新版新人教版4

新版新人教版4Tag内容描述：<p>1、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺农业 2课 题农业 2课 型预习展示课执笔人审核人级部审核学习时间第 周第 导学稿教师寄语认真做事把事做对，用心做事把事做好学习目标1. 了解我国的农业发展状况。2. 能够运用资料并联系实际，说明我国农业类型及在地区分布上的差异。（重点）。3.掌握农业分布的地区差异。学生自主活动材料一、认定目标，预习感知自学课本90-99页，将内容加以学习并记忆，用铅笔在课本上标画.二、。</p><p>2、初二物理2 1声音的产生与传播 声音的产生与传播声音的特性声的利用噪声的危害和控制 声现象 你听过青蛙和蚊子的声音吗 声现象 再来听听这些是什么声音 欣赏大自然的声音 小鸟叫蝉叫虫子叫大象叫公鸡打鸣 在我们生活。</p><p>3、第一节分析人类活动对生态环境的影响 下面是我国不同年代人口数量的一组数据 及1949 2009年我国人口增长曲线图 请据表格分析 下面是我国不同年代人口数量的一组数据 绘制我国人口增长柱形图 探讨人口增长及其对环境。</p><p>4、第三章第三节 第一课时 水资源 点点滴滴点点滴滴我是小小水滴 平凡普通无奇点点滴滴点点滴滴我是小小水滴 美丽丰富神奇点点滴滴却有着穿透岩石的经历点点滴滴却有着汇集汪洋的壮举谁说我无言无语我是那万里江河第一。</p><p>5、第十章浮力 第一节浮力 鸭子在水面上自由的游弋 为什么不沉下去呢 船是用铁做的 为什么也能浮在水面上呢 铁块在水中会下沉 受浮力吗 木块 轮船能浮在水面 受到浮力作用 思考 测量物体浸没水中所受浮力 a G 1 物体未。</p><p>6、上节知识回顾 第四节鱼 我国有着漫长的海岸线 众多的江河湖泊 因此 鱼的种类十分丰富 据调查 我国淡水鱼有1000多种 海洋鱼已知的约有2000种 1 知道脊椎动物和无脊椎动物的区别 2 鱼的主要特征是什么 3 鱼与人类的生。</p><p>7、第三节社会行为 一 社会行为的特征 1 什么是社会行为 狒狒的社会生活 准蜂王出世后 以决斗方式角逐 围观的工蜂们会拥戴胜利者为王 2 典型的社会性动物 群体成员有明确分工 与蚁后交配 雌蚁产卵前 腹部膨胀很大 难以。</p><p>8、第三节民族 一 中华民族大家庭 民族政策 坚持民族平等团结 民族区域自治 尊重少数民族风俗习惯和宗教信仰等 课堂小结 第三节民族一 中华民族大家庭1 我国有56个民族 而汉族占92 其余的是55个是少数民族 2 人口超过50。</p><p>9、19 春酒 教学理念 语文是工具性与人文性的统一 教学中需树立大语文观 语文课要充满 语文味 关键在于教学立意的明确得当 一堂课的教学立意 应依据文本特点 学生情况 编者意图以及教师本人对文本的感悟与理解来定位。</p><p>10、八年级数学 上新课标 人 第十二章全等三角形 12 1全等三角形 把一块三角板按在纸上 画下图形 照图形剪下纸板 剪下的纸板与三角板大小 形状完全相同吗 它们能够完全重合吗 学习新知 观察思考 一 全等三角形的相关概念。</p><p>11、第二章动物的运动和行为 螳螂的新婚之夜 动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动 都是动物的行为 动物的行为常常表现为各种各样的运动 动物的运动依赖于一定的身体结构 人教版 第一节动物的运动 青蛙 火。</p><p>12、第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 对地球形状的认识 经历了漫长的过程 天圆地方 推测球体 麦哲伦环球航行 证实地球是一个球体 确证 地球是球体 天圆地方 1519 1522年 葡 麦哲伦 好望角 麦哲伦海峡 麦哲伦的船队。</p><p>13、地形图的判读 地形图的判读 地形图 不难读 看好颜色和标注 向低突出是山脊 向高突出是山谷 分布密集是陡坡 缓坡分布较稀疏 高原平原都平坦 高低要靠颜色辨 坡度陡缓和高低 山地丘陵来辨析 沿着剖线作剖面 高低陡缓特。</p><p>14、绿色植物的呼吸作用 引入 有人认为 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳 释放氧气 能够更新居室的空气 于是在卧室里摆放多盆绿色植物 你认为这种做法科学吗 为什么 绿色植物呼吸作用的过程 请同学们自学相关内容 思考。</p><p>15、复习 什么是生态系统 在一定空间范围内 生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统 什么是生物圈 地球上所有生物与其环境的总和 第三节生物圈是最大的生态系统 一 生物圈的范围 大气圈的底部 水圈的大部和岩石圈的表。</p><p>16、细胞怎样构成生物体 第二章细胞怎样构成生物体 第一节细胞通过分裂产生新细胞 春种一粒粟 秋收万颗子 小鱼长成大鱼 婴儿长大成人 生物体为什么会由小长大呢 新生细胞 小 吸收营养物质体积大 一 细胞的生长 细胞长大。</p>