心理咨询师技能

心理咨询师技能Tag内容描述：<p>1、技能重点难点归纳.心理诊断技能总结 一、心理问题分类： 分类 活动性质 冲突性质 病程 是否泛化 社会功能 一般心理问题 正常不健康 常型 持续3 个月 完全泛化 中度受损 二、正常与异常的判定依据（即病与非病、是否属于心理咨 询工作范围的判定依据）： 1、正常与异常的三原则：主观世界与客观世界的统一性（有 自知力/无自知力） ） ；心理活动的内在协调一致性（心理过程 （知、情、意）之间具有协调一致） ；个性的相对稳定性（没有 外部原因，人格的稳定性出了问题） 。 2、典型症状及行为。3、是否有自知力。 （包括是否有主动求医 。</p><p>2、张怀春 曲阜师范大学 教授 教育部基础教育课程研究曲师大中心兼职教授 山东省关工委家庭教育学会特邀报告专家 心理教育与心理咨询方向硕士生导师 教科院应用心理研究所所长 省劳动厅心理咨询师答辩委员 曲阜师大心理健康教育中心副主任 山东社会心理学会 理事 曲阜师大示范主讲岗位教授（教学名师） 济宁市公安局心理健康教育顾问 zhang19650115sina.com 心理咨询师培训 （三级） 心理咨询技能 第一节 建立咨访关系 * 咨访关系 咨询师与求助者之间建立的工作关系 ，是一种特殊的人际关系。借助这种关系 ，咨询师为求助者提供心理上的帮助。</p><p>3、心理咨询技术 l第三章 情感反应技术 l第一节 情感反映技术的定义 l情感反映技术是指咨询员辨认来访 者语言与非语言行为中明显或隐含 的情感，并且反映给来访者，协助 来访者觉察、接纳自己的感觉。 l案例一 l来访者：我不知道该怎么说，这件事实在复杂 ！我的继母跟我年纪差不多，我们两人的思想 也接近。因为住在一起，常常有机会谈天说地 ，她跟我相处的时间比跟我父亲还多。最近我 发现我对她的感觉变了，她对我的态度也明显 不同，她比以前温柔，有时候甚至对我撒娇。 我感受我们两人好像在谈恋爱，我真不知道该 知何面对我父亲（头低。</p><p>4、心理咨询师的团体咨询技能,什么是团体咨询和治疗？,团体咨询（group counseling)与治疗是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好的生活适应的助人过程。,在帮助那些有着类似问题和困扰的人时，团体咨询是一种经济而有效的方法。心理咨询员如果把自己可以胜任的工作仅局限于个别咨询的话，他也就局限了自己可以提供服务的范围。 （美 GLODDING，1996）。</p><p>5、心理不健康分类（从刺激性质、持续时间、反应强度、是否泛化四维度区分鉴别）一般心理问题1、现实刺激引起2、持续时间2个月以内3、社会功能轻微受损4、内容不泛化严重心理问题1、相对强烈的现实刺激2、持续时间在2月至半年3、社会功能中度以上损伤，自己难以解脱4、内容泛化 神经症参与性技术影响性技术倾听面质开放式与封闭式询问解释鼓励与重复指导内容反应内容表达情感反应情感表达具体化自我开放参与性概述影响性概述非言语行为的理解和把握非言语行为的运用神经症与正常心理的区别关键在于心理冲突的性质。心理冲突性质特点神经症变。</p><p>6、心理咨询师技能提高与实践课程流程安排：第一阶段：基本理论技能培训：（共8次）1、 了解心理咨询工作室的布置，掌握咨询的预约、转介、收费、如何开始会谈和结束会谈、保证咨询工作的专业性和规范性。2、 通过大量的案例练习和交互训练，练就心理咨询的基本功：倾听力、共情力、觉察力、洞察力和沟通力（提问技术、即时化技术、沉默技术、自我表露技术、面质技术）。3、 能够在咨询实务和个人成长中熟练运用这些技巧，独立进行有效的咨询。课程名称学习时长课程介绍课程应用课程一 咨询实务入门4学时本课程面向初入心理咨询行业的咨询师。</p><p>7、仅供大家查漏补缺使用，祝大家考试顺利！ 连云港文博职业培训学校 心理咨询师技能总结（三级）心理咨询师技能总结（三级） （字体加重部分要求背诵） 一、心理问题分类：一、心理问题分类： 二、正常与异常的判定依据（是否属于心理咨询工作范围的判定依据）：二、正常与异常的判定依据（是否属于心理咨询工作范围的判定依据）： 1、正常与异常的三原则（即病与非病三原则）：正常与异常的三原则（即病与非病三原则）： 主观世界与客观世界的统一性主观世界与客观世界的统一性心心 理活动的内在协调一致性理活动的内在协调一致性个性的相。</p><p>8、心理咨询师考试诊断和咨询技能提纲心理评估程序： (P50)1、求助者提出需要解决的问题。2、自我体验、行为表现。（自述与观察）3、问题的严重程度4、相关资料。（自我回忆）5、上述资料的可靠性。 6、心理问题的关键点。 7、求助者问题的性质。 8、原因分析。心理咨询技术流程（P53）一、建立关系二、收集资料三、评估诊断四、帮助指导五、结束关系一、建立关系建立关系的方法与技巧1. 尊重2. 真诚3. 倾听4. 共情5. 面质6. 热情7. 积极关注模式：1、含义2、功能与作用3、如何实现1、尊重的含义(P53)n 把求助者作为有思想感情、内心体验、生。</p><p>9、三级技能部分1、如何确定谈话的内容和范围？P4答：应依据以下参照点：（1）求助者主动提出的求助内容。（2）心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。（3）心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。（4）上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。（5）会谈目标中若有一个以上的内容，应分别处理。2、采集求助者病史和个人资料的桑德伯格提纲。P9答：（1）身份资料。 （2）来就诊的原因和对治疗服务的期望。 （3）现在及近期的状况。（4）对家庭的看法。 （5）早年回忆。 （6）出生和成长。 （7）健康及身体状况。（8）教育及。</p><p>10、科目代码：2302011年 5月心理咨询师三级技能部分第一部分 技能选择题 （1 100 题，共 100 道题）本部分由十三个案例组成。请分别根据案例回答 1 100 题，共 100 道题。每题 1 分，满分 100 分。每小题有一个成多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。案例一：一般资料;求助者，男性，22岁，大学生。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。心理咨询师：你好!请问我能为你提供什么帮助?求助者：我最近心情不好，经常感觉紧张、烦躁，不能集中注意力，饭也吃不下，觉也睡不好。心理咨询。</p><p>11、心理咨询师（三级）1. 三段式资料：一、出现求助者的姓名、性别、生物学和社会学原因。二、案例介绍：病程、社会功能、求助者的处事方式、 社会学原因。三、咨询师观察到的情况：求助者的个性特征、社会学原因（家庭教养方式、家庭环境、人际关系）。2. 一、找求助者的症状：情绪症状、心理症状和躯体症状。二、找原因：生物学原因：是否有躯体疾病；确定存在躯体疾病的求助者的心理问题与躯体疾病是否存在因果关系；求助者年龄；求助者性别。社会学原因：确定相关的社会事件、人际关系及所处的社会环境；求助者的临床表现与社会实践的关。</p><p>12、心理诊断技能初诊接待工作程序（一）做好咨询前的准备工作：与来访者会谈时，保持正常社交距离（1.5米左右），会谈时不可直视对方眼睛，可扫视对方的眼神或表情。（二）礼貌地接待方式和礼貌语言：1态度平和、诚恳；2见面时使用礼貌用语。（三）间接询问求助者希望得到哪方面的帮助，不可直接逼问。（四）询问结束后，明确表明态度：是否能向求助者提供帮助。（五）向求助者说明保密原则（主动）。（六）向求助者说明心理咨询的性质：助人自助。心理咨询协助求助者解决各类心理问题的过程，“协助”二字表明，咨询是否成功在很大程度上取。</p><p>13、科目代码：2202010年11月 劳动和杜会保障部国家职业资格全国统一鉴定职 业：心理咨询师等 级：国家职业资格二级卷 册 二：技能选择题案例问答题注意事项：1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册、答卷纸和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位。2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。3、本试卷册包括职业道德和理论知识两部分。第一部分，技能选择题，在答题卡上作答；第二部分，案例问答题，在答题纸上作答。4、第一部分技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡。</p><p>14、心理咨询师职业资格培训考前辅导,技能综合（三级）,技能考试时间安排,专业能力考试,技能选择题占80%总分 单选题50题 多选题50题 案例分析题占20%总分 案例1个 问答题4题,技能,考试时间分配（三级）,基础知识考试（8:30-10:00） 职业道德部分：10分钟 基础知识部分：60-70分钟 检查、涂卡：10-20分钟 专业能力考试（10:30-12:30） 案例选择题：60分钟 案例问答题：50分钟 检查、涂卡：10分钟,心理不健康类别的区分,第二章 心理咨询技能,三级心理咨询技能,建立咨询关系 尊重 热情 真诚 共情 积极关注,制定咨询方案 咨询目标 咨询方案,实施咨。</p><p>15、心理咨询师职业资格考试二级心理咨询技能试题 一 案例 男性 20岁 未婚 某大学四年级学生 家在农村 排行老二 上有一姐 下有一弟 自我陈述 近一年来记忆力下降 没精神看书 逻辑分析能力下降 紧张 害怕考试 害怕老师为。</p><p>16、单选题 43、WAIS-RC中数字符号分测验的正式测验时限是( )。 (A) 80秒 (B) 90秒 (C) 100秒 (D) 120秒 44、根据MMPI中国常模，病理性异常表现的区分标准是量表T分大于( ) (A) 40 (B) 50 (C) 60 (D) 70 45、SDS特别适用于( )。 (A)发现抑郁状态 (B)焦虑症状评定 (C)确诊抑郁状态 (D)恐怖症状评定 55、在智商正常的范。</p>