心木导学案

心木导学案Tag内容描述：<p>1、1 / 7 六年级语文桃花心木导学案及反思 莲山课 件 m 育才二小六年级下册导学案六年（）班姓名： 第 3 课 教学目标 1会写本课 6 个生字，抄写对自己有启发的语句。 2有感情地朗读课文，理解课文内容。 3抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。 4体会借物喻人的写作方法。 教学课时： 2 课时 一、预习检验，我来夺冠（预习检查） chynkwidunlin （）（）（） yuylnfnbbshnj（）（）（） 2、形近字组词。 秧（）锻（）番（）勃（） 殃（）缎（）翻（）脖（） 3、近义词填空。 偶尔（）依赖（）特别（） 2 / 7 模仿（）优雅（） 二。</p><p>2、1 / 7 桃花心木导学案及反思教案 育才二小六年级下册导学案六年（）班姓名： 第 3 课 课型：新授课时数： 2 课时上课时间： 主备人：陈卫红审核：六年级组执教： 教学目标 1会写本课 6 个生字，抄写对自己有启发的语句。 2有感情地朗读课文，理解课文内容。 3抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。 4体会借物喻人的写作方法。 教学课时： 2 课时 一、预习检验，我来夺冠（预习检查） chynkwidunlin （）（）（） yuylnfnbbshnj（）（）（） 2、形近字组词。 秧（）锻（）番（）勃（） 殃（）缎（）翻（）脖（） 3、近义词填空。</p><p>3、3、 桃花心木导学案学习目标：1、会写本课 6 个生字，抄写对自己有启发的语句。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。4、体会借物喻人的写作方法。学习重、难点：1、抓住文中的重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理 。2、体会到作者介绍种树的经验、道理和方法仅是一个比喻，其目的是为了说明育人之道这种表达方法。学习准备：1、学生查阅资料，了解林清玄及其文学成就。2、找林清玄的作品读一读。课时：两课时，本导学案为第一课时。学习过程：一、预习导航：课文导读桃花心木。</p><p>4、3 桃花心木 学案 设计者 袁彩霞 联系电话 15332646606 学习目标 1 能会写本课6个生字 正确读写 插秧 枯萎 锻炼 勃勃生机 莫名其妙 等新词 联系上下文能说出 勃勃生机 莫名其妙 从从容容 语重心长 的意思 2 能有感情。</p><p>5、育才二小六年级下册导学案 六年 班 姓名 第3课 课型 新授 课时数 2课时 上课时间 主备人 陈卫红 审核 六年级组 执教 教学目标 1 会写本课6个生字 抄写对自己有启发的语句 2 有感情地朗读课文 理解课文内容 3 抓住重。</p><p>6、桃花心木 导学案 年级 六年级 语文 主备 审核 六年级语文组 课题 桃花心木 课型 新授 授课时间 学习目标 1 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 2 体会种树人的用心 理解作者从中领悟的道理 联系生活实际谈自己的看 法 3 体会作者情感的变化 学习过程 第一课时 一 创设情境 导入新课 二 检查预习 整体感知 1 检查自测 给这些词我会读 枯萎 锻炼 空地 种树 插秧 基业 幸而 一番。</p><p>7、3 桃花心木 第一课时 学习目标 1 能读会写本课6个生字 正确读写和理解下面词语 插秧 枯萎 锻炼 勃勃生机 莫名其妙 2 能有感情地朗读课文 抄写对自己有启发的语句 3 理清文章脉络 初步体会作者思想感情 学习重难点 理清文章脉络 初步体会作者思想感情 学习过程 预习达标 1 检查自测 给这些词我会读 枯萎 锻炼 空地 种树 插秧 基业 幸而 一番 考验 转化 优雅 我知道这些字写的时候要注意。</p><p>8、3 桃花心木 学习内容 3 桃花心木 学习目标 学会本课6个生字 正确读写新词 有感情地朗读课文 背诵喜欢的部分 理解课文内容 感悟课文借物喻人说明的深刻道理 学习重难点 在品读重点语句的基础上 感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理 联系生活实际谈自己的看法 课时安排 课时 导学过程 第一课时 自主学习 一 导入定向 生活的大海并非永远风平浪静 人生的旅途也绝非平原纵马 永远一路顺风 人的一生总要。</p><p>9、桃花心木桃花心木 第二课时导学案第二课时导学案 自主学习自主学习 一 导入定向 一 导入定向 这节课我们继续走进课文 了解桃花心木到底是怎样的一种树 我们从桃花心木身上会得到什么启示 二 自学体验 二 自学体验 朗读课文 画出育苗人让人感到奇怪举动的句段 用文中的 语句填空 1 浇水日期 浇水量 这让我感到 2 浇水时间 这让我感到 3 现象 这让我感到 2 看到育苗人有这样奇怪的举动 作者猜想。</p><p>10、3 桃花心木教学目标1、学会本课9个生字，正确读写新词。2、理解课文内容，感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理，能联系生活实际谈自己的体会。3、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。重点难点：理解课文内容，感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理，能联系生活实际谈自己的体会。课前准备1、学生收集林清玄和桃花心木的资料，并认真读熟。2、教师准备课件。自学（先学）1、 我会。</p><p>11、3、桃花心木 导学目标： 1能读会写本课6个生字，正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。” 2能有感情地朗读课文，抄写对自己有启发的语句。 3能通过对含义深刻语句的理解，体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，能联系生活实际谈自己的看法，从而感受育人、做人的真谛。 导学重点： 能够用自己的话说出作者是怎样具体描写“日子匆匆过去的”。 导学难点： 能正确、流利、有感情地朗。</p>