新教材声现象

新教材声现象Tag内容描述：<p>1、第二章 声现象第1节 声音的产生与传播一、学习目标：1知道声音是由物体振动产生的。2知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同，知道15的空气中的声速340m/s。3能分析回声的形成，能解释生活中一些常见的声现象。4知道声音在人耳的传播过程。二、重点难点：重点：1. 对声音的产生与传播过程的探究。2. 关于回声的。</p><p>2、四 噪声的危害和控制 人教版新教材第一章声现象 一 噪声 物理中 发声体作无规则振动时发出的声音叫做噪声 从环保的角度看 凡是妨碍人们正常休息 学习和工作的声音 以及对人们要听的声音产生干扰的声音 都属于噪声 二 噪声的来源 交通运输噪声 工业噪声 施工噪声 社会生活噪声 噪声等级装置 三 噪声强弱的等级 街道上显示噪声等级的装置 我国城市环境声强及标准 四 控制噪声 声音从产生到引起听觉三个阶段。</p><p>3、人教版新教材同步教学课件 第一章声现象复习 一 声音是怎么产生的 1 声音是由物体的振动产生 一切发声的物体都在振动 振动停止 发声也停止 2 声源 正在发声的物体 3 振动 物体沿直线或曲线做的往返运动 往返一次即振动一次 下列事件中不属于声源的是 A 挥动的手臂B 挂在胸前的哨子C 在夜里飞行的蝙蝠D 被鼓椎敲击的鼓面 二 声音的传播 1 声音传播的条件 a 物体振动b 需要介质 可以在固体。</p><p>4、镇中学2012 2013学年度上学期 学期教学计划 科目 物理 任教班级 8 1 2 3 备课人 2012 年 月 日 教学 目标 1 知道声音是由物体振动产生的 2 知道声音的传播需要介质 3 知道声音的特性 4 理解影响声音三个特性的因素。</p><p>5、听自然的声音，你听到了什么声音？，你知道振动是什么吗？亲身体验，声音是由物体的振动引起的，周围有物体振动发出声音的例子吗？我们把发出声音的物体称为声源。固体、液体和气体都可以发出声音，都可以用作声源。声音能在真空中传播吗？你听到铃声了吗？你看到锤子敲钟了吗？2、使用真空泵提取贝尔盖的空气。在空气逐渐去除的过程中，你能发现什么变化吗？3，关闭真空泵，让空气慢慢进入罩内，还有什么变化吗？声音能在。</p><p>6、同学们，请听一段音乐！你能分辨出它们之间的区别吗？男女学生的声音有什么不同？什么？男生应该大声而低沉。女学生应该轻声大声说话。音调：声音级别。将钢尺紧紧地压在桌面上，一端伸出桌面边缘。移动钢尺，倾听其振动的声音，同时注意钢尺的振动速度。改变钢尺伸出桌面边缘的长度，然后再拨一次。注意：使钢尺的振动大致相同两次。比较钢尺振动的速度和不同条件下的声调。什么决定了音高？物体振动得越快，声音的音调越高，振动。</p><p>7、八年级物理九月份月考试题 姓名________ 班级________ 一、选择题（每小题2分，共30分） 1.下列说法不正确的是（ ） A.课桌高约为80cm. B.成人走两步的距离大概为1.5m. C.人步行的速度约为4km。</p><p>8、1 / 4 高中英语新教材的新语言现象 作者 彭昆湘 内容 人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合编的新的高中英语课本中 出现了不少新的语言现象，令执 教者十分惊讶。有些教师甚至把这些新语言现 象作为错误在课堂上向学生予以纠正。究竟是教材编写有误，还 是我们的认识 有偏差，这是应该弄清楚的。 下面是笔者学习新教材的一些新语言现象的体会。 1. Well,its getting must be off to meet you.(SBI,P1) 有人认为， Nice to meet you应该改为 Nice meeting you或 Niceto have met you。理由是见 面应说 Nice to meet/see you，分手应。</p><p>9、物理总复习提纲 第一章声现象 1 声音产生的条件是 声音靠 传播 传播声音的介质有 真空 能传声 声音以 形式向外传播 声速 1 回声定义 听到回声条件 2 声音在固 液体中比在 中传播快 3 声速大小跟 有关 还跟 有关 4。</p><p>10、物理总复习提纲 第一章声现象 1 声音产生的条件是 声音靠 传播 传播声音的介质有 真空 能传声 声音以 形式向外传播 声速 1 回声定义 听到回声条件 2 声音在固 液体中比在 中传播快 3 声速大小跟 有关 还跟 有关 4 声音在150空气中的传声速度 m s 2 声音的传播 声 现 象 听到声音的过程 听到声音的两种路线。</p><p>11、人教版新教材同步教学课件第二章四光的折射，复习和提问：1。什么是反射？当光从一种介质发射到另一种介质的表面时，一部分光返回到原始介质的传播现象称为光反射。反射定律的内容是什么？黑板“反射”、镜子、平面镜成像等。2.举例说明哪些现象属于光反射。反射光与入射光和法线在同一平面上，并且反射光和入射光在法线的两侧彼此分离。反射角等于入射角。不加水，加水。观察和思考：筷子插入水中看起来弯曲。这是因为筷子发出。</p><p>12、第二章声现象,、声音的产生与传播,你听过青蛙和蚊子的声音吗？,1.纸张2.直尺3.自己,抖动伸出桌面少许，拨动说话发声,你能让他们发出声音吗？,感受共同特征：,1.纸张发声时在振动；2.直尺发声时在振动；3.人说话时声带在振动。,声音是由于物体振动而产生的.,进行试验与收集证据：,实验一:我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察；再用发声的音叉放入水中观察现象。,实验二:我。</p><p>13、目 录,第二章 声现象,第二章 声现象,物理新课标（RJ）,第二章 声现象,第二章声现象,物理新课标（RJ）,第二章声现象,物理新课标（RJ）,1声音的产生：声音是由于物体的 而产生的。例如敲鼓时鼓面 发声；水相互撞击或撞击石头 发出叮咚声；吹笛子时笛子中的空气柱 发声。 2声音的传播：声音的传播需要 ，它可以在 中传播， 不能传声。声音以 的形式传播。上课时，我们能听到老。</p><p>14、目录,第二章声现象,第二章声现象,物理新课标（RJ）,第二章声现象,第二章声现象,物理新课标（RJ）,第二章声现象,物理新课标（RJ）,1声音的产生：声音是由于物体的 而产生的。例如敲鼓时鼓面 发声；水相互撞击或撞击石头 发出叮咚声；吹笛子时笛子中的空气柱 发声。 2声音的传播：声音的传播需要 ，它可以在 中传播， 不能传声。声音以 的形式传播。上课时，我们能听到老师的声音是依靠 传。</p><p>15、第3节 离 心 现 象,一、向心力的来源 1.汽车在水平的路面上转弯过程中,所需要的向心力由 _________提供。 2.汽车、火车在外围高、内围低的路面转弯过程中, 向心力几乎完全由_____和_______的合力提供。,静摩擦力,重。</p>