行进间双手传接球

行进间双手传接球Tag内容描述：<p>1、东东 阳阳 中中 学学 体体 育育 课课 教教 案案 教学教学 内容内容 一 篮球 行进间双手传接球一 篮球 行进间双手传接球 二 耐久跑二 耐久跑 教教 学学 目目 标标 1 1 认知目标 认知目标 初步掌握篮球行进间双手传接球技术 手臂和脚协调配合 初步掌握篮球行进间双手传接球技术 手臂和脚协调配合 复习巩固耐久跑中的技术 复习巩固耐久跑中的技术 2 2 技能目标 技能目标 通过学习使通过学习。</p><p>2、行进间双手胸前传接球行进间双手胸前传接球 澄迈中学 陈元荣 1 1 认知目标 认知目标 通过教学 使学生懂得原地双手胸前接球与行进间运 球的动作要领 领会运动的节奏感 2 2 技能目标 技能目标 通过教学 学生初步掌握行进间双手胸前接球的技术 85 以上的学生能熟练接球动作和较好地掌握行进间 运球技术 3 3 情感目标 情感目标 通过教学 初步培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发 展学生自学 自练 自。</p><p>3、吾爱教育 www.isud.com.cn 找教案 www.zhaojiaoan.com 初二体育与保健公开课说课稿一、 教材内容1、篮球：行进间胸前双手传接球 综合练习（传切配合） 2、素质：耐久跑二、教材分析二个教材内容分别选自省编体育与保健初二教材中的第九部分（第一章节）“篮球”和第二部分（第二章节）“耐久跑”。 “行进间胸前双手传接球”和“传切配合”教材是在初一学习过原地胸前双手传接球的基础上拓展的项目，虽然已学过的原地胸前双手传接球动作对学习“行进间胸前双手传接球”动作起到了很重要的辅助作用但是要在行进中掌握传接球的准确性和连贯。</p><p>4、精品文档 教案 高二年级 第 7 课次 授课教师 李侃 教材内容 行进间双手胸前传接球 教学目标 1通过教学 使学生掌握双手胸前传接球的动作要领 体会原地传球和行进间传球的方法 2 通过教学 使学生掌握双手胸前传接球技术 明确胸前传接球的用途 3 通过教学 初步培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学 自练 自控 自调 自评的能力 培养集体荣誉感 体验成功感 部分 时间 课的内容 组织 教法 学。</p><p>5、篮球行进间双手胸前传接球,一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、重点难点 六、教学方法 七、教学过程 八、预计效果,一、指想导思,本课以健康第一为指导思想，坚持以学生发展为本；试图通过教师讲解示范、学生自主练习、学练结合、合作与交流等方式，学会篮球行进间双手胸前传接球技术。通过预设的学练内容以及引导性地教学激发学生的参与兴趣，达到预期的教学目标、获得较佳的教学效果。</p><p>6、篮球：行进间双手胸前传接球 学校：宝安中学 年级：高一年级 单元第2课 学生人数：男生40人 教师：戴秋妮 授课地点：宝安区沙井中学 学习目标 1.能说出双手胸前传接球的动作要领，知道行进间双手胸前传接球练习方法。 2.通过练习后学生能掌握行进间双手胸前传接球动作技术。 3.培养学生互帮互助、团结合作精神。 场地器材 1、 篮球41只 2、。</p><p>7、东东 阳阳 中中 学学 体体 育育 课课 教教 案案 教学教学 内容内容 一 篮球 行进间双手胸前传接球一 篮球 行进间双手胸前传接球 二二 障碍跑 复习 障碍跑 复习 教教 学学 目目 标标 1 1 认知目标 认知目标 初步掌握篮球行进间双手胸前传接球技术 进一步了解障碍 跑的各种技术 2 2 技能目标 技能目标 通过本次课使 85 以上的学生能较正确掌握行进间双手胸前 传接球技术 手臂和脚步能。</p><p>8、篮球行进间双手胸前传接球 教学设计 指导教师：黄香力教授教师：王杰 课程：2年级女生人数：51 I .讲座内容：双手胸捕手b质量练习 二.教材分析 篮球是集体对抗运动，而传球是前锋在现场能够互相联系和组织进攻的纽带，是比赛中最常用的基本技术。传球，接球技术好，不好直接影响进攻战术合作的质量，也反映了一个队的进攻战术水平，因此必须重视传球、接球技术的学习。移动过程中，双手胸前接球技术是在比赛。</p><p>9、行进间双手胸前传接球说课稿各位评委老师：你们好！我叫陈佳维。今天，我说课的内容是篮球行进间双手胸前传接球。整堂课我从一下几个部分来说：教学思想、教材分析、学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程、教学特色、教学效果预计、场地器材。一、教学思想本课贯彻健康第一的指导思想，以学生为本，激发学生的篮球兴趣，发展学生的传接球技能，培养学生的探究合作和积极评价的能力。使学生在得到知识。</p><p>10、行进间胸前双手传接球,指导思想,本课以体育与健康课程标准为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，“学生为主体”的教学理念。遵循初中生身心发展规律，重视学生的情感体验，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的运动技能提高，增强学生身心健康为目的。在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用，采用先练后教,让学生在练习中去发现掌握了跨步接球、迈步传球技术，才能较好的完成行进间双手胸前传接球技。</p><p>11、题目 行进间双手胸前传接球案例 一 说大纲和教材 行进间双手胸前传接球是九年义务教育六年制小学体育教材第六册篮球技术中的内容 这部分知识是篮球技术中移动和原地双手胸前传接球的延伸 也是把基本技术运用到实践中的开始 为学生以后学习新的篮球技术奠定了基础 由于学生本身已经掌握了一定的篮球技术 并且能够看懂教材 大纲对这部分内容的要求是 使学生学会行进间双手胸前传接球的基本技术 培养综合运用所学技术的能。</p><p>12、篮球行进间双手胸前传接球 教学设计 指导教师 黄香利 授课教师 王洁 上课班级 高二女生 人数 51 一 教学内容 A双手胸前传接球 B素质练习 二 教材分析 篮球运动是一项集体对抗运动项目 而传接球则是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带 是比赛中运用最多的基本技术 传 接球技术的好 坏直接影响进攻战术配合质量 也反映一个队的进攻战术水平 因此必须重视传 接球技术的学习 而行进间双手胸前传接。</p><p>13、篮球班教案 年级 高一年级 人数 日期 2014年12月3日 执教 金磊 班级 组班形式 男生班 周次 课次 2 内容 主题 原地双手胸前传接球 重点 巩固原地传接球技术动作 难点 传接球的时机和整体配合 学习 目标 1 通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式 激发学生对篮球运动的兴趣 培养和提高学生自主学习的能力 2 学生通过学习双手胸前传接球动作要点 并使90 以上的学生掌握该技术 3。</p><p>14、行进间双手胸前传接球教学设计（水平三、五年级）指导思想： 本次课坚持以学生为主体，以教师为主导，把行进间双手胸前传接球的基本理论知识、基本技术、基本技能传授给学生。坚持以“健康第一”的指导思想，努力构建体育与健康的知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观有机统一的课程目标和课程结构。教材分析：本课选自人教版水平三，五年级体育教材走跑交替和辅教材游戏“快种快收”为本课内容；本单元共4。</p>