西方民主思想对中国的冲击课件

西方民主思想对中国的冲击课件Tag内容描述：<p>1、学案1西方民主思想对中国的冲击,第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争,学习探究区,反馈训练区,了解19世纪后半叶“中学为体、西学为用”的基本主张，认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应。,课标要求,教材问题解答,学习探究区,一、“中体西用”,1产生的背景鸦片战争后，中国国门洞开，西方的思想文化冲击着中国。2“中体西用”思想形成的经过,答案,洋务运动,器物,答案,政治制度,材。</p><p>2、第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争,第1课西方民主思想对中国的冲击,栏目链接,课标要求,了解19世纪后半叶“中学为体、西学为用”的基本主张，认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应。,栏目链接,1。</p><p>3、西方民主思想对中国的冲击 一 中体西用 背景 鸦片战争以来 中国民族危机逐步加深 先进中国人逐渐改变传统的夷狄观念 倡导向西方学习 探求救国救民之路 经过 向西方学习思想的产生 中体西用 思想的提出 中体西用 概念。</p><p>4、西方民主思想对中国的冲击 一 中体西用 背景 鸦片战争以来 中国民族危机逐步加深 先进中国人逐渐改变传统的夷狄观念 倡导向西方学习 探求救国救民之路 经过 向西方学习思想的产生 中体西用 思想的提出 中体西用 概念。</p><p>5、第1课西方民主思想对中国的冲击 2010年5月1日 上海成为世界的焦点 吸引了全世界的目光 上海世博会成为世人了解中国现代文明 了解世界最新文明成果的窗口 早在100多年前 早期维新派的代表人物郑观应就在其著作 盛世危。</p><p>6、第六单元 第1课 应用创新演练 基础随堂巩固 知能综合提升 把握热点考向 理解核心要点 识记基础知识 1 了解 中体西用 思想提出的背景 2 理解 中体西用 的思想内容 3 认识中国社会各阶层对民主政治制度的反应 西方民主。</p><p>7、目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 一 中体西用 1 背景 1 鸦片战争后 西方文化对中国的冲击日益强劲 2 以魏源为代表的有识之士 呼吁国人开眼看世界 向西方学习 2 含义 1 中体 坚持以中国传统的政治制度和儒。</p><p>8、目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 一 中体西用 1 背景 1 鸦片战争后 西方文化对中国的冲击日益强劲 2 以魏源为代表的有识之士 呼吁国人开眼看世界 向西方学习 2 含义 1 中体 坚持以中国传统的政治制度和儒。</p><p>9、第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争 第1课西方民主思想对中国的冲击 1 课程标准了解19世纪后半叶 中学为体 西学为用 的基本主张 认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应 2 学习要点 1 了解19世纪。</p><p>10、第1课西方民主思想对中国的冲击 课标要求 1 了解19世纪后半叶 中学为体 西学为用 的基本主张 2 认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应 学习目标 理解 中学为体 西学为用 思想的内涵及产生演变过程及实践。</p><p>11、第一课西方民主思想对中国的冲击 1 课标要求 1 了解19世纪后半叶 中学为体 西学为用 的基本主张 2 认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应 2 学习目标 理解 中学为体 西学为用 思想的内涵及产生演变过程及实践 如何评价 中学为体 西学为用 的思想 理解社会各阶层对西方民主政治的反应 对比顽固派与洋务派 维新派与革命派思想的异同 3 一 中体西用 含义 全称是 中学为体 西学为用 这。</p><p>12、第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争 学案1西方民主思想对中国的冲击 了解19世纪后半叶 中学为体 西学为用 的基本主张 认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应 课标要求 一 中体西用 1 产生的背景鸦片战争后 中国国门洞开 西方的思想文化冲击着中国 2 中体西用 思想形成的经过 洋务运动 器物 技艺 政治制度 西方 中体西用 中学为体 西学为用 的思想 是洋务派及其洋务运动的指导。</p>