心理行为问题

心理行为问题Tag内容描述：<p>1、儿童常见心理行为问题 诊疗进展 山东大学齐鲁儿童医院 济南市儿童保健所 赵冬梅 儿童心理健康现状 世界卫生组织1994年调查，儿童心理卫生 问题（逃学、酗酒、少女早孕、青少年犯 罪等）的发生率为2030%，精神障碍3- 12% 1992年济南市411岁儿童行为问题发生率 12.1%，2000年为20.1% 儿童心理行为问题以每年1%的速度递增长 我国儿童残疾构成 我国有残疾人5000多万，其中 0-14岁儿童残疾约817万： 智力残疾 539 万（66%） 听力语言残疾 116万（14%） 综合残疾80.6万（10%） 其他残疾81.4万（10%） 心理卫生问题成为阻碍儿童健康成长的 主要原。</p><p>2、学龄期儿童常见心理行为障碍 山东大学齐鲁儿童医院 济南市儿童保健所 赵冬梅 学校家庭 社会 遗传生育 生物因素 营养 父母心理 教育方式 亲子关系 学校环境 教学水平 教师心理 师生关系 同学关系 社会风气 社会文化 社会环境 文化经济 支持系统 社会经济 社会保障社会福利 影响儿童心理发展的因素 常见心理行为障碍 注意缺陷多动障碍 学习困难与学习技能障碍 孤独症谱系障碍 抽动障碍 精神发育迟滞 饮食与排泄障碍 睡眠障碍 情绪障碍 学习困难与学习技能发育障碍 学习困难概念 一般是只有适当学习机会的学龄期 儿童，由于环境、心理和素质。</p><p>3、讲授讲授陈姝娟陈姝娟 第五章 学前儿童的问题行为和 心理疾患及其预防 教学目的及要求 1 1、掌握学前儿童紧张的根源及减缓和消除的、掌握学前儿童紧张的根源及减缓和消除的 方法；方法； 2 2、掌握学前儿童的恐惧、暴怒发作、口吃、掌握学前儿童的恐惧、暴怒发作、口吃、 多动症等问题行为产生的原因及矫治方法；多动症等问题行为产生的原因及矫治方法； 3 3、了解学前儿童品行障碍、睡眠障碍和饮食、了解学前儿童品行障碍、睡眠障碍和饮食 障碍的种类；障碍的种类； 4 4、了解学前儿童神经症性障碍、精神发育不、了解学前儿童神经症性障。</p><p>4、学龄期儿童常见心理行为障碍 山东大学齐鲁儿童医院 济南市儿童保健所 赵冬梅 学校家庭 社会 遗传生育 生物因素 营养 父母心理 教育方式 亲子关系 学校环境 教学水平 教师心理 师生关系 同学关系 社会风气 社会文化 社会环境 文化经济 支持系统 社会经济 社会保障社会福利 影响儿童心理发展的因素 常见心理行为障碍 注意缺陷多动障碍 学习困难与学习技能障碍 孤独症谱系障碍 抽动障碍 精神发育迟滞 饮食与排泄障碍 睡眠障碍 情绪障碍 学习困难与学习技能发育障碍 学习困难概念 一般是只有适当学习机会的学龄期儿 童，由于环境、心理和素质。</p><p>5、家 庭 治 疗 改变儿童青少年心理行为问题的新方法 方晓义 教授 北京师范大学发展心理研究所 北京师范大学 婚姻家庭研究与治疗中心 预约电话 ：010-58804477 一、什么是家庭治疗 1、个体心理咨询和治疗的理论与形式 （1）基本理论观点： A 从个体的角度出发分析问题形成的原因 B “谁有问题，fix谁” （2）形式 A 一个心理咨询师 vs 一个表现心理行为问题的人 B 咨询治疗环境与现实生活环境隔离 “心理咨询只能在咨询室中进行” 乐纾汾徵丹猃瘟臀篷荟日滨喹嘲伎炀晷灵灾喹车田允搀盱瀣拟偻莲遐停恳叨绅籽那馆锫划蝶蓑骅脊耐綮呱颠搡爆哎蜣。</p><p>6、幼儿心理行为问题,遗尿症,遗尿症,遗尿症的概述 遗尿症的病因 遗尿症的诊断 遗尿症的治疗措施,遗尿症的概述,1、遗尿症俗称尿床，通常指小儿在熟睡时不自主地排尿。 2、一般至4岁时仅20有遗尿，10岁时5有遗尿，有少数患者遗尿症状持续到成年期 3、没有明显尿路或神经系统器质性病变者称为原发性遗尿，约占7080。 4、继发于下尿路梗阻（如尿道瓣膜）、膀胱炎、神经原性膀胱（神经病变引起的排尿功能障碍）等疾患者称为继发性遗尿，患儿除夜间尿床外，日间常有尿频、尿急或排尿困难、尿流细等症状。,遗尿症的病因,原发性遗尿的主要病因可有下。</p><p>7、中小学生心理行为问题及其教育 对于中小学生常见的心理行为问题以及教育对策，需要考虑两个问题：第一，中小学心理健康教育的着重点到底在哪里？在当前教育和社会日益发展的大背景下，教师应该用什么样的学生观看待学生。只有使用一个正确的学生观审视今天的中小学生才能为文化教育奠定良好的基础。第二，面对学生的心理行为问题如何给予一个良好的一个教育和矫正。一、中小学生常见的心理行为问题及其原因 （一）学习问题 问题表现为，学习动力不足（厌学）、多动或注意力不集中、学习压力、考试焦虑以及学习困难等。1.学习动力不足（厌。</p><p>8、儿童青少年严重心理行为障碍 的认识与对策,中山大学附属第三医院 邹小兵 2010年8月24日,内容简介,对今天的儿童青少年的肤浅认识 对当前教育的思考 严重行为障碍的识别与对策,今天中国的幸福的儿童,优越的物质条件 逐步改善的身体素质和健康的身体 丰富的“现代”精神生活 条件越来越好的幼儿园和学校 知识全面的一代教师,儿童与青少年 是未来的劳动者和创造者,社会需要什么样的劳动者,社会分工巨细无遗，什么人才都不可缺 我们的社会并不需要儿童全面的能力 我们的孩子不可能具备全面的能力 三百六十行，行行出状元,人类儿童青少年,共同生。</p><p>9、妇幼心理学 第六章 儿童各年龄期的心理卫生,公共卫生学院妇幼卫生系 金 宇,心理健康与心理卫生,什么是健康？ WHO：“健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是身体上、心 理上 和社会上的完好状态。” 三个要素：无躯体疾病 无心理疾病 适应社会,心理健康的标准,社会适应能力良好 人格健全 情感和情绪稳定协调 智力正常 行为协调 适度的反应能力 心理特点符合实际年龄 良好的自我意识 注意力集中 完好的感知能力,儿童心理卫生,含义： 为儿童创造良好的生活和学习环境； 消除或控制对生理和心理有害的因素； 保护和促进儿童身心健康地发展。,儿童。</p><p>10、第四章 儿童心理行为问题,本章主要内容,第一节 儿童心理行为问题概述 第二节 儿童心理适应问题及辅导 第三节 儿童不良行为问题及辅导 第四节 儿童不良个性心理的辅导,第一节 儿童心理行为问题概述,一、儿童心理行为问题含义 二、儿童心理行为问题的分类 三、儿童心理行为问题的辅导,一、儿童心理行为问题的含义,儿童的不适应行为与心理状态，即自己与他人或与环境不适应的心理行为，在一定情况下不被视为期望的、有价值的行为。 包含的范围广泛，既包括一般适应性问题，也包括异常心理、发育障碍的问题； 心理健康领域，主要指一般适应性。</p><p>11、儿童心理卫生及行为问题的干预,儿童心理健康和心理卫生 常见少年儿童行为问题 影响少年儿童行为的不良因素 儿童心理卫生的干预,第一节 儿童心理健康和心理卫生,儿童心理健康的标准 儿童心理卫生主要任务 我国儿童心理卫生现状,心理健康与心理卫生,健康三要素：无躯体疾病、 无心理疾病 具有适应社会的能力 心理卫生（精神卫生） 维护心理健康 促进心身平衡、稳定环境适应 健全人格、矫正不良行为 改善社会环境与人际关系 预防和控制心理疾病,儿童心理健康的标准,良好的社会适应能力 (亲密关系、环境变化适应) 健全的个性 （符合年龄特征的。</p><p>12、李沧区妇幼保健所 儿童保健科 2014.6.16,儿童常见心理行为问题识别及干预,李沧区妇幼保健所 licangqu fuyou baojiansuo,Page *,一、儿童心理行为发展特点,（一）语言、运动的发展 3岁时能够以5-6个单词的句子交谈 4岁应用较多的代词、副词等 3-4岁说歌谣、唱歌 5-6岁讲完整的故事。 15个月可用匙，2岁用杯，双脚跳 3岁单脚跳，会画圆等。,Page *,一、儿童心理行为发展特点,（二）注意力的发展 1、被动注意强，主动注意弱 2、主动注意持续时间：3-4岁儿童10分钟，5-6岁15分钟,Page *,一、儿童心理行为发展特点,（三）记忆的发展 1、无意记。</p><p>13、一、心理健康的相关问题 1、什么是健康及心理健康？ 2、什么是心理？ 3、如何判断心理是否正常? 4、心理健康的状态（即水平）如何?,1、什么是健康及心理健康？ WHO健康的定义：不仅仅是没有躯体病，而是身体上、心理（精神）上、社会适应上均处于完好状态。 心理上、社会适应上完好称为心理健康。,2、什么是心理？ 认知过程: 感觉、知觉、记忆、 想象、思维 心理过程 情绪（情感）过程: 意志过程: 心理活动 个性倾向: 需要、动机、兴趣、 理想、信念、世界观 个性心理 个性特征: 气质、性格、能力 （包括智力、社会适应技能）,3、如何判断。</p><p>14、儿童心理卫生及行为问题的干预,儿童心理健康和心理卫生 常见少年儿童行为问题 影响少年儿童行为的不良因素 儿童心理卫生的干预,第一节 儿童心理健康和心理卫生,儿童心理健康的标准 儿童心理卫生主要任务 我国儿童心理卫生现状,心理健康与心理卫生,健康三要素：无躯体疾病、 无心理疾病 具有适应社会的能力 心理卫生（精神卫生） 维护心理健康 促进心身平衡、稳定环境适应 健全人格、矫正不良行为 改善社会环境与人际关系 预防和控制心理疾病,儿童心理健康的标准,良好的社会适应能力 (亲密关系、环境变化适应) 健全的个性 （符合年龄特征的。</p><p>15、幼儿心理行为问题,遗尿症,遗尿症,遗尿症的概述 遗尿症的病因 遗尿症的诊断 遗尿症的治疗措施,遗尿症的概述,1、遗尿症俗称尿床，通常指小儿在熟睡时不自主地排尿。 2、一般至4岁时仅20有遗尿，10岁时5有遗尿，有少数患者遗尿症状持续到成年期 3、没有明显尿路或神经系统器质性病变者称为原发性遗尿，约占7080。 4、继发于下尿路梗阻（如尿道瓣膜）、膀胱炎、神经原性膀胱（神经病变引起的排尿功能障碍）等疾患者称为继发性遗尿，患儿除夜间尿床外，日间常有尿频、尿急或排尿困难、尿流细等症状。,遗尿症的病因,原发性遗尿的主要病因可有下。</p><p>16、儿童 常见 心理 行为 问题 及其 处理,江 门 市 妇 幼 保 健 院 儿 保 科 粟 丽 群,2019/8/20,1,儿童,是明天的太阳 是未来的劳动者和创造者 儿童的身心健康是民族未来的希望,2019/8/20,2,中国儿童的今天,幸福,优越的物质条件 逐步改善的身体素质和 健康的身体 丰富的精神生活 独生子女与四二一家庭 条件越来越好的幼儿园 和学校 知识全面的一代教师,核心家庭的孩子 没人玩、没啥玩、没地 方玩的孩子 忙碌的失去自由的孩子 挨打挨骂的孩子 背负家国期望的孩子 个性被遗忘的孩子,A,B,不幸,2019/8/20,3,恶劣 的环境,2019/8/20,4,中国的儿童教。</p><p>17、心理健康及6岁以下儿童常见心理行为问题或障碍 1 一 心理健康的相关问题1 什么是健康及心理健康 2 什么是心理 3 如何判断心理是否正常 4 心理健康的状态 即水平 如何 2 1 什么是健康及心理健康 WHO健康的定义 不仅。</p><p>18、心理健康及6岁以下儿童 常见心理行为问题或障碍,一、心理健康的相关问题 1、什么是健康及心理健康？ 2、什么是心理？ 3、如何判断心理是否正常? 4、心理健康的状态（即水平）如何?,1、什么是健康及心理健康？ WHO健康的定义：不仅仅是没有躯体病，而是身体上、心理（精神）上、社会适应上均处于完好状态。 心理上、社会适应上完好称为心理健康。,2、什么是心理？ 认知过程: 感觉、知觉。</p>