小羊咩咩

小羊咩咩Tag内容描述：<p>1、小羊咩咩 教案 活动目标 1 会积极应答成人或同伴的呼唤 2 体验与人交流的快乐 活动准备 山羊妈妈 小山羊木偶各一 活动过程 一 教师边讲述故事并演示木偶 二 引导孩子模仿小山羊的应答方式回答老师的呼唤 三 应答游。</p><p>2、小羊咩咩,蘑菇村,梦幻的蘑菇村,词语学习,咩咩（mi mie） 聚会（j hu） 懂事（dng sh） 忽然（h rn） 蘑菇（m gu） 礼貌（l mo） 纳闷（n mn） 继续（j x） 峰（fng） 熟悉（sh x）,词语解释,（1）懂事：了解别人的意图或明白一般事理。 （2）忽然：突然地,动作、行为的发生或情况的变化来得迅速又出乎意料。 （3）纳闷：指感到疑惑，惊奇。,课文导学,可。</p><p>3、荷塘月色 教学目标 1 品味语言 学习赏析散文的艺术手法 2 通过把握本文的情感脉络 学习鉴赏抒情散文 教学重难点 1 学习作者运用语言的技巧 2 让学生走进作品的情感世界 体会作者颇不宁静的感情 第一课时 导入 每个。</p><p>4、荷塘月色 教学目标 1 品味语言 学习赏析散文的艺术手法 2 通过把握本文的情感脉络 学习鉴赏抒情散文 教学重难点 1 学习作者运用语言的技巧 2 让学生走进作品的情感世界 体会作者颇不宁静的感情 第一课时 导入 每个。</p><p>5、1 / 2 托班美术活动咩咩的小彩毛 托班美术活动咩咩的小彩毛 一、活动目标 1.通过给纸桶制作的绵羊粘贴羊毛，发展幼儿手部小肌肉群。 2.愿意参与集体活动，体验动手制作和成功的乐趣。 二、活动准备 用纸桶制作的小羊，彩色棉花团若干，草地场景，胶水等。 三、活动过程 1.出示小羊，谈话引出活动内容。 咩咩咩，谁来了？ 大家好，我是美羊羊，你们看我身上哪里最漂亮？羊村长发明了一种神奇的药水，让我的毛变成了彩色。你们想知道彩色的毛是怎么长出来的吗？ 2.教师示范粘羊毛。 先把药水的 小帽子打开放进框框里，然后在小羊的身上涂一。</p><p>6、创业计划书企业 名称 羊咩咩养殖场 创业者姓名 陈胜柏 日 期 2014.12.03 通信地址 盐城市盐都区大冈镇光华村 邮政编码 224043 电 话 15861856105 传 真 电子邮件 目录一、企业概况二、创业计划作者的个人情况三、市场评估四、市场营销计划五、企业组织结构六、固定资产七、流动资金（月）八、销售收入预测（12个月）九、销售和成本计划十、现金流量计划一。</p><p>7、1 / 2聪明的小羊聪明的小羊作者：朝阳市双塔区文化路小学二年 6 班姬煜在一个阳光明媚的上午，小羊聪聪在绿油油的草丛中吃草。突然，一只凶狠狠的大灰狼从草丛中一下子跳了出来，说：“小羊，我要吃了你！”小羊看到了大灰狼吓了一身冷汗，但马上冷静地说：“我刚才在草丛中吃了很多很多毒草，现在已经发作了，你要是吃了我的话，你也会死的。 ”它一边说着一边倒在地上，捂着肚子还故意把舌尖咬破了，鲜红的血流了出来。狼半信半疑，但狼想我还是小心点吧，不能为了吃小羊而丧命。大灰狼只好灰溜溜地走了。简评：这篇作文的优点主要有四。</p><p>8、小羊过桥小羊过桥 教学设计教学设计 XX 幼儿园 XXX 活动目标 活动目标 1 德育目标 教育同伴之间不能争吵 打闹 要懂得相互 谦让 2 知识目标 培养幼儿听故事的兴趣 引导幼儿说故事内 容 大胆地学说对话 培养幼儿的口语表达能力 学习词 独 木桥 3 能力目标 激发幼儿表演故事的兴趣 大胆地学说对话 发展幼儿的口语表达能力 活动准备 活动准备 活动课件 故事录音 小黑羊 小白羊头饰各一个。</p><p>9、狼和小羊,故事欣赏,狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说： “你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”,小羊吃了一惊，温和地说： “亲爱的 狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 您在上游，我在下游，水是不会倒流的 呀！”,狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总 是个坏家伙！我听说，去年你经常在背 地里骂我，是不是？”,可怜的小羊喊道：“啊，这是不可 能的，去年我还没出生呢！”,狼不想再争辩了，大声喊道：。</p><p>10、1 / 9 保护小羊教案 - 莲山课 件 m 保护小羊教案 年级：四年级课时：一课时 四川宜宾市中山街小学王宇 教学内容： 一、保护小羊音乐故事教师演示。 二、电子琴模仿动物音响效果。 三、保护小羊旋律 1、 2 合奏。 四、加入音响、背景的保护小羊的音乐故事表演。 教学目的： 一、通过保护保护小羊音乐故事演示、讲解，进一步熟悉歌曲所表现的内容，明确故事情节的深切内涵，了解故事发展的情节。 二、利用电子琴特殊的功能及音响效果，通过电子琴模仿动物形象的音响效果，学会掌握电子琴的特殊功能、演奏方法；和对音乐思维的联想和想象，加。</p><p>11、1 / 3狼和小羊26、狼和小羊教学目标：1、认识本课生字 8 个。2、积聚词语 10 个，句子 2 句。3、能抓住关键词语，有感情地朗读课文。4、通过学习课文，使学生懂得对待象狼这样蛮不讲理的坏人，光讲道理是没有用的。教学过程：一、揭示课题1、瞧，谁来了？（出示狼和小羊图片）你能用一个词语来形容她们吗？狼：恶狠狠、凶狠、残忍羊：平和、胆小、温柔2、凶狠的狼遇到平和的羊会发生什么事？就让我们一起来学习第 26 课。（出示课题：狼和小羊）齐读课题3、看书听课文录音，想一想，狼和小羊发生了一件什么事？二、学习生字，理解课文。1。</p>