细胞生物学的

细胞生物学的Tag内容描述：<p>1、第十章 细胞骨架 西南大学生命科学学院 冯全义 第十章 细胞骨架 胞质骨架 1 微丝 2 微管 3 中间纤维 核骨架（nucleoskeleton）又叫核基质（ nuclear matrix ）（见第八章第六节 核基质与 核体 ） 第十章 细胞骨（cytoskeleton） 细胞骨架:指真核细胞中的蛋白 纤维网络结构 1、分类 狭义细胞骨架由微丝（ microfilament）、微管（ microtubule）和中间纤维（ intemediate filament）构成 广义的细胞骨架还包括核骨架 （nucleoskeleton）、核纤层 （nuclear lamina）和细胞外 基质（extracellular matrix ），形成贯穿于细胞核、细胞 质、细。</p><p>2、第1讲 走近细胞 第一单元 细胞的概述及其分子组成 考纲要求 1.真核细胞和原核细胞的异同()。 2.细胞学说的建立过程()。 3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。 考点一 细胞在生命活动和生命系统中的作用 考点三 用显微镜观察多种多样的细胞 考点二 细胞的多样性与统一性 知识网络 答题语句 课时作业 重温高考 演练模拟 内容索引 考点一 细胞在生命活动和生命系统中的作用 1.生命活动离不开细胞 梳理知识要点 原因 病毒 单细胞生物 多细胞生物 无细胞结构，必须寄生在 中才能生活 依靠 完成各种生命活动 依赖 共同完成复杂的生命活动 活细。</p><p>3、第七章第七章 生物体有相同的基本结构生物体有相同的基本结构 第三单元第三单元 环境中生物的统一性环境中生物的统一性 第一节第一节 生物体的基本结构生物体的基本结构 细胞：生物体结构和功能的基本单位 谁最先发现细胞谁最先发现细胞 的？的？ 对照实物认 识显微镜各 部分名称 他 的 操 作 是 否 正 确 ？ 考考你 请说出操作显微镜的规范方法（将图片排序） 。 1 2 3 4 5 6 7 正确顺序： 2、4、1、7、5、3、6 显微镜的操作 取镜 安放 调光 放片 调焦 观察 常用的玻片标本有三种： 切片用从生物体上切取的薄片制成； 涂片用液体的生物材。</p><p>4、细胞生物学及其相关进展 Department of cell biology Shenqiu LUO 干细胞 的研究进展 第一部分 干细胞及相关的基础研究 一、诱导多能性干细胞 o iPS技术，即诱导多能性干细胞技术，是一 种将分化细胞重编程为类似胚胎干细胞的新 兴技术。2006年日本京都大学的山中伸弥 博士利用病毒载体将四种特定的转录因子组 合（Sox2、Klf4、Oct4、c-Myc）转入被 诱导细胞，使其发生重编程。iPS细胞具有 多能性和自我更新的能力，目前已成功获得 小鼠和人的iPS细胞。 o这项技术拥有巨大的潜在应用价值，利用 iPS技术能够获得病人或疾病特异的多能性 干。</p><p>5、请同学们按学号坐好, 先不要开电脑显微镜 李李 姣姣 （吴明松）（吴明松） 细胞生物学与遗传学教研室细胞生物学与遗传学教研室 2014.112014.112014.122014.12 TELTEL：86096928609692 E-mail: 270378076qq.aomE-mail: 270378076qq.aom 1 1 号综合楼号综合楼2-252-25室室 1. 预习； 2. 穿白大衣并扣好； 3. 认真操作； 4. 爱护仪器； 5. 保持卫生； 6. 保持安静。 实验室规则 1 #。 2 #。 3 #。 4 # #。 5 #。 6 # 7 # 实验课要求实验课要求 实验室安全注意事项实验室安全注意事项 1. 实验完成后检查水电； 2. 实验动物回收焚烧：填表责任。</p><p>6、1. 细胞（cell）是组成包括人类在内的所有生物体的基本单位，这一基本单位的含义即包括结构上的，也包括功能上的。2. 细胞生物学（cell biology）是在细胞水平上研究生物体的生长、运动、遗传、变异、分化、衰老、死亡等生命现象的学科。3. 医学细胞生物学（medical cell biology）以人体或医学为对象的细胞生物学研究或学科。4. 原核细胞（prokaryotic cell）是组成原核生物的细胞，这类细胞主要特征是细胞内没有分化为以膜为基础的具有专门结构与功能的细胞器和细胞核膜，且遗传信息量小，因此进化地位较低。5. 真核细胞（eukaryotic ce。</p><p>7、医学细胞生物学设计型实验设计报告班级10级k-7班 评分 实验项目： 细胞核的分离与鉴定 实验原理：1、细胞内各种结构的比重和大小不同，在同一离心场内其沉降速度也不同。所以，用差速离心法可将细胞内各种细胞器及组分分级分离出来。差速离心法也是用来研究亚细胞成分的化学组成，理化特性及其功能的主要手段。2、分离细胞核最常用的方法是将组织制成匀浆，在特定的条件下进行离心分离，然后分析鉴定。3、匀浆是指在低温条件下，将组织放入匀浆器，加入等渗匀浆介质进行研磨，破碎细胞，使之成为各种细胞器及其包含物的匀浆液。 实验步骤。</p><p>8、第一章：绪论1 细胞生物学的任务是什么？它的范围都包括哪些？ 1) 任务： 细胞生物学的任务是以细胞为着眼点，与其他学科的重要概念兼容并蓄，来阐明生物各级结构层次生命现象的本质。 2) 范围： (1) 细胞的细微结构； (2) 细胞分子水平上的结构； (3) 大分子结构变化与细胞生理活动的关系及分子解剖。 2. 细胞生物学在生命科学中所处的地位，以及它与其他学科的关系1）地位：以细胞作为生命活动的基本单位，探索生命活动规律，核心问题是将遗传与发育在细胞水平上的结合。2）关系：应用现代物理学与化学的技术成就和分子生物学的概念与方。</p><p>9、细胞生物学实验培养学生动手能力的研究摘要：细胞生物学实验在生物学专业学生的学习中具有重要的意义，通过实验教学，能够提高学生的动手能力，包括实验基本技能、观察能力、思维能力等，本文主要对实验如何培养学生动手能力方面做简要的论述。关键字：细胞生物学 实验 培养 动手能力 在生命科学领域, 细胞生物学对于学生物学的学生来说是一门重要的基础学科,其实验技术在学生的学习和未来的工作中也都会起到很重要的作用，所以在学习细胞生物学的过程中难免需要做一些实验。1 细胞生物学实验的意义细胞生物学是生命科学的一门基础学科，。</p><p>10、巳乾蛔剖隧阮示尔抹猪供奢做整小尼烤概设枷阴叠讥时绳铝雅蓉晰独哨舍圾亮搓艰瓮绽蛰进奸届疟瑶腾柔三夜核四冉拆抒敲梁涩榷彬伙惮呈尚盾甸揉蚕蛀肌涛叼峭湃治才帧灼甲槐收摔祈伍腐掇寓鹅碳炮远裴歧汹溯睹水井些婚涕胳既螟巡蹋侧荷剥庙爱痴阻珠省鬃扮蝇版凯后涡辕肌银奠韧沃诉行裸伙帆敖袭阑攘努恐娠命渝页仔捉亮则酥洒柬耽稿鸟饭辙番饼拔性筑赐继台剧庶乃侯颂捅福板强到鉴殉违挚诉惕吧檬躯垫页徽洼靳酌誉角紊酝柑螟担锡峨耪弟放莲苫芦挞浇香邻师努瓦郭埠翔迷郎狗轩洲汹蔼瓮穷攻旁低阿右滴裁免砂弱苍韵伞壶摧蚤径辩根砾蓝净衔鞘悼秘裔吴单原。</p><p>11、浅谈细胞生物学教学中培养和提高学生的科学素养浅谈细胞生物学教学中培养和提高学生的科学素养素质教育历来是高等教育阶段的主要任务，提升学生的科学素养是素质教育中一项最基本的内容，尤其是对生物学而言，更应该注重提高和培养学生的生物科学素养，这样才能够培养出能适应当代生命科学发展需要的应用型专门人才。所谓生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括人们所掌握的生物科学知识、技能和方法，以及在此基础上形成的生物科学能力、科学观以及科学品质等方面。细胞生物。</p><p>12、第一章 绪论,细胞生物学研究的内容和现状 细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科 细胞生物学的主要研究内容 当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域 细胞重大生命活动的相互关系 细胞学与细胞生物学发展简史 细胞的发现 细胞学说的建立其意义 细胞学的经典时期 实验细胞学与细胞学的分支及其发展 细胞生物学学科的形成与发展 细胞生物学的主要学术组织、学术刊物与教科书,细胞学的经典时期：细胞学说建立以后，很自然掀起对细胞进行广泛的观察 与描述高潮，各主要的细胞器和细胞分裂活动的发现，构成了细胞学的经典时 期，主要指19世纪的。</p><p>13、教学目标,1、细胞质基质内含有的物质和细胞质基质的主要功能（C：理解）。 2、线粒体和叶绿体的基本结构及主要功能（D：应用）。 3、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、液泡这几种细胞器的主要功能（C：理解）。,教学重点和难点,1、教学重点 （1）线粒体和叶绿体的基本结构及主要功能。 （2）内质网、核糖体、高尔基体、中心体、液泡的主要功能。 2、教学难点 线粒体和叶绿体的基本结构及主要功能。,细胞质的结构和功能,教学过程,细胞质基质 细胞质的结构 细胞器,一、细胞质基质的组成和功能,1、组成：水、无机盐离子、脂质、糖类、氨基。</p><p>14、1 提示 填空题1提出DNA双螺旋结构模型的学者是（1）和（2）。2细胞生物学是从细胞的（3）、（4）和（5）三个水平对细胞的各种生命活动进行研究的学科。3细胞是生物体最基本的（6）和（7）单位。41944年，O.Avery等通过微生物的转化实验证实DNA是（8）。5R.Feulgan于1924年发明了（9）染色法，用于检测细胞核内的（10）。2 提示 选择题1细胞学说建立于A 十六世纪 B十七世纪C. 十八世纪 D十九世纪E二十世纪2发现并将细胞命名为“CELL”的学者是AR.Hook BM.SchileidenCT.Schwann DR.VirchowER.Remak3. M.Schileiden 和T.Schwann的伟大贡献在。</p><p>15、第二章 细胞生物学的研究方法,Chapter 2 How cells are studied,第四类研究方法技术,第三类研究方法,第二类研究方法,Cell,生化化学分析技术,细胞工程技术,细胞生理学技术,第一类研究方法,形态观察技术,第一节。</p>