小学五年级英语复习材料

小学五年级英语复习材料 本学年重点时态：一般过去时 一.动词的过去式 (一）规则动词的过去式变化如下： 1.一般情况下，动词词尾加 -ed ，如： work -worked play-played wanted-wanted act-acted 2、以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d，如： live-lived move-moved taste-tasted hope-hoped 3、以辅音字母 + y 结尾的动词，把-y 变为-i 再加-ed，如： study-studied copy-copied cry-cried carry-carried 4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如： stop -stopped skipskipped 5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。 go went make made get got buy - bought come - came fly-flew （二）不规则动词的过去式的构成 1把动词原形中的 i 改为 a，变成过去式。如： beginbegan， drinkdrank， givegave， ringrang， singsang， sit sat，swimswam 2把重读开音节中的 i 改为 o，变成过去式。如： drivedrove， riderode， writewrote 3改动词原形中的 aw ow 为 ew，变成过去式。如： drawdrew， growgrew， knowknew， throwthrew（动词 show 除外，show showed） 4动词原形中的 e 改为 o，变成过去式。如： getgot， forgetforgot 5动词原形中的 ee 改为 e，变成过去式。如： feedfed， meetmet 6动词原形中的 eep 改为 ept，变成过去式。如： keepkept， sleepslept， sweepswept 7动词原形中的 eak 改为 oke，变成过去式。如： breakbroke， speakspoke 8动词原形中的 ell 改为 old，变成过去式。如： sellsold， telltold 9动词原形中的 an 改为 oo，变成过去式。如： standstood， understandunderstood 10以 ought 和 aught 结尾，且读音是 :t的过去式。如： bringbrought， buy bought， thinkthought， catchcaught， teach taught 11以 ould 结尾且读音为ud的情态动词过去式。如： cancould，shallshould，willwould 12把动词原形中的 o 改为 a，变成过去式。如： comecame， becomebecame 13在动词原形后加 d 或 t 变成过去式，并且发生音变。如： hearhi heardh :d ， sayseisaidsed ， meanmi:n meantment 14动词的过去式与动词原形一样。如： letlet， mustmust， putput， readreadred 15不符合上述规律的动词过去式。如： am，iswas， arewere， buildbuilt， dodid， eatate， fall fell，feelfelt， findfound， flyflew， gowent，have has had， holdheld，leaveleft， makemade， maymight， runran， seesaw， taketook 过去式“-ed”的发音规则 （1）动词词尾为“t，d”时，发/ id /音， want wanted （要） need needed （需要） （2）动词词尾为清辅音时，发/ t / 音。 help helped （帮助） laugh laughed （笑 ） look looked （看） kiss kissed （吻） wash washed （洗） watch watched （注视） （3）动词词尾为 t，d 以外之浊辅音或元音时，发/ d /音。 call called （叫） staystayed （停留） crycried （哭） （二）一般过去时的一般疑问句及回答、肯定句与否定句、特殊疑问句： 1.Did you/she/he/they/we .? Yes, I /she/he/they /we did. No,I/she/he/they /we didnt. a._ he play football? b. Did you _ TV last night? No, he _. Yes, I _. 2. Last year, Lingling went to _（英国）. She _(visit) Big Ben and the London Eye. She _(send) Daming a postcard. In July, Daming_ to Hainan. Hainan is _ the south of China. He _ in the sea. Yesterday is Sunday. We _ go th school. We stayed at home and _ a book. We _ watch TV. (England visited sent went in swam didnt read didnt) 3. What did you /he/she /they/we do/eat? Where did you /he/she /they/we go? How did you /he/she /they/we go there? A. What did you do three days ago? B. I _. (went to school. .) A. Where did he _yesterday? B. He _ to a childrens theatre. A. How did he go there? B. He went there _ _.(乘公共汽车) 一般将来时： 一般将来时的特殊疑问句与回答： Where are you/they/we going to go ? Where is he/ she going to go? What are you/they/we going to do/ take? What is he/ she going to do /take? When are you/they/we going to go there? When is he /she going to go there? 1. Where is Daming going to go? He is going to _ _ _.(去美 国) 2. What are you going to eat? I am going to eat a _. (香肠) 3. When are we going to go to the patk? We are going to go to the park at nine oclock tomorrow morning. (be going to = will) I _ be home at seven oclock. I will _ _(做作业 ) after school. 现在进行时：(be 动词加现在分词) 现在分词的构成：1一般加 ing: walking flying; 2.以 e 结尾的词去 e 加-ing： write- writing have-having take-taking; 3.以重读闭音节或 r 音节结尾，末尾只有一 个福辅音字母的词，要双写这个辅音字母再加-ing：run-running swim- swimming; 4.以 ie 结尾的重读开音节的词，变 ie 为 y,再加-ing：die-dying. What are you/they doing now? What is he /she doing now? I am writing a letter. What are you doing now?_(I am doing homework. ) Look ,what _ he doing now? He is _( eat eating ) an ice cream. 一般现在时：在一段时间重复做的动作。 1.一般现在时，第一、二人称、第三人称复数用动词原形， 否定形式 dont 加动词原形： I go to school every day. 我每天都去上学。 You study Chinese and Maths evrey day.你每天都学语文数学。 They play basketball in the afternoon. 他们下午都打篮球。 We dont have lunch at 11 oclock. 第三人称单数（动词要加 s 或 es； 否定形式 doesnt 加动词原形。 She likes dolls very much.她非常喜欢洋娃娃。 Lingling goes to school at seven oclock. 林玲 7点钟上学。 He doesnt like reading books. 一般现在时的一般疑问句： Do you /they watch a play? Yes, I /they do. /No, I/they dont. Does he /she / Daming go to the school? Yes, he/she does. /No, he/she doesnt. Can 的运用： 人称 加 can 加动作： She can take some photoes and she can send emails. 人称 加 cant 加动作： We cant go out because its raining now.我们不能出 去因为现在在下雨。 Can 加人称加动作： Can we go home now? 我们现在可以回家了吗？回答 Yes, we can./ No, wen cant. There be (is are)句型 1. There is 加 单数名词 加 场所：There is a bed in the room. Is there a picture on the wall? Yes, there is . 2. There are 加 复数名词 加场所：There are many students in our school. There are too many books in the bag. Are there any cars and buses? No, there arent. 介词的使用： 1. at 表示“在 处“，一般指较小的比较具体的地点。如： He isnt at school. He is at home. 他不在学校，他在家。 2. in 表示“在内部；在里面“的意思。如： What is in the box? 盒子里有什么？ 3. on 表示 “在某物的上面“，但两者互相接触。如： My books are on that table. 我的书在那张桌子上。 4. under 表示 “在某物垂直的正下方“，两者之间不接触。如： My cat is under my chair. 我的猫在我的椅子下。 5. behind 表示“在某物体的后面 “。如： The broom is behind the door. 笤帚在门后。 6. in front of 表示“在的前面“，正好与 behind 相反。如： There are some big trees in front of our classroom. 我们教室前面有几棵大树。 7. near 表示“ 在某物体的附近“，意为“接近、靠近“。如： The ball is near the door. 球在门旁边。 8.介词 in, on, under, behind 是表示静态位置的介词 有趣的“介词用法口诀”： 早、午、晚要用 in，at 黎明、午夜、点与分。 年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒 in。 将来时态 in.以后，小处 at 大处 in。 有形 with 无形 by，语言、单位、材料 in。 特征、方面与方式，心情成语惯用 in。 介词 at 和 to 表方向。 表示时间的介词称为时间介词。表示时间的介词有：at,on,in,before,after 等。 一、at,on 和 in at 表示：（在（某时刻、时间、阶段） ，在岁时） My cousin joined the army at fifteen. 我表哥十五岁参的军。 on 表示：在（某日） ，在周末，在节日 He was born on the 15th of August in1769. 他出生于1769年8月15日。 in 表示：在事后，在期间，在年/月 She went to America in 2000. 她2000年去了美国。at,on 和 in 作时间介词的比较： at 表示具体时间点。 on 后可以跟表日期、星期、节日的词，还可以指具体某一天的早、中、晚。 in 泛指一天的早、中、晚，还可以表示一段时间，如：周、年、月、季节等。 二、before 和 after before 表示：在之前 beforeeightoclock 八点之前 Springcomesbeforesummer. 夏天之前是春天。 after 表示：表示之后 afterlunch 午饭之后 Cometomyofficeafterschool. 放学后请来我办公室。表示做某事的方法、手段的介词有 by,with,in,at,on。 一、by by 表示：用，以，靠，通过方式。by 表