新人教版八年级生物上册

新人教版八年级生物上册Tag内容描述：<p>1、2017-2018新人教版八年级生物上册期末试题与评分标准一、选择题（本大题共25小题，每小题的四个选项只有一个选项符合题意，每小题2分，共50分）1涡虫、绦虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。它们属于下列哪类动物 ( )A扁形动物 B线形动物 C环节动物 D节肢动物2动物的先天性行为所具有的特点 ( ).动物生下来就具有的行为.不是动物生下来就具有的行为由身体里的遗传物质所控制的行为动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为活动A B C D3夏季在下列的什么地方易找到蘑菇 ( )A小河中 B沙漠中 C树林的地表和腐朽的树。</p><p>2、一.线形动物形态特点 蛔虫有哪些适于寄生在人体内的特点？ 1.体表有角质层 2.消化管结构简单 3.生殖器官发达 蛔虫有哪些危害？ 蛔虫寄生在人体小肠里，不仅争夺人的养料，而且 还会引起多种疾病。蛔星在肠内的蠕动会引起腹痛 ；蛔虫分泌的毒素被小肠及收，使人精神不安 失眠 烦躁 夜惊 磨牙 抽筋头痛等；如果肠道内蛔虫太多 ，会引起肠梗阻；蛔虫钻入胆管或阑尾，会引上进 心胆道蛔虫病或阑尾炎；有时蛔虫甚至会突破肠壁 ，引起腹膜炎；过多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎 等疾病。 如何预防蛔虫病的发生呢？ v第一要注意个人饮食卫生：不喝。</p><p>3、第一节 腔肠动物和扁形动物年级：八年级 班级： 姓名： 预习案一、预习提纲1、腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么？2、它们与人类的生活有什么关系？二、预习检测（自学检测）1.腔肠动物的身体结构比较 ,其中大多数生活在 中，例如 、 、 、 等；少数生活在中，例如 。2.水螅的生活在 水中，身体一端附着在水草等杂物上，另一端伸展着细长的 ，用于 和 。3.水螅体形呈 对称，这种对称有利于感知周围环境中来的各种刺激、捕食和进行 。4.水螅身体由 和 两层细胞构成；其中内胚层围成的腔叫 ；外胚层上的 是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。</p><p>4、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺 人类对细菌和真菌的利用 教学目标 1、说明食品腐败的原因。 2、关注细菌和真菌在食品保存、疾病防治，清洁能源和环境保护等方面的利用。 重 点 人类对细菌和真菌的利用。 难 点 细菌和真菌与疾病防治。 教学准备 多媒体课件。 备课内容 导入 提问： 1、发酵现象的原因是什么？ 2、馒头和酸奶在制作过程中用到了哪种细菌或真菌？ 自主学习 阅读教材第87页，思考下列问题： 举例说。</p><p>5、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺保护生物的多样性 教学目标1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。2、关注我国特有的珍稀动植物。3、说出保护生物多样性的主要措施。重 点生物多样性面临的威胁及其原因，保护生物多样性的主要措施。难 点保护生物多样性的主要措施。教学准备多媒体课件。备课内容导入想一想、议一议白鳍豚是我国特有的珍惜水生动物，在长江里生存繁衍了两千多万年，然而，近几十年来，它们的。</p><p>6、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺 腔肠动物和扁形动物 教学目标 1.概述腔肠动物的主要特征。 2.举例说明腔肠动物与人类生活的关系。 重 点 腔肠动物的主要特征；腔肠动物与人类生活的关系。 难 点 教学准备 视频，多媒体课件。 备课内容 导入 想一想，议一议 围着在海中礁石上的海葵，乍看宛如艳丽的花朵，有人称之为“海中之花”。然而，它们是动物，而不是植物。它们是如何获取食物的呢？动物与植物的主要区别。</p><p>7、试验报告撰写格式： 探究实验 一、提出问题 二、作出假设 三、讨论探究思路：写出大概的实验方法。 四、制定并实施计划： 实验材料 仪器及试剂 方法及步骤 五、实验结果： 记录观察得到的实验现象 六、结果分析、讨论交流 由实验现象得出的结论 七、经验总结： 你在实验操作过程中获得的经验、老师讲解的思考题等。 观察一种鱼 大鱼吃小鱼 外形特征： 头部 躯干部 尾部 胸鳍腹鳍 臀鳍 尾鳍背鳍 1 1、身体呈、身体呈______。 2 2、体表被有、体表被有________，外有，外有______ 意义：可以减少在水中的阻力。意义：可以减少在水中的阻力。。</p><p>8、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺社会行为 教学目标1、描述动物的社会行为的特点。2、阐明动物群体中信息交流的意义。3、进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。重 点动物的社会行为的特点，动物群体中信息交流的意义。难 点“探究蚂蚁的通讯”的活动。教学准备视频，多媒体课件。备课内容导入出示一些营群体生活的动物的图片，提问：这些动物在生活方式上的共同特征是什么？自主学习观看幻灯片和阅读教材关于蜜蜂和狒狒。</p><p>9、5八年级生物上册知识点总结第一章 动物的主要类群自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。 鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。1、腔肠动物（大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中，如水螅。）（1）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有。</p><p>10、八年级上册生物第一单元测试题一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共50分）1.下列有关水螅的说法,正确的是()A.有口有肛门 B.身体由内中外三层细胞构成C.辐射对称的身体利于捕食和防御 D.刺细胞不属于外胚层细胞2.我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁,形成珊瑚礁的珊瑚虫属于()A.腔肠动物B.软体动物C.甲壳动物 D.昆虫3.有口和肛门的动物是()A.蛔虫 B.珊瑚虫 C.涡虫 D.血吸虫4.下列水生动物中属于软体动物的是()A.海蜇 B.珊瑚虫 C.扇贝 D.虾类5.(2013怀化学业考)无脊椎动物中唯一能飞的动物是()A.大熊猫 B.昆虫 C.丹顶鹤 D.螃蟹6。</p><p>11、蓟州区东赵中学钟志国教案八年级上册生物学计划及 教案全学期教学计划一、教材分析 八年级上册生物学包括第五单元：生物圈中的其他生物、第六单元：生物的多样性及其保护两个单元内容。教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。因此，在教。</p><p>12、学期教学计划一、教材分析 八年级上册生物学包括第五单元：生物圈中的其他生物、第六单元：生物的多样性及其保护两个单元内容。教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。因此，在教学过程中，既要要注意类别知识的横向对比，又要注意结构。</p><p>13、复习提纲 第一章、动物的主要类群、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。、无脊椎动物种类： 第一节腔肠动物和扁形动物 腔肠动物身体呈辐射对称，便于从各个方向捕食、防御，体表具有刺细胞（内有毒素），有口无肛门，如水母、海葵、珊瑚虫、水螅（淡水）；水螅长1厘米，口周有触手，喜附着在水草上，身体由内胚层和外胚层构成。扁形动物身体两侧对称，使运动更准确迅速，背腹扁平，有口无肛门；大多数寄生生活如血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫，它。</p><p>14、第五节两栖动物和爬行动物知能演练提升能力提升1.呼吸是动物重要的生理特征,大多数动物都有专门的呼吸器官。两栖动物的呼吸器官不包括()A.肺B.鳃C.气门D.皮肤2.陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构,以适应陆地干燥环境,下列结构不具有这种功能的是()A.蚯蚓的刚毛B.蛇的鳞片C.蝗虫的外骨骼D.蜥蜴的细鳞3.蜥蜴呼吸的特点是()A.完全用肺呼吸B.用肺呼吸,皮肤辅助呼吸C.用体表呼吸D.用鳃呼吸4.下列不属于青蛙适应陆地生活的特点的是()A.用肺呼吸,与空气进行气体交换B.有鼓膜感知声波C.用四肢爬行或跳跃运动D.皮肤裸露,辅助呼吸5.动物。</p><p>15、第一节腔肠动物和扁形动物知能演练提升能力提升1.下列关于绦虫适于寄生生活的结构特征的叙述,错误的是()A.没有专门的消化器官B.运动器官发达C.有吸附在肠壁上的结构D.生殖器官发达2.若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找,你可能会发现水螅和涡虫,二者的共同特征是()A.背腹扁平B.身体辐射对称C.有口无肛门D.身体由内外两层细胞构成3.下列动物中,经加工可食用的是()A.海蜇B.珊瑚虫C.涡虫D.水螅4.在捕捉海蜇时,不小心就会被海蜇蜇伤,这是因为()A.海蜇的触手上分布着很多刺细胞B.海蜇的外胚层含有毒素C.海蜇的伞部有许多刺丝D.海蜇的口能将人咬。</p><p>16、第三节软体动物和节肢动物知能演练提升能力提升1.(2017福建)软体动物都具有()A.外骨骼B.外套膜C.鳞片D.体节2.下列关于蜗牛的叙述,错误的是()A.蜗牛生活于水中,营底栖生活B.蜗牛对农业生产有害处C.蜗牛的腹足肌肉发达D.蜗牛的身体表面有一个贝壳3.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象的原因是()A.要适应新的生活环境B.外骨骼受到损伤,失去了原来的作用C.坚韧的外骨骼限制了蝗虫的活动D.外骨骼不能随着蝗虫的生长而生长4.在无脊椎动物中,昆虫分布最广泛,活动范围最大,其主要原因是()A.体表具有外骨骼B.身体分部C.具有翅D.适于陆地生活5.成语“金。</p><p>17、植物植物 动物动物 细菌、真菌细菌、真菌 阳光、空气、水、土壤阳光、空气、水、土壤 等等 生物部分生物部分 非生物部分非生物部分 生产者生产者 消费者消费者 分解者分解者 参与生物圈的物质循环参与生物圈的物质循环 光合作用光合作用 吸收作用吸收作用 植物植物动物动物 植物遗体植物遗体 二氧化碳、水和无机二氧化碳、水和无机 盐盐 呼吸作用呼吸作用 真菌与藻类的共生体真菌与藻类的共生体 地衣是地衣是 _______和和_______共生在一起而形成共生在一起而形成 的，的， 藻类通过光合作用为真菌提供藻类通过光合作用为真菌提供________。</p>