心理学教学大纲

心理学教学大纲Tag内容描述：<p>1、人际交往心理学教学大纲 学 时：51 学时 学 分：3 学分 理论学时：45 学时 实验或讨论学时：6 学时 适用专业：心理学专业 大纲执笔人：方双虎 大纲审定人：心理学系集体审定 一、说明 （一）课程的性质、地位和任务 人际交往心理学是在人际关系心理方面的客观事实和规范的基础上运用现代心理学的研究方法和 知识探讨人际关系心理方面客观规律的心理学分支学科。从课程性质上，人际交往心理学是一门正在 形成的社会心理学分支或应用心理学分支学科。其学科框架由人际关系理论和人际关系实践两部分组 成。人际交往心理学的任务包括理论和实。</p><p>2、发展心理学教学大纲 Developmental Psychology 适用专业：精神卫生专业 审定人：周莉 教研室主任：孙月吉 学院负责人：陈俊峰 大连医科大学教务处 2004 年 7 月 - 一、课程简介 发展心理学从生命全程的角度阐述个体心理发生、发 展的规律及毕生发展的年龄特征，全面深入地理解个体心 理发展的遗传与环境、普遍性与特殊性等基本理论问题。 通过该课程的学习，使学生了解个体毕生各种心理能力均 不同程度地呈现适应性发展的趋势，从而树立起关于生命 全程的辩证发展观，全面了解个体毕生发展的纵向图景。 本课程适用于精神卫生专业，是专业。</p><p>3、幼儿心理学教学大纲第一部分一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求课程的性质、教学目的：本课程的教学目的是培养和提高幼儿师范专业学生关于幼儿心理发展基础知识和基本理论的认识能力，以适应幼儿教育工作的需要，为培养社会主义建设需要的，德、智 、体全面发展的应用型中等专门人才服务。教学任务：通过本课程的学习，使学生认识幼儿心理发展的基本概念、特点、任务和理论，为幼儿教育、幼儿保健等工作提供心理学根据。二、教学方法和教学形式的建议1教学方法：各教学点应按照教学大纲的要求，采用面授的方式进行教学，面授教。</p><p>4、儿童心理学课程教学大纲第一部分 大纲说明一、 课程的性质和任务儿童心理学是学前教育本科（专科起点）专业学前教育教师教育方向的专业主干课。对学前教育专业的学生而言，该课程主要讲述学前儿童心理发展的基本理论和方法，阐述儿童心理发生、发展的规律，分析各年龄阶段儿童生理发展、认知发展、情感和社会性发展的特点，研究影响儿童发展的因素，旨在使学员更好地理解儿童的心理和行为特点，更好地支持、促进儿童的成长。本课程强调理论与实践相结合，注重培养学生运用学前儿童心理学的理论分析、解释、解决实际问题的能力。本课程4学。</p><p>5、The Growing Global Tobacco Epidemic and the International Response,Ross Hammond Campaign for Tobacco-Free Kids University of Washington 2 May 2007,1. Tobacco & Globalization 2. Tobacco & Poverty 3. The Global Toll 4. The International Response,1. Tobacco & Globalization,Free Trade & Financial Liberalization have greatly increased profit opportunities for Big Tobacco Global Communications/Marketing has helped them take advantage of these opportunities Coordinated Lobbying has ens。</p><p>6、普通心理学实验教学大纲课程性质：实践课程 使用专业：心理学、教育学大纲编写者：付 梅 大纲审定人：葛明贵一、说明：1.课程的性质、地位和任务：普通心理学作为一个独立的学科已经有一百多年的历史。一百多年的发展过程中，心理学的实验研究工作者吸收了计算机科学、医学、物理学、生物学等相关学科领域的研究方法、技术和研究结果，使心理学的实验研究方法与技术也得到了长足的发展，并逐渐从传统的心理物理学和行为主义的研究方法与技术，发展成为计算机软硬件技术、医学影像学技术和神经电生理技术为主要研究手段的方法与技术体系，。</p><p>7、心理学 教学大纲课程名称：心理学 学 时： 34 学时课程性质：必修相关课程：发展心理学、教育心理学适用专业：师范类专业（民语）第一部分 理论教学大纲一、课程性质与目标1. 课程性质：普通心理学是师范院校为培养合格教师而设置的一门教育专业的必修课程，也是各门教育专业课程的基础。2知识点目标：“普通心理学”课程以基础知识为教学核心，重点在于介绍心理学关于认知、动机与情绪、能力与人格和人的心理活动与发展等方面的基本概念、基本内容和基本研究方法，同时也着力于培养学生的学习兴趣、学习动机和实验操作的动手能力，为进一。</p><p>8、心理学基础课程大纲. 课程性质心理学基础课程是高等师范院校学生必修的一门公共必修课，是培养未来教师师范素质的一门重要课程。可为教育学、各科教学法等课的学习打下一定的心理学理论基础。. 教学目的及要求课程的总目标是：使高师生通过心理学的学习，比较系统而全面地掌握心理学的基础知识、基本理论与研究方法，把握未来工作对象的的心理发展规律，并学会从心理学的角度分析和解决存在于教学、教育中的常见问题，以便适应21世纪中学教师素质与教育改革的要求。. 学时本课程教学总时数为54学时。. 教学内容第一章: 心理学研究什么和如。</p><p>9、保山学院学前心理学教学大纲一、课程基本信息【课程编码】08C21041【课程中文名称】学前心理学 【课程英文名称】Psychology of Preschool Children 【课程类型】学科基础课程【课程性质】必修课【总学时】72（其中理论60学时，实践12学时）【周学时】4 学时【总学分】4 学分【建议开课学期】第2学期2、 目的及教学要求【课程目的】通过本课程的学习，使学生较为全面、系统的理解儿童发展心理学的基本理论，并初步掌握儿童发展心理学的基础知识，学习运用所学理论分析实际问题，为以后进一步的学习奠定基本的专业基础。【教学要求】1.在教。</p>