新课标人教版二年级语文上册纸船和风筝

新课标人教版二年级语文上册纸船和风筝Tag内容描述：<p>1、人教新课标二年级语文上册 松鼠 小熊 山顶 山脚 1.小熊拿起纸船一看，乐坏了。 2.他想了想，就扎了一只风筝。 3.松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 4.风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写 着：“祝你幸福！” 5.可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一 架。 6.过了几天，松鼠再也受不了啦。 坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受 纸船漂呀漂，漂到小熊的 家门口。 风筝乘着风，飘呀飘，飘 到了松鼠家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了 。纸船里放着一个小松果，松果 上挂着一张纸条，上面写着：“ 祝你快乐！” 松鼠一把抓住风筝的线一看 ，也乐坏了。</p><p>2、纸 船,和,风 筝,标出自然段序号； 遇到难读的地方多读几遍； 把字词读准确，文章读通顺 。 想想：课文讲了一件什么事情？,读一读,松鼠住在（ ），小熊住在（ ），他们俩通过（ ）和（ ）成了好朋友。可是因为一点小事他们吵了一架，值得大家高兴的是（ ）。,山顶,山脚,纸船,风筝,和好了,扎风筝,幸福,松鼠,小熊,山顶,山脚,飘荡,漂流,山顶上再也看不到 的风筝,小溪里再也看不到 的纸船。</p><p>3、纸船,和,风筝,人教新课标二年级语文上册,松鼠,小熊,山顶,山脚,我会读,1.小熊拿起纸船一看，乐坏了。 2.他想了想，就扎了一只风筝。 3.松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 4.风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写 着：“祝你幸福！” 5.可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一 架。 6.过了几天，松鼠再也受不了啦。,坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受,纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。</p><p>4、纸船,和,风筝,人教新课标二年级语文上册,松鼠,小熊,山顶,山脚,我会读,1.小熊拿起纸船一看，乐坏了。 2.他想了想，就扎了一只风筝。 3.松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 4.风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写 着：“祝你幸福！” 5.可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一 架。 6.过了几天，松鼠再也受不了啦。,坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受,纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。</p><p>5、纸船，和风筝，大家都会看到自然的段落号码，如果遇到困难的地方，能够正确的读出多次重复读出的单词，文章就能顺理成章了。 想一想：文章里说了些什么，读一读，松鼠居住，小熊居住，他们俩通过()和()成了好朋友。 但是，因为为一点小事他们吵架了，值得大家高兴的是() 山顶，山脚，纸船，风筝，和好，刺风筝，幸福，松鼠，小熊，山顶，山脚，摇摇晃晃，漂流，山顶已经看不见的风筝，小河看不见的纸船。 小熊拿着纸船看。</p><p>6、纸船,和,风筝,标出自然段序号；遇到难读的地方多读几遍；把字词读准确，文章读通顺。想想：课文讲了一件什么事情？,读一读,松鼠住在（），小熊住在（），他们俩通过（）和（）成了好朋友。可是因为一点小事他们吵了一架，值得大家高兴的是（）。,山顶,山脚,纸船,风筝,和好了,扎风筝,幸福,松鼠,小熊,山顶,山脚,飘荡,漂流,山顶上再也看不到的风筝,小溪里再也看不到的纸船了。,小熊拿起纸船一看，乐坏。</p><p>7、 坏坏 扎扎 抓抓 莓莓 幸幸 福福 吵吵 受受 受不了受不了 扎风筝扎风筝 乐坏了乐坏了 草莓草莓 吵架吵架 幸福幸福 抓住抓住 受不受不了了 扎扎风筝风筝 乐坏乐坏了了 草莓草莓 吵架吵架 幸福幸福 抓住抓住 风筝上挂着一个草莓，风 筝的翅膀上写着：“祝你幸福 ！” 可是有一天，他们俩为了 一件小事吵了一架。 过了几天，松鼠再也受不 了啦。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看 ，也乐坏了。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看 ，也乐坏了。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看 。</p><p>8、绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,纸船和风筝,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,生字,词语,句子,段落,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网ht。</p><p>9、人教版二年级上册语文纸船和风筝教案 新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是出guo的人教版二年级上册语文纸船和风筝教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【】。 一、教学目标 1、知识掌握目标：正确、流利的朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。 。</p><p>10、我会读 包扎抓住好坏草莓幸运祝福吵闹难受松鼠 我来读 对照课文插图自由的读课文 想想课文写了谁和谁的故事 松鼠和小熊住在一座山上 松鼠住在山顶 小熊住在山脚 山上的小溪往下流 正好从小熊的家门口流过 乐坏了 小。</p><p>11、20、纸船和风筝,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级上册,程集镇中心小学 范建成,20、纸船和风筝,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级上册,要求：圈出生字，划出自然段。 思考：1、这篇童话故事一共有几自然段？2、文中谁和谁成了好朋友？,纸船和风筝让 和 成了好朋友。,小熊,松鼠,？,我 会 认,坏 扎 抓 莓,hui z zhu mi,幸 福 吵 受,xng f cho shu,我 会 认,坏 扎 抓 莓,幸 福 吵 受,我会读,坏： 扎： 祝： 句： 松： 抓： 福： 幸：,坏蛋,坏人,损坏,扎针,扎手,驻扎,祝愿,庆祝,祝贺,句子,问句,句号,松柏,松树,放。</p><p>12、,20.纸船和风筝,我会猜,吵莓幸福受抓坏扎,土里不长东西。（）,每天戴草帽。（）,土下小羊没了腰。（）,爱没了朋友，又来了（）,示字旁边一口田。（）,少用口。（）,坏,莓,幸,福,受,吵,词宝宝，我会读：,山顶山脚小溪纸船松果草莓纸条屋顶门口幸福快乐愿意漂流飘荡吵架难受抓住乐坏了扎风筝,松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？,松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从。</p><p>13、20纸船和风筝 义教人教版二年级语文上册民航小学王国荣 坏扎抓莓幸福吵受 山顶山脚小溪风筝纸船 松果草莓纸条屋顶门口 幸福快乐愿意漂流飘荡 祝 福 松鼠住在 小熊住在 和 让他们俩成了好朋友 山顶 山脚 纸船 风筝 小。</p><p>14、义教人教版二年级语文上册纸船和风筝教学设计 民航小学 王国荣教学目标：1、巩固所学字词，会写“祝、福”两个字。2、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。教学重点：有感情地朗读课文，理解课文内容，体会松鼠与小熊的友谊。教学难点：理解课文内容，体会松鼠与小熊之间的友谊。</p>