2017新版部编本二年级上册识字1

2017新版部编本二年级上册识字1Tag内容描述：<p>1、场景歌年级四年级班级人数时间年 月 日学科语文课题第二单元 识字 1.场景歌执教人教学内容：人教版四年级语文第18-19页（1.场景歌 生字）教学目标：知识与技能：学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。过程与方法：运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生自读自悟，达到“情由景生”的效果。情感态度与价值观：发展学生的观察能力，想象能力，提高审美情趣。教学重点：学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。教学难点：学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。教法：读、思、。</p><p>2、识字2树之歌,2017新版部编本二年级上册语文,树木,检查生字,梧桐掌枫松柏装桦耐守疆银杉化桂,读一读记一记,泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果,理解句子：,1.十年树木，百年树人。句意：比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。古人云：江山代有后人出，一代新人换旧人。</p><p>3、部编本二年级上册语文第一学期期末测试卷学 校（满分100分；答卷时间：60分钟）亲爱的同学，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色表现！如果字写得美观，你还能得到2分的卷面分呢！现在就动笔吧!项目答 题 得 分（98分）卷面(2分）合计题次一二三四五六七八九十十一得分。</p><p>4、的狐狸，狡猾的，()的虎，凶猛，威势，狐狸，虎，今天一起看他们发生的叙述方法吧。 狐假虎威、生语、文本、总结、苏教版二年级国语下卷、画、部首、构造、字义、组语、假、虎、威、寻、抵、胆、爪、威吓、借、狐、画、部首、构造、字义、组语、h、犭、左右构造、8画、狐、假、虎、威、假、虎、威、寻、抵、胆、爪、威胁、借、笔画、部首、构造、字义、组语、狐、假、虎、威、寻、抵、胆、爪、威胁、借、ji、笔画、部首。</p><p>5、坐井观天教学实录学习目标： 1 、分角色朗读对话，有感情地朗读课文。 2 、发挥想象，理解寓言的寓意。 课前准备：远教资源上下载多媒体配乐课件一组，青蛙、小鸟图片一套，白纸一张。 一、故事引入 师：同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个故事，故事的题目是坐井观天（板书）。从前有一口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天，一只小鸟飞来，落在井沿上，咦！后来怎样呢？下面大家自己到课文中去找一找答案吧！（生自由读课文） 二、初读熟知 1 、师：一边读，一边思考，课文写的谁和谁的故事？他们为什么事而争论？ （生读课文。</p><p>6、1、场景歌,小木屋,小牧场,林荫小道,1、场景歌,一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一座雪山，一片牧场。一缕炊烟，一顶毡房。一畦秧田，一块稻田。一方鱼塘，一座果园。,一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一所学校。一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一阵欢笑。,思考：,1、每一小节有几个数量词？2、描绘了什么地方的场景？3、写了哪几件事物？,1、每一小节有4个数量词一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰。</p><p>7、2017新版部编本二年级上册语文第六单元测试卷 考试时间：60分钟 满分：100分（卷面分占2分） 班别_______________ 姓名__________________学号____________ 一、读拼音，端正写汉字。（16分） shn bn mi mei xu xio wn nun yn yun d sh ni jio。</p><p>8、2017新版部编本二年级上册语文园地六教案语文园地六教案教学目标： 1、通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、2、学会根据词语的意思猜测多音字的读音。3、要求学生熟悉句号、感叹号、问号，掌握句号、感叹号、问号的用 法、作用及书写。4、学习“我的发现”，会通过观察、对比、分析等方法识字。5、积累关于励志的名言，培养阅读和积累励志名言的兴趣，进一步感 受名言的魅力。 6、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点： 1、通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、2、要求学生熟悉。</p><p>9、2. 树 之 歌,部编教材二年级上册第二单元,2.树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。,我会读,杨树,榕树,梧桐树,枫树,松树,柏树,木棉,桦树,银杏,水杉,桂花,梧桐 手掌 枫树 松柏 绿装 桦树 耐寒 守边疆 银杏 水杉 化石 金桂,w tng,zhng,fng,zhung,h。</p><p>10、场景歌年级二年级班级人数时间年月日学科语文课题第二单元识字1场景歌执教人教学内容人教版四年级语文第1819页（1场景歌生字）教学目标知识与技能学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。过程与方法运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生自读自悟，达到“情由景生”的效果。情感态度与价值观发展学生的观察能力，想象能力，提高审美情趣。教学重点学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。教学难点学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。教法读、思、说滚动推进。学法自主、合。</p><p>11、2017新版部编本二年级上册语文第二单元检测卷 （满分100分，60分钟完卷） 班级：____________ 姓名：_____________ 一、 看拼音写词语。（11分） tng ho g shng du q sng bi bin hu xing mo png you xn k s j di hng lng j。</p><p>12、22狐假虎威教学目标 认识本课生字个。 积累词语个，句子句。 能正确、流利地朗读课文。 通过学习，知道狡猾的狐狸是借着老虎的威风来吓跑百兽的，理解“狐假虎威”的真正含义。教学重点认识本课生字个。教学难点理解“狐假虎威”的真正含义。教学准备教学时间：1课时教学过程一、 揭示课题 今天我们来学习一个成语故事。（出示课题，读题，注意读准字音） “假”就是借着的意思，“狐假虎威”就是狐狸借着老虎的威风。读了课题你有什么疑问吗？二、 朗读课文，学习生字 听录音，狐狸为什么要借老虎的威风？ 朗读狐狸和老虎的对话。（指名。</p><p>13、狐假虎威教学实录第一课时 一、导入小朋友我们今天学习(板书:)这一课的生字比较少,通过预习,认识了没有?好.现在我请小朋友读读课文,看看能不能把生字读正确。（指名读课文。老师纠正了“呀”读音，告诉小朋友，在课文中应读第一声，并领读，另外告诉小朋友，“纳闷”的“闷”应当儿化。二、学习课文1小朋友读的不错，这个故事很有意思，小朋友一定很喜欢，谁能看着图，把这个故事讲给大家听？（师出示图画）小朋友自己先练习说一下。2谁来给大家说说呢？（学生到前台给大家讲故事）3（表扬学生讲的不错。）谁能用一句话来把这个故事讲出来。</p><p>14、树在我们的身边随处可见，是我们人类的朋友，你们认识身边的哪些大树呢？你知道哪些关于它们的知识呢？今天就让我们走进课文，去认识它们的基本结构和各自的特征吧！,.,.,1.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利、有感情地朗读，初步感知儿歌内容。（重点）3.了解一些树木的特点，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。（难点）,.,.,w,tng,bi,gu,sng,梧,桐,枫,掌,ni。</p><p>15、2017新版部编本二年级上册语文第六单元测试卷考试时间：60分钟 满分：100分（卷面分占2分）班别_______________ 姓名__________________学号____________一、读拼音，端正写汉字。（16分）shn bn mi mei xu xio wn nun。</p>