新课改的背景下

新课改的背景下Tag内容描述：<p>1、新课程理念下小学生语文作业布置的探究 怀柔区实验小学 彭兴龙 本文在怀柔区教育学会优秀论文评选中被评为一等奖 内容摘要： 作业是教学的基本环节，是提高学生素质的重要载体，但传统的语文作业 的形式呆板，内容枯燥，要求统一，机械重复的多，自主创新的少。这样的作 业给学生造成了沉重的负担，不利于学生语文素质的培养。那么，怎样把学生 从繁重的机械作业中解脱出来，提高作业的实效性？本文，笔者有以下做法。 1、创新作业形式，让学生在兴趣中做作业：查阅资料；制作剪报；配乐朗读； 编课本剧。2、创新作业内容，让学生在实践中。</p><p>2、新课程理念下的美术欣赏评述教学摘要：新的形式下，教师要转变教学观念，美术欣赏不再是以前那种单纯的知识性、理论性、技法性的欣赏，而是通过对美术作品的欣赏、感受、认识和评述，培养学生的审美能力、观察能力、分析能力以及语言表达能力，激发学生对生活美的热爱。关键词：新课程 初中美术 欣赏评述教学一、新课程美术欣赏评述的目的新的课程标准，美术欣赏不再是以前那种单纯的知识性、理论性、技法性的欣赏，而是通过欣赏、感受、认识和评述古今中外不同类型的美术作品，提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力，以及口头或。</p><p>3、编 号新课改背景下素质教育的探索与研究子 课 题 申 请 书课题名称 课题负责人 负责人单位 填表日期 富平县教学研究室富平县基础教育科研领导小组填 表 说 明一、本表一式三份，左侧装订。上交两份,学校留1份。二、本表基本情况中主要参加人员一般不超过5人(含项目负责人)。预期完成时间应填写2011年11月。预期主要成果包括：专著、编著、研究报告、论文、教材、课件等。三、本表基本情况中主要负责人原则上应具有中（小）学高级教师职务，若否，应有两名中（小）学一级职务的专业人员或同级教育行政部门或教育教学研究部门负责人推荐。四。</p><p>4、新课改背景下的班主任专业化 从经验型走向专家型,陕西教育学院教育系教育学教研室主任 王 瑜 电话：13992897482 E-mail:wangyu1891139.com,探讨的问题,班主任工作是一项专业化的工作 班主任的专业素养 班主任专业发展的路径,班主任工作是一项专业化的工作,案例：一个后进生的进步足迹 小珊这个同学，身材矮小的显得有点呆板，课堂上不是玩手指就是咬笔头，她好像置身于教室外，整个课堂完全与她无关。作业基本上交的都是空本子，即使交了作业，老师也看不懂，一个新本子不几天就变得又脏又烂了，简直不堪入目。这个后进生如果不转化，对她。</p><p>5、新课程背景下教师角色的转变 摘要 新课程的实施 无疑会引发教师角色的一系列历史性转变 构建新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提条件 又是新课程实施与教学改革的内容和任务 因此 教师必须从观念 素质和方法各个层面做出战略性调适 保持与新世纪新课程的同步成长 关键词 新课程 教师角色 转变 一 教育观念的更新 在未来的课堂上 知识将由三方面组成 教科书及教学参考书提供的知识 教师个人的知识 师。</p>