心理课教学设计

心理课教学设计Tag内容描述：<p>1、控制情绪，放飞心情 教学目标： 1.让学生能够认识人类的几种基本情绪。 2.通过表演、游戏等轻松的活动，让学生体会以及表现人类的几种基本情绪。 3.在活动中使得学生感悟快乐的情绪的重要性，学会在生活中调控自己。</p><p>2、13、如何帮助学生改善亲子关系？真诚沟通，化“干戈”为亲情嵊州中学 李铭辅导理念理论辩析：本课的亲子冲突主要指在亲情基础上，父母与子女之间由于误会、态度等原因而产生的冲突。要使学生能有意识地运用沟通的方式去化解亲子冲突，一要激活他们主动沟通的意识，二要帮助他们提高沟通能力。影响沟通能力和有效性的因素主要包括两大方面：沟通态度和沟通技巧。本课将从这两方面作重点引导。学情分析：1。</p><p>3、3 如何帮助学生提高抗挫折能力 笑迎挫折 嵊州市城南小学 马微婵 辅导理念 从心理学的观点看 挫折是指人们在从事有目的活动时 由于受到阻碍和干扰 其需要得不到满足时出现的一种消极的情绪反应 其表现为遗憾 失望 后。</p><p>4、济南市兴济小学济南市兴济小学 孔现莹孔现莹 菲菲生气了菲菲生气了 辅导理念 喜 怒 哀 乐之情人皆有之 但快乐作为一种积极情绪却是 心理健康的重要标志之一 愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护 更 取决于学生自身的主观体验 生活中 学生之间经常会因为一些琐 事闹矛盾 情绪处理不当就会出现争吵和打闹 心理学上有一个关 于情绪的效应叫做踢猫效应 指的是个人的不满情绪和糟糕心情 一般会沿着等级和强弱组成的社。</p><p>5、如何帮助学生提高抗挫折的能力？ 嘲笑迎接挫折 嵊州市城南小学马伟武 咨询概念 从心理学角度来看，挫折是当人们进行有目的的活动时受到阻碍和阻碍，无法满足欲望时出现的消极情绪反应，表示遗憾、失望、后悔、不安、自卑感、绝望等情感状态。处理不当会受到心理压力，影响学习和生活，损害身心健康。对学生进行挫折教育，使学生正确处理挫折，敢于面对学习、生活的失败，战胜自己的弱点，成为具有健康性格的人，对将来更好。</p>