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心理学笔记.

教育心理学。1、掌握教育心理学的基本概念。第一节 教育心理学的概述。1、教育心理学的对象。教育心理学的对象就是教育过程中的种种心理现象。• 心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。本体心理学和本体心理疗法疗法学习笔记。一什么是本体心理学和本体心理疗法。1、人际关系心理学的研究对象。

心理学笔记.Tag内容描述:<p>1、当代青少年心理问题反思与回应对策学习笔记一、青少年犯罪呈现的特点 我国如今的青少年犯罪较以往,呈现出如下几个特点: 1、疯狂性。青少年时期正处于人生从幼稚走向成熟的时期。由于某些青少年在社会化进程中没有形成健全的人格,往往容易走上歧途,并且由于年青人逞强好胜,在进行违法犯罪活动过程中,常常带有很大程度的疯狂性。 2、突发性。由于少年的犯罪动机往往比较简单,其目的单一,随意性强。一般地说,较少有预谋,没有经过事前的周密考虑和精心策划,常常是受到某种因素诱发和刺激,或一时的感情冲动而突然犯罪。这种突发性。</p><p>2、第二章 心理学基础心理学的概念 心理学是一门以解释,预测和调控人的行为为目的的,通过研究分析人的行为,揭示人的心理活动规律的科学。 心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学 心理现象的分类1, 心理过程:认识过程(感知觉、注意、记忆、思维和想象)情绪情感过程意志过程2, 个性心理:个性倾向性(需要、动机)个性心理特征(能力、气质、性格)第一节 认 知 过 程认知过程是心理过程中的最重要和最基本的部分。它是指人们获得或应用知识的过程,是情绪、情感过程和意志过程的基础一、感觉与知觉感觉 是人脑对直接作用于。</p><p>3、人们对心理学的误解17(一)心理学家知道“我在想什么” (二)心理学就是心理咨询(三)心理学只研究变态的人(四)心理学家都会催眠和解梦第一节 什么是心理学 一、什么是心理学? 心理学(psychology)一词,最早是由希腊语中的psyche(灵魂)和logos(学问)两个词构成的,意思是“灵魂”,指人的精神或心理活动。人类很早就试图对它作出解释和说明,这些解释和说明形成了最初的心理学思想。 心理学是一门解释、预测和调控人的行为为目的,通过研究、分析人的行为,揭示人的心理活动规律的科学。 二、心理学的研究对象 每一门学科都有自己。</p><p>4、性别差异心理学从了解自己开始性别差异的起源一、 女性时代母系社会 从女性崇拜心理 人类开始对自己进行崇拜,而非自然二、 男性时代父系社会 社会优势 心理优势三、 男女共存均衡社会但不可否认的是,男性时代是一个充满了创造性的时代。众家评论两性世界一、 精神分析理论两性观弗洛伊德犹太三杰马克思,弗洛伊德,爱因斯坦弗洛伊德的贡献:1、 无意识理论意识 前意识无意识 潜意识2、人格结构理论本我追求快乐自我分析现实超我遵守道德规范社会观3、本能理论生的本能求生死亡本能指向自己自我毁灭指向他人伤害他人甚至杀人4、人格发展。</p><p>5、本体心理学和本体心理疗法疗法学习笔记本体心理疗法(意大利,安东尼奥梅内盖蒂著)一什么是本体心理学和本体心理疗法。本体心理学是意大利著名心理学家、国际本体心理学会主席安东尼奥梅内盖蒂教授开创的心理学流派,它的诞生和形成始于1971年其著作探索人的本体心理学一书的发表。本体心理学是从物质生活到精神生活的各个方面对人进行全面剖析的一门科学,旨在探索人的内心世界深层次的活动,即无意识活动。它是梅内盖蒂在长期从事心理治疗实践的基础上,从哲学高度将本体论同临床心理学进行结合而形成的一种新的心理学理论。本体心理学。</p><p>6、第一章绪论 1、人际关系心理学的研究对象:是人与人之间的心理关系,是比行为更为深层的东西,是个体在交往活动中所表现的行为的关联性和必然性规律。 2、人际关系心理学研究的理论任务:就是要全面揭示与阐明人际关系发生、发展的一般规律和机制,分析人际关系的理论基础,弄清楚个人与个人、个人与群体的交互作用的方式,以及人在人际关系体系中的运作,探讨人际态度、社会知觉、自我知觉、心理控制、人际影响、人际吸引、人际冲突和群体行为等对人际关系的影响。建立人际关系心理学所独有的概念、术语、范畴体系,为进一步完善人际关系。</p><p>7、 教育心理学 学习要求 1、掌握教育心理学的基本概念,基本理论,掌握和理解学校教育活动中心理活动规律,提高学生教育心理学理论素养,形成现代教育理念2、通过理论学习和案例分析,能够应用所学的理论和方法,分析、探讨、解决教学与训练中的各种心理问题。第一节 教育心理学的概述1、教育心理学的对象心理学家潘菽:教育心理学的对象就是教育过程中的种种心理现象。前苏联的彼得罗夫斯基:教育心理学的对象是研究教学和教育的心理学规律。总之,教育心理学是研究学校教育过程中学生的学习活动及与之相关的心理现象及其规律的学科。包括。</p>
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