心理拓展训练

心理拓展训练Tag内容描述：<p>1、目录1沟通我的期望我是记者生日线撕纸三分钟测试猜名人游戏空方阵团队建设迷失丛林蜘蛛网电网小泰山全体离地核弹头信任风中劲草信任空中飞人信任百步行创造力呼啦圈高空飞蛋建大桥建塔飞行器领导力建绳房他的授权方式个人发展盾形图破冰踩轮胎怪兽9个圆点的问题寻人游戏进化论寻宝游戏扑克组合相合认识指寻学习踢足球对掌推自我SWOT分析学习的障碍不考试的测试解决问题解手链囊中失物瞎子摸号自我挑战飞虎队23“计划团队”任务指令及程序培训师现在发给“计划团队”的其中4位队员每人一个装有魔板的信封并告诉“计划团队”这4个信封中的魔。</p><p>2、我自信、我快乐、我成长、我适应新生心理拓展训练总结项目名称我自信、我快乐、我成长、我适应新生心理拓展训练主办单位土木与建筑系朋辈心理工作部指导老师姓名黄阿明项目负责人班级、姓名桥梁0802班、刘xx联系方式1511x86项目团队总人数14人活动开展日期XX/11/4至XX/11/5活动地点xx学院田径场参与人数317人活动详细过程（不少于1500字）见附页附页一、活动背景金秋九月，满怀喜悦的莘莘学子揣着绚丽的梦想步入了大学的殿堂。然而随着生活环境、学习环境、人际交往平台、由中学生向大学生角色转换等诸多因素的转变。使得新生不得不独自面。</p><p>3、心理拓展训练课直播：穿越火线活动目的：1、加强班级内部同学之间的相互协作精神。2、营造和谐的班级气氛。3、引导同学们在快乐中竞争与合作。活动步骤：1、将男女生分为两组开展游戏。2、第一次游戏（1）所有女生手拉手站成一个大圆圈。（2）将其中某两位同学的手从一只大呼啦圈中穿过并拉在一起。（3）在不松开手的情况要要求同学们以最快的速度将呼啦圈在人圈里穿一圈。（4）呼啦圈最后回到起始位置。（5）心理老师做好时间记录。3、第二次游戏（1）所有男生手拉手站成一个大圆圈。（2）将其中某两位同学的手从一只大呼啦圈中穿过并拉。</p><p>4、心理素质拓展训练第一课 什么是心理素质拓展训练什么是心理学心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。总结人的心理活动的最一般的规律，就是普通心理学。例如，视觉中的两可图形（知觉的选择性）、知觉中的错觉。什么是拓展训练拓展训练，又称外展训练（Outwardbound）,原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战。这种训练起源于二战期间的英国。当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击，许多缺乏经验的年轻海员葬身海底，针对这种情况，汉思等人创办了阿伯德威海上学校，训练年轻海员在海上的生存。</p><p>5、心理拓展培训活动体会特征码IHqoyCUxlRETiresBanJ心理拓展培训活动体会 今天一部分教师去区里参加统一批卷，我们部分人员去江北XX电视城参加心理拓展培训。从我本意不愿意参加有“风险”的活动，可是既然有组织的统一活动，我也没什么大事，就跟着瞎玩去吧，能做啥活动就做啥活动，不能做的就看着，给别人加油鼓掌。 早晨7:30分一辆面包车拉着我们一行14人（应该是20多人，一些人没去）向江北出发了。20多分钟就到了目的地。一位年轻的教练接待了我们，首先随机分成橙、兰两队，都穿上马甲，不巧的是三个50岁以上的都分在我们队，我们队首。</p><p>6、2019/7/21,1,趣味心理图集,明阳天下拓展,2019/7/21,2,视觉游戏-“奥毕森幻觉”,幻觉：这个正方形看起来变 形了吗？ 【解析】这确实是一个完好的正方形。但是放射线会歪曲一个人对线条和形状的感知。虽然它被称作奥毕森幻觉，但其实它是黑林幻觉的一个变体。,2019/7/21,3,视觉游戏-“黑林图形”,黑林图形：黑线看起来是不是向外弯曲的？ 【解析】黑线完全是笔直而平行的。这种经典幻觉由19世纪德国心理学家艾沃德黑林首先发现。,2019/7/21,4,视觉游戏-“梯形幻觉”,梯形幻觉：哪条线显得长一点，红线还是蓝线？ 【解析】红线比蓝线显得长一。</p><p>7、高中心理自主拓展活动的 实践研究,七一中学 乔 岩,活动,体验,感悟,分享,良好的心理氛围,准备,实施,评价,资料的收集与筛选,研究成果,我们选取的心理学原理和技术是适合高中生的，其中学生对聆听、暗示、松弛、网络和游戏互动的掌握与运用效果最好。 学生运用掌握的心理辅导的原理和技巧，提高了自身的心理品质，也在帮助同伴中发挥了它们积极的作用 课外考察与活动、网络教学模式深受学生的欢迎。 影响自助、互助效果的主要因素： 1、学生自身的个性； 2、参加活动课的动机、期望； 3、在班级中的影响力； 4、学校心理氛围状况等。,研究效。</p><p>8、目 录1沟通1 我的期望2 我是记者3 生日线4 撕纸5 三分钟测试6 猜名人游戏7 空方阵团队建设8 迷失丛林9 蜘蛛网10 电网11 小泰山12 全体离地13 核弹头信 任14 风中劲草15 信任空中飞人16 信任百步行创造力17 呼啦圈18 高空飞蛋19 建大桥20 建塔21 飞行器领导力22 建绳房23 他的授权方式24 个人发展盾形图破 冰25 踩轮胎26 怪兽27 9个圆点的问题28 寻人游戏29 进化论30 寻宝游戏31 扑克组合 相合认识指寻学习32 踢足球33 对掌推34 自我SWOT分析35 学习的障碍36 不考试的测试解决问题37 解手链38 囊中失物39 瞎子摸号自我挑战40 飞虎队38。</p><p>9、拓展心理训练的 理论与技术,李飞 二0一一年十月,绪论,人的成长需要良好的心理素质，而良好的心理素质取决于不断的养成训练，需要心理调适能力的强化和提升。 心理发展的过程是人对客观现实反映活动的扩大、改善和提高的过程。 人的心理活动不论是内容、方向还是速度水平都不是一成不变的，在个人与环境的相互作用下能够朝着积极方向变化。,绪论,拓展心理训练主要针对健康人的发展需要，采用团体心理训练方式提高人的“心力”而设计。 心力系统包括：情动力、意志力、自评力、调控力等，在不同层面、不同程度影响一个人能力和水平的发挥。,。</p><p>10、心理拓展心得体会 心理拓展心得体会心理拓展心得体会第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇心理拓展训练心得体会第二篇参加大学生心理拓展活动的心得体会第三篇参加心理行为拓展训练心得体会第四篇心理素质拓展活动心得体会第五篇心理健康素质拓展班会心得体会更多相关范文正文第一篇心理拓展训练心得体会心理拓展训练心得体会对于心理拓展我之前是没有什么概念的，通过参与了这个课程后我对它有了一定的了。</p>