写作的多样性与独特性

写作的多样性与独特性Tag内容描述：<p>1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求写出自己的个性1模仿狗的申诉片断，为成语中的某动物鸣不平，写一段300字左右的文字。最可气的还有“狗仗人势”这句屁话！你们当中的某些人，或者花几百，或者花几千，或者花几万，甚至于花几十万元买一条狗，牵着、带着、搂着、抱着，招摇过市，如此地炫耀自己，难道也是我们狗？这究竟是狗仗人势，还是人仗狗势？是狗因人贵，还是人因狗贵？是狗因人荣，还是人因狗荣？如此无。</p><p>2、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求联想与想象1请以“足球的联想”为题目，写一段文字。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。</p><p>3、第三节节 学会沟通 1了解并掌握不同文体和不同内容所适用的表 达方式和语言风格； 2学会根据不同对象不同场合使用得体的言辞 ，营造和谐的语言环境。并根据表达需要，灵活 使用语体修辞，学会沟通的技巧方法。 温馨自学亭 写作实际上是一个用书面形式传递信息与对方交流的过程 。要使交流产生预期的效果，作者必须心里装着相应的读者， 具有与读者沟通的意识，了解必要的沟通方法。 首先，要了解你的对象。对象决定着内容的取舍。动笔之 前你应该清楚：你要表达的内容，哪些是对方已经知道的，哪 些是对方不知道需要交代清楚的；你还要清。</p><p>4、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求学会沟通1下面是日常生活中的三个交际情境，加点的谦敬辞分别存在使用不得体的错误，请解释原因并加以改正。(1)肯定专家的水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。”(2)接受朋友礼物：“既然你这么客气，又那么真诚，那我就笑纳了。”(3)询问长辈年龄：“老奶奶，请问您芳龄。”题号不得体的原因改为(1)(2)(3)答案：题号不得体的原因改为(1)“忝列”，谦辞。</p><p>5、第二节节 联联想与想象 1理解联想和想象的定义和作用，训练自己的 联想力和想象力； 2在写作中培养的联想与想象能力，让写作不 断创新和凸显个性。 温馨自学亭 作文是一项复杂的思维活动。这种思维活动的灵活与否， 往往是一篇作文成败的关键。 而思维活动的灵活与否主要取决 于能否掌握并运用联想与想象。 什么是联想与想象？联想就是人们根据事物之间的某种联 系，由一事物想到另一有关事物的心理过程。它是由此及彼的 一种思维活动。想象是人们在原有感情形象的基础上，创造出 新形象的心理过程。 联想是写好作文必不可少的思维方式，。</p><p>6、写作的多样性与 独特性 文章写作与修改之一 第一节 写出自己的个性 什么是个性呢？ 文章的个性，是指一篇文章所独有的特色。 有个性，指的是不人云亦云，不说套话、空 话。没有个性的人，必然淹没在人海之中； 没有个性的作文，很难引起人们的注意。但 目前的情形是，一些同学作文总是步人后尘 ，别人怎么认识， 他也怎么认识，没有自 己的见解；别人怎么写，他也怎么写，没有 自己的创意。 。千人一面，众口一词，大 家好像都在进行思维和表达的复制。这一情 形必须得到根本的改变。 怎样才能使文章展现出独特的个性色彩呢 ? 第一，回到。</p><p>7、第三节学会沟通老夫妻误会了五十年一对老夫妻，在他们结婚五十年后，准备举行金婚纪念。就在这天吃早饭的时候，老太太想：“五十年来，每天我都为丈夫着想，早餐吃面包圈时，我都把最好吃的面包圈的头让给他吃。今天，我该自己好好享受这个美味了。”于是，她切下了带奶油的面包圈的头给自己，把剩下的给丈夫。不料，她丈夫很高兴，吻了吻她的手，说：“亲爱的，你今天给了我最大的享受。五十年来，我从没有吃过面包圈的底部，那是我最爱吃的，我一直想你也一定喜欢吃那个。”想一想：为什么会产生这样的误会呢？没有人天生就是沟通大师，。</p><p>8、写作的多样性与独特性,文章写作与修改之一,第一节 写出自己的个性,什么是个性呢？,文章的个性，是指一篇文章所独有的特色。有个性，指的是不人云亦云，不说套话、空话。没有个性的人，必然淹没在人海之中；没有个性的作文，很难引起人们的注意。但目前的情形是，一些同学作文总是步人后尘，别人怎么认识， 他也怎么认识，没有自己的见解；别人怎么写，他也怎么写，没有自己的创意。 。千人一面，众口一词，大家好像都在进行思维和表达的复制。这一情形必须得到根本的改变。,怎样才能使文章展现出独特的个性色彩呢?,第一，回到自己，大胆展。</p><p>9、写作的多样性与独特性,文章写作与修改之一,第一节写出自己的个性,什么是个性呢？,文章的个性，是指一篇文章所独有的特色。有个性，指的是不人云亦云，不说套话、空话。没有个性的人，必然淹没在人海之中；没有个性的作文，很难引起人们的注意。但目前的情形是，一些同学作文总是步人后尘，别人怎么认识，他也怎么认识，没有自己的见解；别人怎么写，他也怎么写，没有自己的创意。千人一面，众口一词，大家好像都在进。</p><p>10、第二节联想与想象课后知能提升一、阅读下面的考场作文，分析本文得高分的原因。(2018全国卷)以“时光瓶留给2035年的18岁青年”为材料作文。料得明日花更红给2035年18岁的你河南一考生素未谋面的18岁青年：当你打开这封信的时候，时光的车轮已经转动到了2035年。作为2000年出生的“世纪宝宝”，我见证了我们伟大祖国的蓬勃发展。如若可以，我真想成为一名画师。</p><p>11、第三节学会沟通课后知能提升一、阅读下面的高分考场作文，分析文章与阅卷老师沟通赢得阅卷老师青睐的原因。(2018全国卷)以“幸存者偏差”为材料作文。洞察本质处，迎刃解难题重庆一考生周国平说：“外在的眼睛看见现象，内在的眼睛看到本质。许多时候，我们的内在眼睛是关闭着的。”战斗机的要害部位一旦受创，就会被一击致命。“二战”时期的统计学家沃德正是用“内在的眼睛”洞察到这个本质。</p><p>12、第一节写出自己的个性老师：同学们，今天我给大家出一个讨论题：龟兔赛跑的启示。请大家思考一下，踊跃发言。学生甲：这还用讨论？！当然是赞扬乌龟持之以恒、坚持不懈的精神了！学生乙：我的启示是不能骄傲，骄傲就会落后。学生丙：我不这样看，假如再让它们进行第二轮比赛，乌龟肯定输！因为这回它只是侥幸赢了，真正的竞争还是要靠实力。老师：同学们说，哪个同学的分析更新颖？学生。</p><p>13、第三节学会沟通老师：为了锻炼大家的口才，今天大家就来客串一回服务员。现在，你就是某饭店的一个服务员，准备进入状态。学生：准备好了，欢迎光临！老师：我以现在的身份一位教师进入饭店，你会对我说什么？学生：女士您好，这边请坐。请问您要清淡爽口的拌鸡丝还是香滑浓郁的熘里脊？老师：我要是一名工人呢？学生：师父今天倒班啊？想吃过油肉，还是汆丸子？老师：我现在又变成了乡村老大娘。</p><p>14、第二节联想与想象老师：有这样一则材料，假设在一个狂风暴雨的晚上，杰克开车经过一个公交车站，发现有三个人正苦苦地等待公交车的到来，第一个是看上去濒临死亡的老妇；第二个是曾经挽救过杰克生命的医生；第三个是杰克所爱的人。但杰克的汽车只能再容得下一位乘客。请展开你想象的翅膀，续写这个故事的结尾。学生甲：杰克是一个有爱心的人。于是他拉上那位濒临死亡的老妇，急速冲进狂风暴雨中。学生乙：杰克。</p><p>15、写出自己的个性 1 你认为下面这段文字写出自己的个性了吗 为什么 从一数到十八 我很庆幸自己学会了数数 然而这次的从一数到十八却显得那样的凝重 那样的不容易 因为那是我的心路历程 那是我从一个嗷嗷待哺的婴儿到。</p><p>16、联想与想象 1 看右边的圆 根据例文提示 运用联想和想象写一段不少于50字的作文 例 它像一面圆圆的镜子 镜子不仅能照出人外表的美丑 还能照出人的灵魂 李世民就说 以铜为镜 可以正衣冠 以人为镜 可以明得失 以史为镜。</p><p>17、学会沟通 1 下面口语交际情景 在语言表述方面存在不得体的错误 请指出并加以改正 情景一 捐赠现场 捐赠方致辞说 今天 我们公司尽绵薄之力 帮你们战胜困难 今后我们还将鼎力相助 情景二 同学聚会 一位同学紧紧握住老。</p><p>18、写作的多样性与独特性 文章写作与修改 之一 天津市耀华中学陈浩 第一节写出自己的个性 什么是个性呢 文章的个性 是指一篇文章所独有的特色 有个性 指的是不人云亦云 不说套话 空话 没有个性的人 必然淹没在人海之中。</p>