新北师大版六年级数学上册

新北师大版六年级数学上册Tag内容描述：<p>1、北师大版 六年级上册 第一单元 圆,O,A,B,C,1.人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？ 想一想，说一说。,2.画一个半径是1.5cm的圆，并用字母O， ， 标 出它的圆心、半径和直径 。,3.填表。,4dm,2.5m,1.2cm,3.6dm,4.16m,合作做一做，想一想,人们很早就认识了圆。在我国古代名著墨经中就有这样的记载：圆，一中同长也。,4.淘气设计了4种自行车的车轮，骑上这样的自行 车会怎样？用硬纸板做成下面的图形，试着滚一 滚，并与同伴交流。,5.填一填。,8cm,4cm,3cm,6cm,4cm,2cm。</p><p>2、北师大版 六年级上册 第三单元 观察物体,画一画。用5个小正方体搭成了一个立体图形。请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。,从上面看到的,从正面看到的,从左面看到的,搭一搭。一个立体图形，从正面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。,搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？,看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是 。,1.下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画 出从上面、正面和左面看到的形状。,上面,正面,左面,它可能是下面的哪一个？在合适的图形下面画“”。,( ),( ),(。</p><p>3、14年六年级数学上册期末检测试题5(新北师大版)备考期间，考生可以适当放松，同时也要静下心来做好接下来的复习。下文是查字典数学网为您准备了期末检测试题1、当圆规两脚间的距离为5cm，画出的圆的半径是(? )，周长是(? )，面积是(? )。2、在一个边长20cm的正方形内画一个最大的圆，这个圆的面积是(? )，剩下的边角料是(? )cm2。3、一个圆的周长是25.12m，它的面积是(? )。4、5时15分=(? )时? 2.4平方米=(? )平方厘米5、六(1)班星期一的出勤人数是48人，请假2人，缺勤率是(? );第二天出勤率是98%，第二天出勤(? )人。6、比3千米多40%是(? 。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________新北师大版六年级数学上册（20152016年度第一学期）教学计划六(1) 李爽2015年8月31日新北师大版六年级数学上册教学计划一、学生情况分析本班学生的听课习惯已初步养成，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从上学期的考试成绩看，学生在计算的方法与质量以及解决问题能力上有待进一步训练与提高。二、教材分析和教。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________2014新北师大版六年级数学上册；期中测试题1一、填空。（34分）1、画一个周长18.84cm的圆，圆规两脚间的距离是（ ）cm，这个圆的面积是（ ）cm2。2、一个钟表的分针长5cm，这个钟表从12时走到6时，分针扫过的面积是（ ）cm2。3、在一个长6cm，宽4cm的长方形里画一个最大的半圆，这个半圆的直径 是（ ）cm，周长是（ ）cm，面积是（ ）cm2。4、一个圆的面积是314m2，这个圆的半径是（ ），直径是（ ）， 周长是（ ）。5、。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________六年级数学教学计划（20172018学年度第一学期 数学 学科）班 级授课老师学情分析本班共有学生33人。作为六年级的学生，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。学生经过五年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，大部分学生学习习惯良好，喜欢学。</p><p>7、新北师大版六年级数学上册（20152016年度第一学期）教学计划六(1) 李爽2015年8月31日新北师大版六年级数学上册教学计划一、学生情况分析本班学生的听课习惯已初步养成，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从上学期的考试成绩看，学生在计算的方法与质量以及解决问题能力上有待进一步训练与提高。二、教材分析和教学目标（一）数与代数1、第二单元“分数混合运算”。经历探索和解决分数混合运算实际问题的过程，会用画图的方法分析并。</p><p>8、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。 第一组 1、在一个长8CM；宽6CM的长方形里剪一个半圆；它的最大直径是（ ）CM 2、在同一个平面内；两个大小不同的圆可以组成的图形最多。</p><p>9、解决问题(2),复习导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数,课堂练习,4,2019/11/27,1,乐乐家这个月总支出是多少元？,解：设乐乐家这个月总支出为x元。,40%x500,x50040%,x1250,返回,乐乐家这个月支出统计表。</p><p>10、第3单元观察物体,1搭积木比赛,学习目标,2.通过动手操作和对图形的观察、比较，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，发展学生的空间观念。,1.通过观察、操作、想象等活动，正确辨认从不同方向（正面、左面、上面。</p><p>11、第5单元数据处理 2统计图的选择 学习目标 2 进一步体验统计图的作用 认识到许多实际问题可以借助统计图来表示和交流 1 能读懂条形统计图 折线统计图 扇形统计图 了解三种统计图的不同特点 学习目标 3 结合具体事例。</p><p>12、六年级数学上册必背知识 一 圆的知识 1 圆是由曲线围成的平面封闭图形 圆中心的一点叫圆心 用字母O表示 以某一点为圆心 可以画无数个圆 连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径 用字母r表示 连接圆心并且两端都在圆上的线段叫直径 用字母d表示 2 圆有无数条半径 有无数条直径 圆心决定圆的位置 半径决定圆的大小 3 在同一个圆中 所有的半径都相等 所有的直径都相等 在同一个圆中 直径是半径的2倍 半径。</p>