小学综合实践活动论文

小学综合实践活动论文Tag内容描述：<p>1、小学综合实践活动教学论文新一轮课程改革中,综合实践活动以崭新的面貌出现在孩子们面前,它如一阵和煦的春风, 为孩子们的学习生活注入了新的生命活力。与此同时，它的过程的实践性、内容的开放性、参与的自主性和目标的生成性等特点也给我们农村指导老师提出了严峻的挑战。由于受条件限制，这里多媒体教室、图书室资料还很缺乏，也没什么博物馆、展览馆、科技馆等校外的课程资源。我们无力开发条件性课程资源，但我们可以重视动态生成课程资源的开发与运用。学生和学校以及社区的现实生活中蕴藏着丰富的素材，这是综合实践活动取之不尽、用。</p><p>2、让综合让综合实践课返璞归真实践课返璞归真 恩施市沐抚中心小学：谭应斋恩施市沐抚中心小学：谭应斋 小学综合实践课与社会生活相联系，既是现代社会发展的要求， 同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验，就 必须把学校教育和社会生活密切联系起来。小学综合实践课堂教学“ 回归生活和社会” ，目的就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的 经验尽量丰富，在“现代”中不知不觉渗入“未来” ，以改变过去那种 与社会生活相脱离的教育灌输。 小学综合实践课“回归生活和社会”是坚持学生的自主选择和主 动探究，为学生个。</p><p>3、小学综合实践活动论文小学综合实践活动论文 如何提高小学综合实践活动教学的有效性如何提高小学综合实践活动教学的有效性 内容摘要内容摘要 ：综合实践活动课程就是让同学们学着自己去发现问题、提出问题，在老师的 指导下，通过观察、实验、查阅资料、调查、设计和制作等多种活动形式尝试去解决问题 。而习惯于学科教学的教师在它面前有些束手无策，由于指导教师对“课程”的认识不到 位，导致了教师在综合实践活动中的教学效果不理想。那么在综合实践活动的实施过程中 ，教师应该如何提高综合实践活动教学的有效性呢？ 关键词：综合实践。</p><p>4、小学综合实践活动论文“说”“动”并行，收获真知小学综合实践活动课之感悟内容摘要：综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。综合实践活动课的产生，确实向老师提出了挑战，要让它成为通往成功殿堂的又一途径，让它真正成为服务于学生，让学生喜欢的学科，老师们的意识及实际操作方法是必须讲究的，最重要的一环就是要“说”“动”并行。</p><p>5、小学综合实践活动论文综合实践活动课程“互动教学模式”初探综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的一门新型课程，它是以有效培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力为目标的综合性课程。新课程标准指出：“要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”联系我们学校正在开展的以“竹文化”为载体创建特色学校的校本课程，结合综合实践活动课程的特点，我从“内容、形式、评价”三方面。</p><p>6、让综合实践归于社会 摘要 伴随着课程改革的全面启动 综合实践活动课这一新型的课程走进了我们的校园 这一新型学科的出现对我们教师又是一个学习 实践 研究 探索 总结经验 不断发展完善的教育教学的开始 综合实践活。</p>