小学一年级我做的文具美术教案设计

小学一年级我做的文具美术教案设计Tag内容描述：<p>1、人教版小学一年级下册美术我做的文具教案设计一课时教学目标 ：在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。教学重点： 打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。 教学难点： 在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。 。</p><p>2、1 / 3 一年级美术 我做的文具教案 我做的文具 教学目标： 1.在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。 2.发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。 3.使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。 教学重点： 打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。 教学难点： 在设计制作的过程中感 受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能。</p><p>3、1 / 3 一年级美术我做的文具教案 莲 山课件 m 一年级美术我做的文具教案 教学目标： 1.在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。 2.发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。 3.使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。 教学重点： 打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。 教学难点： 在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培。</p><p>4、第 1 页 共 3 页 小学一年级美术上册小学一年级美术上册 我做的文具我做的文具 教案教案 一 教学目标 知识与能力 在仔细观察常用文具的基础上 通 过摸一摸 猜一猜 做一做等环节进行橡皮泥造型 初步熟悉彩泥的性能 并逐步学会团圆 搓长 压扁 粘合等简单的技能 提高学生的动脑动手能力 掌握 各种捏制技巧 启发学生设计绘制造型新颖 色彩鲜 艳的各种常用文具 过程与方法 通过用橡皮泥做文具 让学生了。</p><p>5、1 / 3 一年级美术教案 我做的文具 课题我做的文具课型工艺制作二课时教学目的在仔细观察常用文具的基础上，我做的文具启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。发挥自己的想象，我做的文具在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。使学生了解艺术形式及其设计功能，提高学生对生活物品和自己周边环境的我做的文具审美评价能力。重点难点在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。教具准备纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制 “ 外星人 ” 展示版教。</p><p>6、一年级上册美术教案我做的文具课题：我做的文具课时：2课时学习领域：设计*应用教材简析：文具是学生最熟悉的朋友，本科就是引导学生利用各种工具尝试使用不同的艺术形式表现文具。在生活与艺术的联系和互动中，获得用艺术的方法美化和表现生活的能力。教学目标：1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。2、引导。</p><p>7、一年级美术教案 我做的文具题我做的文具型工艺制作二时教学目的在仔细观察常用文具的基础上，我做的文具启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。发挥自己的想象，我做的文具在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。使学生了解艺术形式及其设计功能，提高学生对生活物品和自己周边环境的我做的文具审美评价能力。重点难点在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。教具准备纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制“外星人”展示版教与学过程教学内容。</p><p>8、一年级美术教案 我做的文具 发挥自己的想象 在生活和艺术的联系和互动中 获得用艺术的方式美化和表现生活的能力 使学生了解艺术形式及其设计功能 提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力 2 想和他交朋友的同学 要和他说一说你最喜欢的一种文具是什么 这种文具有什么作用和特点 它美在哪里 提出课程的基本要求 二 组织教学 1 情景引申 它有很多小礼物想送给大家 但是他要我们自己做一件独一无二的文。</p><p>9、一年级美术我做的文具教案 一年级美术我做的文具教案 教学目标 1 在仔细观察常用文具的基础上 启发学生设计绘制造型新颖 色彩鲜艳的各种常用文具 2 发挥自己的想象 在生活和艺术的联系和互动中 获得用艺术的方式美化和表现生活的能力 3 使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一 提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力 教学重点 打开学生积极 丰富的创造性思维 启发学生合理利用多种材料和工具。</p><p>10、第12课：我做的文具课时：2课时学习领域：设计*应用教材简析：文具是学生最熟悉的朋友，本科就是引导学生利用各种工具尝试使用不同的艺术形式表现文具。在生活与艺术的联系和互动中，获得用艺术的方法美化和表现生活的能力。教学目标：1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。2、引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象，提高学生立体表现能力。教学重点：打开学生积极、丰富的创造性思维，引发对文具造型的兴趣。教学难点：文具的造型、装饰。教学准备：1、纸盒、小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶。2、。</p><p>11、小学一年级美术上册我做的文具教学设计我做的文具一课时教学目标 ：在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。教学重点： 打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。 教学难点： 在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。</p><p>12、1 / 4 一年级美术我做的文具教学设计 我做的文具教学设计 一、学习目标： 在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖，色彩鲜艳的各种常用文具。 引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象，提高学生立体造型的能力。 二、教学重点： 引导学生学习橡皮泥制作的基本手法团、捏、搓、按等，能运用基本制作方法塑造常用文具。 三、教学难点： 对橡皮泥文具进行再加工，塑造色彩鲜艳，形象独特的文具。 四、教学过程： 1、导入新课 师：这节课首先老师给大家带来了一首儿歌，大家仔细听仔细看，看看里面的 主角们你们认不认识，它们是谁。</p><p>13、小学一年级美术上册我做的文具教学设计我做的文具一课时教学目标 ：在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。教学重点： 打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。 &#1。</p><p>14、一年级美术教学设计 我做的文具教学内容义务教育课程规范实验教科书美术一年级上册第十二课我做的文具。 （人教版）本课书的学习领域属于设计*应用。一课时。教学目标1、 认知目标：在仔细观察常用文具的基础上，启发同学设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。2、 能力目标：发挥自身的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表示生活的能力。3、 审美目标：使同学了解艺术形式美感和其与设计功能的统一，提高同学对生活物品和自身周边环境的审美评价能力。4、 品德目标：促进同学形成愉快的健康向上的审美情趣。</p><p>15、我做的文具 教案 一年级美术上册第12课 课 时 1课时 学习目标 在仔细观察常用文具的基础上 启发学生设计造型新颖 色彩鲜艳的各种常用文具 引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象 提高学生立体造型的能力 教学重点。</p>