小学音乐说课稿

小学音乐说课稿Tag内容描述：<p>1、第 11 册 第一课 同一首歌说课稿 一、各位老师、评委们，您们好！（鞠躬） 今天是（），今天我说课的题目是同一首歌。(板书：同一首歌) 二、【教材分析】 1、【教学内容】 .简介： 歌曲同一首歌由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。1996 年，著名男中音歌唱家廖昌 永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏 目，同一首歌就是此栏目的主题歌。由此，同一首歌就像长了翅膀一样，飞进了 千家万户，成了一首风靡全国的歌曲。 .教学内容：欣赏同一首歌；学唱同一首歌；学习相关乐理知识。(板书：全 部) 2、。</p><p>2、小乌鸦爱妈妈说课稿一、 说教材 1、教材：小乌鸦爱妈妈选自义务教育人教版小学音乐教科书二年级上册。2、教学内容：学唱歌曲小乌鸦爱妈妈3、教材简析：（a）这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词，讲述了小乌鸦对妈妈的热爱，教育学生要尊敬，热爱自己的母亲，从小就要帮妈妈做一些力所能及的事情，不忘母亲的养育之恩。（b）歌曲为四个乐句组成的一段体结构，大调式，24拍。歌曲曲调简练，同音进行较多，具有叙事的特点。4、教学目标：（1）学习歌曲小乌鸦爱妈妈，并有感情地进行演唱。 （2）创编歌表演，培养学生的创新能力。 。</p><p>3、小学音乐说课稿小乌鸦爱妈妈一、说教材1、教材：小乌鸦爱妈妈选自义务教育人教版小学音乐教科书三年级下册。2、教学内容：学唱歌曲小乌鸦爱妈妈3、教材简析：（a）这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词，讲述了小乌鸦对妈妈的热爱，教育学生要尊敬，热爱自己的母亲，从小就要帮妈妈做一些力所能及的事情，不忘母亲的养育之恩。（b）歌曲为四个乐句组成的一段体结构，大调式，24拍。歌曲曲调简练，同音进行较多，具有叙事的特点。4、教学目标：（1）学习歌曲小乌鸦爱妈妈，并有感情地进行演唱。（2）创编歌表演，培养学生的创新能。</p><p>4、二年级音乐小乌鸦爱妈妈说课稿一、说教材1、教材：小乌鸦爱妈妈选自义务教育人音版小学音乐教科书二年级下册。2、教学内容：学唱歌曲小乌鸦爱妈妈3、教材简析：（a）这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词，讲述了小乌鸦对妈妈的热爱，教育学生要尊敬，热爱自己的母亲，从小就要帮妈妈做一些力所能及的事情，不忘母亲的养育之恩。（b）歌曲为四个乐句组成的一段体结构，大调式，24拍。歌曲曲调简练，具有叙事的特点。4、教学目标：（1）学习歌曲小乌鸦爱妈妈，并有表情地进行演唱。（2）创编歌表演，培养学生的创新能力。（3）通。</p><p>5、小红帽说课稿一、说教材1、教材：小红帽选自人音版小学音乐教科书二年级上册。2、教材分析：这是一首巴西的儿童歌曲。2/4拍，D大调式，是由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃，歌曲的音乐材料相对较简单。除第五乐句外，歌曲实际是围绕着第一、二乐句的音乐材料展开的。第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本相同，均以加do、re、mi、fa的级进式旋律开始，而第六乐句则完全重复第四乐句。歌曲旋律流畅，给人以深刻的印象，。</p><p>6、人音版小学音乐五年级上册故乡的小路说课稿尊敬的各位评委、各位老师、你们好！我说课的内容是人音版小学音乐第9册第5单元故乡的唱歌教学故乡的小路。下面我将从以下五个内容对本节课进行阐述。一、 把握新课标、说教材：本单元的主题是故乡，通过三首聆听作品和两首表演作品，表达人们对故乡的怀念。故乡的小路是一首合唱歌曲。纵观第九册的教材我们不难发现几乎每一个单元的唱歌教学里都有一首合唱作品，而第五课的两首歌曲故乡的小路和如今家乡山连山都是合唱歌曲，这就充分的说明了合唱教学的重要性。同时也为我这节课的教学目标以及。</p><p>7、快乐的音乐园说课讲稿各位领导、老师们：音乐作为人类文化的一种重要形态和载体，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，对音乐的感悟、表现、创造是人在基本素质和能力的一种反映。今天我一堂节奏综合课快乐的音乐乐园和大家共同探讨现代教学思想及教学策略。一、教材分析（一）地位和作用我根据人教版小音第三册第六课所提炼出的一堂节奏综合课，通过趣味化形式出现，让学生理解时值比例关系。让学生在音乐领域中，快乐的遨游。（二）目标确定及分析根据新课标和对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识的能力、过程和方法、情感态度。</p><p>8、茉莉花说课稿庐山区五里中心小学 陈桂琴一、 说课题：选自人教版小学音乐四年级下册第八单元花的旋律中的茉莉花。二、说教材：这是一节以唱歌为主的音乐综合课。歌曲茉莉花是一首人们喜听爱唱的民间小调，全国各地有风格不同的同名歌曲多首。教材选用的是流行于江浙地区的江苏民歌茉莉花。歌曲为四四拍，曲调优美、抒情，歌曲旋律进行几乎都为级进（五声调式）。歌词朴实。结构为单乐段的分节歌，共四句，但第三句和第四句联系紧密，一气呵成，表达了赏花人对花的赞美。茉莉花是我国民歌中最艳丽的一朵奇葩。她以其委婉流畅、细腻优美而深。</p><p>9、森林音乐会说课稿一、 教材及学生分析森林音乐会是根据省信息技术小学实验教材第二册卡通贝贝手拉手一课中的内容结合学生实际创编的一节课。这节课主要对学生进行图形翻转、旋转训练，这部分内容是在学生对画图软件操作有了一定基础上进行教学的。它是画图软件的难点也是学生能够熟练、快捷使用画图软件的基础之一。基于以上原因,根据二年级学生年龄小，只能对具体事物或形象进行认知，注意力不能持久、集中等年龄特点,同时结合学科课程整合理念,将本节课的教学目标设定为1知识与技能：掌握图形的翻转、旋转操作方法。2过程与方法：培养学。</p><p>10、森林音乐会说课稿一、 教材及学生分析森林音乐会是根据省信息技术小学实验教材第二册卡通贝贝手拉手一课中的内容结合学生实际创编的一节课。这节课主要对学生进行图形翻转、旋转训练，这部分内容是在学生对画图软件操作有了一定基础上进行教学的。它是画图软件的难点也是学生能够熟练、快捷使用画图软件的基础之一。基于以上原因,根据二年级学生年龄小，只能对具体事物或形象进行认知，注意力不能持久、集中等年龄特点,同时结合学科课程整合理念,将本节课的教学目标设定为1知识与技能：掌握图形的翻转、旋转操作方法。2过程与方法：培养学。</p><p>11、一、设计说明：音乐是一门听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉。“遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点”，这是新课标中对音乐教育重要的指导思想。我设计的这堂音乐课遵循了“以听为中心”的原则，在听中辩，听中学，听中想，听中演。真正做到了突出音乐学科的特点，达到感受美、体验美这一效果。二、教学分析：1、教材分析：卖报歌曲调欢快活泼、形象单纯，唱起来朗朗上口。歌曲中的主人公与学生年纪相仿，所以整体比较贴近二年级学生的情感世界和心理特点。这单元在本册教材中是唯一对学生进行爱国主义教育的内容除了情。</p><p>12、小学音乐感受进行曲说课稿 一、指导思想 为适应知识经济时代的发展要求，全面实施素质教育，2001年7月教育部颁布了全日制教育音乐课程标准（实验稿）。新标准从音乐学习的角度入手，将课程内容划分为四个领域，即感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化。从音乐新课程标准的理念来看，由于3-6年级的学生生活范围和认知领域不断扩展，感受体验与探索创造的能力不断增强，其音乐学习领域有必要进行拓宽。接触的音乐曲目需要更加丰富多彩，音乐体裁、音乐表演形式、音乐常识也需要增加内容。所以我将了解和体验进行曲这一体裁进行了拓展教学。</p><p>13、尊敬的评委老师：大家好！今天我说课的内容是：人音版小学音乐3年级5册第二课草原上。对于本节课我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计这四个大方面来对本课进行说明。第一方面说教材：1、教材分析：草原上这首歌曲为4/4拍，羽调式，歌曲的音乐语言十分简练，基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段。其节奏舒展，旋律优美，形象地勾勒出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光，使人置身于一望无边的辽阔草原情景之中。歌曲的第2至第3小节运用了七度大跳，抒发了牧民舒畅愉快的心情，刻画了他们爽朗豪放的性格，倾吐了牧民对。</p><p>14、小学音乐谁在叫说课稿教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书小学音乐一年级下P6061，学唱歌曲谁在叫教材分析 ：本单元教材内容是汪汪与咪咪，在歌曲中出现的形象都是同学们喜欢的小动物形象。在这学期的歌曲中，有很多歌曲都是有关小动物的，比如：小燕子、放牛歌杜鹃圆舞曲、数鸭子、我的小鸡、猫咪别淘气等等。谁在叫这首歌曲中又多了一些动物形象，教学中，我结合教材并联系生活实际，开发学生想象思维充分调动学生积极性，使他们主动参与学习、创造活动，使学生在今后生活中更加喜欢和保护动物，美化了学生的心灵。学生分析上学期。</p><p>15、小学音乐多年以前小学音乐多年以前说课稿说课稿 临川十小 肖娜 本次说课我将分四个板块向大家介绍，它们是：教材分析、教学方法、学法 指导和教学过程四个部分进行。首先让我们来看一下本次说课的第一部分即教材 分析。 教材分析： 在教材分析中我将从面向对象、教学内容、教学目标及重点难点四个角度来 进行分析。本课是面向小学三年级学生，所用教材是湘教版新编教材歌曲多年 以前。这首歌曲是由美国的一首同名民歌填词而成。它首先讲述多年以前的地 球拥有“蓝天、森林、小鸟”，后来“森林消失，小鸟一去不返”，再描写现在 孩子们对。</p><p>16、小学音乐说课稿蜗牛与黄鹂鸟一、教材分析： 我所上的是人音版音乐教材第四册第三课中的歌曲蜗牛与黄鹂鸟，这是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形象天真纯朴富有生活气息。歌词结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。 二、教学目标： 根据教材的特点以及小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的： 1、指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现。</p><p>17、小学音乐我会编 我会演说课稿一、教材简析人音版小学音乐第六册第6课中的一个妈妈的女儿是一首曲调优美抒情、主题鲜明的儿童歌曲。此曲调采用了川藏地区的民歌音调为素材，热情地抒发了少年儿童对祖国妈妈无比热爱的心情。二、学情分析对于学生来说，三年级的学生活泼好动、好奇心强，模仿能力强，思维方式仍以形象思维为主。但是由于文化视野还不够开扩，对我国少数民族的歌舞不熟悉，对本课的深入学习有一定困难。三、教学策略本课设计为第二课时，在学生已经唱会歌曲的基础上，发挥他们活泼好动的特点运用体态律动进行深入教学。选择适。</p><p>18、小学音乐说课稿。 崇仙中心小学 刘璐一、说说教学思路设计： 故乡的小路是人音版小学音乐第九册第五单元的教学内容，这是一首两段体的优美抒情歌曲。4/4、3/4拍，D宫调式，曲调流畅而又抒情。歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。歌曲的第一乐段由两个乐句构成，此段音区低而深沉，乐句都以弱拍起音开始，平稳的曲调，表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对往事美好的回忆。在第二乐句中还出现了一个临时变化音。音调上使人感到对小路是多么亲切的情感流露。在第二乐句中一个八度跳进，使人仿佛追忆到儿时欢乐。</p><p>19、小螺号说课稿一、说教材小螺号是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级第八册第四课水上的歌中的歌曲。它是本课的的重点教唱歌曲。第四课共需三课时进行，下面我说的是第一课时的内容，它紧紧围绕小螺号。小螺号是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然等美好心情。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。二、说教学内容本节课具体内容包括：1、感受、学唱歌曲。2、处理、编词表演歌曲。3、拓展歌曲，延伸教育。三、说教学目标教学目标有三个：1、认知目标：学习并掌握用上。</p><p>20、小学音乐说课稿春天的旋律各位老师你们好： 我是小学的音乐教师吴娟。今天，我给大家带来了一堂丰富多彩的音乐课。教材分析：本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第六册第六课嘀哩嘀哩。嘀哩嘀哩是一首欢快活泼，富有朝气的儿童歌曲。它的旋律给孩子们勾画了一幅宽广明媚的春天景象，而本课教学正是对歌曲情感的再延伸和发展。是在第一课时歌曲学习的基础上，以审美教育为主线的一堂自创音乐课。本课的教学目标，包括了我对学生音乐技能技巧的训练，能力的培养以及品德的教育。通过学习，让学生能用轻快明朗的声音演唱歌。</p>