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文档简介

3、桃花心木（第一课时）学习目标：1能读会写本课6个生字，正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。”2能有感情地朗读课文，抄写对自己有启发的语句。3、理清文章脉络，初步体会作者思想感情。学习重难点：理清文章脉络，初步体会作者思想感情。学习过程：预习达标1、检查自测给这些词我会读：枯萎、锻炼、空地、种树、插秧、基业、幸而、一番、考验、转化、优雅我知道这些字写的时候要注意什么：番 锻 雅 勃 不理解的词语有： 2、我知道课文的主要讲 。3、你读了课文有什么疑问？ 合作探究1、课文是以（ ）为线索来进行叙述的。种树人浇水没有规律-（ ）；浇水的时间不定-（ ）；桃花心木枯萎，种树人带树苗来补种-（ ）；种树人关于培植树木的一番话-（ ）。通过这种情感变化，作者使我们一步步明白了种树人采取的那种方法种树的道理，解开了我们心中的疑惑，也揭示了文章的主旨。 2、文中这些桃花心木还是小树苗的时候，这位种树人是怎样培育它们的呢？自由轻声读读课文，划出有关句段。 3、读着读着，你们有什么发现吗？这个高个子种树人种桃花心木和我们通常种花有什么不一样？浇水时间： 浇水的量： 4、我的内心先是 后来是 再后来是 。5、如果这个种树人就生活在你的身边，你发现他是这样种树的，你对他的表现会有什么看法或疑问？ 6、文中有哪些含义深刻的句子？ 盘点收获：回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？1、本节课我学会了什么？ 2、还有哪些不懂的地方？ 达标检测： 1、我来拼读ch yn k wi dun lin（ ） （ ） （ ）yu y ln fnb b shn j（ ） （ ） （）2、形近字组词。秧（ ） 锻（ ） 番（ ） 勃（ ）殃（ ） 缎（ ） 翻（ ） 脖（ ）3、近义词填空。偶尔（ ） 依赖（ ） 特别（ ）模仿（ ） 优雅（ ）4、补充下列词语莫（ ）（ ）妙 无（ ）无（ ） 从从（ ）（ ）语（ ）心（ ） （
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