都做到 “有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸 引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，。</p><p>2、小学五年级英语复习材料 本学年重点时态：一般过去时 一.动词的过去式 (一）规则动词的过去式变化如下： 1.一般情况下，动词词尾加 -ed ，如： work -worked play-played wanted-wanted act-acted 2、以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d，如： live-lived move-moved taste-tasted hope-hoped 3、以辅音字母 + y 结尾的动词，把-y 变为-i 再加-ed，如： study-studied copy-copied cry-cried carry-carried 4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如： stop -stopped skipskipped 5、不规则动词的过去。</p><p>3、关于五年级英语期末考试重点短语推荐 和一起玩 playwithsb.(某人)和一起玩 playwithsth.(某物)玩 某物 很多 alotof=lotsof+可数名词复数或不可数名词 同义句转换 Therearealotofapplesonthetable.=Thereare___________ _applesonthetable.(答案：lotsof) 多久一次 howoften 是一个特殊疑问词，就频率提问。英语表示 频率的词：一次：once 两次：twice 特殊 其他次数：基数词+times 构成例如：8 次 eighttimes -Howoftendoyougotothelibrary? -Igotothelibraryonceaweek.(注：如就划线部分提 问，应用特殊疑问词 howoften) 多少 howmany/mu。</p><p>4、小学五年级下册英语期中考试试卷分析小学五年级下册英语期中考试试卷分析 泰兴市大庆路小学泰兴市大庆路小学 王昀王昀 一、试题的特点： (一)、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要 目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学 生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为 今后的学习打下坚实的基础。 (二)、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英 语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主 要目标，。</p><p>5、小学五年级英语教学工作总结本学期是我担任小学五年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。</p><p>6、小学五年级英语教研组期中考试总结分析发言2011英语期中考试已经过去，现将总结如下：可喜的变化：学生学习主动性较上学期有明显的提高，成绩也有所进步。各班平均分对比上学期期末测试有6-7分的进步在单词和句型的认读能力有所提高，阅读分析段落的能力也有所提高。存在的问题：这次期中考试考察的是1-3单元的所有内容，对于第三单元的月份拼写，学生存在的遗忘率较大。失分比较大。选择题考察的是1-3年级的细小知识点，由于学生积累不足，虽比前项要好，也有一定的失分。阅读考察的是学生联系上下文的阅读理解能力，很多学生由于基础的。</p><p>7、2008-2009学年度第一学期 五年级英语期中检测题一、 听读音，选择正确选项，把字母编号填在题前的括号里。（分）( ) 1. A. beef B. sheef C.dress( ) 2. A. meat B. tea C.weather( )3. A. how B.brown C. know( )4. A. active B. blank C. tall( )5. A.peach B. eat C. bread( )6. A. math B. bag C. face( )7. A.Shes quiet . B. Shes kind . C. Hes quiet .( )8. A.Yes , it is . B.Yes , she is . C. Yes , he is。</p>