小学音乐人音版五年级下册春到沂河课件

小学音乐人音版五年级下册春到沂河课件Tag内容描述：<p>1、春到沂河,人音版五年级下册 执教：塘沽远洋城小学 郝杨,王惠然,柳琴,1、听一听柳琴独有的音色在开头部分带给我们什么样的景象？,引子,2、节奏和速度怎么样呢？,音乐在速度和力度上发生了什么样的变化？,欣赏：第一乐段,快速 有力,我们用什么样的情景来展现呢？,1=C,沂蒙山小调,2 5 32 3 53 21 2 2 5 2 35 32 16 1,春到沂河引子部分乐段,春到沂河第一段,2 5 532 3 2 5 1 2321 2,1=C,沂蒙山小调,2 5 32 3 53 21 2 2 5 2 35 32 16 1,春到沂河引子部分乐段,春到沂河第一段,2 5 532 3 2 5 1 2321 2,欣赏：第二乐段,这段音乐呈现了什么样的场景。</p><p>2、春到沂河 人音版五年级下册 执教：西工大附小 徐 静 乐曲带给你什么感觉呢？ 相关知识1： 琵琶 中阮 柳琴 相关知识2： 古筝 扬琴 想象引子描绘了什么？ 明亮的高音一出来，立刻把人们带 到风景秀丽的沂蒙山 。 让我们仔细听，感受乐曲的力度 和速度。 快速、有力的音乐，突出了劳动 时的喜悦心情。 问题1：和第一乐段进行比较，有什么 变化？ 问题2：这种变化给你带来什么样的感 受？ 慢板，旋律优美动听，婉转深情，与前 后乐段形成了鲜明对比。 请根据乐曲的速度和情绪想象一下 音乐所表达的场景。 速度更快一层，情绪更加热烈， 犹如劳。</p><p>3、人音版五年级音乐春到沂河,人音版五年级音乐春到沂河,人音版五年级音乐春到沂河,沂河是淮河流域泗沂沭水系中的较大河流。位于山东省南部与江苏省北部，为古淮河支流泗水的支流。源出山东省沂源县田庄水库上源东支牛角山北麓（另传统称源出鲁山），北流过沂源县城后折向南，经沂水、沂南、临沂、蒙阴、平邑、郯城等县、市，至江苏省邳县吴楼村入新沂河，抵燕尾港入黄海，全长500余公里，流域面积1.16万平方公里。在临。</p><p>4、沂河是淮河流域沂沭水系中较大的河流。位于山东省南部和江苏省北部，是古代淮河支流的支流。元朝山东省沂源县田水池上院同志右角山北麓(另一传统是元野山)，北流经过沂源县城向南拐，到伊秀、李南、临沂、蒙恩、平邑、天成等县、市、江苏省县五楼村，到达新河路、延尾港，进入黄海。、临沂以上主要是丘陵地区，水土流失严重。支流大部分从西部流入，以不对称的树枝形状呈山水性水道，水流湍急，洪峰高，暴涨。临沂以下，平原。</p><p>5、沂河是淮河流域泗沂沭水系中的较大河流 位于山东省南部与江苏省北部 为古淮河支流泗水的支流 源出山东省沂源县田庄水库上源东支牛角山北麓 另传统称源出鲁山 北流过沂源县城后折向南 经沂水 沂南 临沂 蒙阴 平邑 郯城等县 市 至江苏省邳县吴楼村入新沂河 抵燕尾港入黄海 全长500余公里 流域面积1 16万平方公里 在临沂以上主要为山丘区 水土流失严重 支流多由西侧汇入 呈不对称树枝状 属山水性河道。</p><p>6、沂河是淮河流域泗沂沭水系中的较大河流。位于山东省南部与江苏省北部，为古淮河支流泗水的支流。源出山东省沂源县田庄水库上源东支牛角山北麓（另传统称源出鲁山），北流过沂源县城后折向南，经沂水、沂南、临沂、蒙阴、平邑、郯城等县、市，至江苏省邳县吴楼村入新沂河，抵燕尾港入黄海，全长500余公里，流域面积1.16万平方公里。在临沂以上主要为山丘区，水土流失严重。支流多由西侧汇入，呈不对称树枝状，属山水性河。</p><p>7、春到沂河 教学目标 1从聆听春到沂河的音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。 2能基本听辨柳琴的音色。 教学重点难点 从聆听春到沂河的音乐作品感受春天的特点。 教学准备 钢琴、录音机、黑板 教学情景设计 教师活动 学生活动 设计意图 1导入 播放音乐沂蒙山小调女声独唱。 聆听音乐说感受。 初步感受音乐。 2学唱主题片段 教唱沂蒙山小调曲调。 学唱沂蒙。</p><p>8、春到沂河教学分析：（1） 教学内容分析：1、本课教学内容是一首柳琴独奏曲春到沂河，春天是播种的季节，也是蕴含希望的季节。这首柳琴独奏曲正是描绘位于山东的沂河两岸春光明媚、流水潺潺、万物生辉的动人景象；表现了在田间愉快劳动的人们对丰收的展望，对美好未来的热烈向往。乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌沂蒙山好风光为素材，加以提炼和发展而成的。民歌音调分别在引子和第一部分中作节奏拉开和紧缩的处理，描绘了沂河两岸的大好春色，以及欢快热烈的劳动场面。 第二部分。</p><p>9、春到沂河教学分析：（1） 教学内容分析：1、本课教学内容是一首柳琴独奏曲春到沂河，春天是播种的季节，也是蕴含希望的季节。这首柳琴独奏曲正是描绘位于山东的沂河两岸春光明媚、流水潺潺、万物生辉的动人景象；表现了在田间愉快劳动的人们对丰收的展望，对美好未来的热烈向往。乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌沂蒙山好风光为素材，加以提炼和发展而成的。民歌音调分别在引子和第一部分中作节奏拉开和紧缩的处理，描绘了沂河两岸的大好春色，以及欢快热烈的劳动场面。 第二部分。</p><p>10、2019年(春)五年级音乐下册 第1课春到沂河教案 人音版 教学目标 1从聆听春到沂河的音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。 2能基本听辨柳琴的音色。 教。</p><p>11、春到沂河课题春到沂河第 1 课时实施时间月 日类别教具教法运用教学目的1、通过欣赏春到沂河并认识民族乐器柳琴，培养学生民族自豪感，增强学生对民族音乐的热爱之情。2、通过多种教学手段的运用，充分发挥学生的想象与联想能力，提高音乐感受和音乐表现能力。重难点欣赏并感受春到沂河所表现的内容。通过师生欣赏探究活动的开展，培养。</p><p>12、引子部分 圆 号 交 响 乐 中 的 乐 器 之 王 柔 润 饱 满 首都北京 西南边寨 管弦乐作品 主题一 木管类 弦 乐 庄严饱满，被誉 为乐队中的将军 长 号 主题一 主题二 双 簧 管 典雅温婉，被 称为抒情女高音 主题三 小 提 琴 中 提 琴 三支加弱器的小号 主题四 主题五 木琴轻快活泼 小号粗犷奔放 对 舞 结束部分 郑路、马洪业 管弦乐作品 完整聆听。</p><p>13、2015年“一师一优课”活动,主讲：佛山市实验学校 吴少华,人音版第十册音乐作品欣赏,节奏练习,节奏练习,节奏练习,今,天,我 们,一起,听音,乐,节奏练习,今,天,我 们,一起,听音,乐,今 天 我们一起 听音 乐，我们一起 听音乐 好 啊！,节奏练习,今 天 我们一起 听音 乐，我们一起 听音乐 好 啊！,猜猜曲名,北京喜讯到边寨,北京喜讯到边寨,指挥：彭家鹏 演奏：维也纳国家民族歌剧院交响乐团,北京喜讯到边寨,北京喜讯到边寨,走近乐曲,北京喜讯到边寨,感受乐曲的情绪 听出相同的部分 知道苗族典型的音调 记忆各个主题 表现乐曲的情绪,北京喜讯到边。</p><p>14、认识民族弹拨乐器认识民族弹拨乐器 从波斯传出的扬琴原形 |民族拉弦乐上课视频片断 木制琴竹竹制琴竹 欧洲：辛巴龙（从中亚传出来的， 约为公元三、四世纪传入欧洲） 中亚、南亚：桑格尔 中国：扬琴 |扬琴视频3 扬 琴 钢 琴 |加入琵琶 行视频 大弦嘈嘈如急雨， 小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹， 大珠小珠落玉盘。 琵 琶 “琵琶”这个名称来自所谓“推手为 枇，引手为杷”，所以名为琵琶。 是传统民族弹拨乐器 已经有二千多年的历史 最早的“琵琶” 大约在秦朝时期出 现 日本曲项琵琶 老北京胡同 京韵大鼓 黄包车 茶馆 |中国三弦演奏 视。</p>