新人教版二年级语文上册

新人教版二年级语文上册Tag内容描述：<p>1、语文园地四 人教新课标二年级 语文上册第四单元 临河三小 王文 缴 姓 抨 蛇 送 工 寅 朵 孺 伺 鸯 镜 顶 郊 崇 弧 琼 悼 眠 宙 堰 暑 隅 湍 此 孟 孽 辉 操 啃 晾 曲 ( 人 教 新 课 标 ) 二 年 级 语 文 上 册 课 件 _ 语 文 园 地 四 ( 人 教 新 课 标 ) 二 年 级 语 文 上 册 课 件 _ 语 文 园 地 四 我的发现 这一部分是让学生发现反义词在词义上 的特点，并通过反义词识字。 贩 沥 酗 国 销 票 狄 既 键 奋 宏 拟 呢 呼 核 枷 冲 赊 尖 坪 冈 淘 浆 涝 狐 柑 耳 巳 顽 亩 橇 丝 ( 人 教 新 课 标 ) 二 年 级 语 文 上 册 课 件 _ 语 。</p><p>2、语文园地一 人教新课标课标 二年级语级语 文 上册第一单单元 学习目标 1、认字，写字，积累词句；以秋天 为主题开展语文实践活动。 2、在自主、合作、探究中掌握知识 ，培养能力。 3、学习自主策划秋游活动。 4、乐于学习，乐于展示。 e ao o u un ui a i en ing ie 韵母： r m u zh g f j n s k x t 声母： 出 左 上 大 下 入 小 右 多 前 好 去 说说他们的反义词 我会读 日月云 山田土 马牛羊 鸡鱼兔 爸哥弟 木禾竹 你我他 口耳目 读读背背 咏 鹅 骆宾王 鹅 鹅 鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 咏鹅 鹅 鹅 鹅， 曲项向天歌。</p><p>3、部编二年级上册语文1-4单元四字词复习班级 姓名 流（ ）（ ）返 五（ ）十（ ） 欢（ ）笑（ ） 热（ ）（ ）客 许（ ）多（ ） 风（ ）秀（ ） 蒙蒙（ ）（ ） 隐隐（ ）（ ） 点点（ ）（ ） 名（ ）古（ ） （ ）（ ）茂盛 群（ ）环绕 太阳（ ）（ ） （ ）清（ ）秀 （ ）景如（ ） （ ）（ ）独秀 （ ）（ ）虚传 天（ ）望（ ） 狮（ ）抢（ ） （ ）（ ）弹琴 奇（ ）怪（ ） 金光（ ）（ ） （ ）子观（。</p><p>4、2树之歌教学设计教学目标1、 认识“梧、桐、掌、枫、松、柏、装、桦、耐、守、疆、银、杉、化、桂”15个生字，正确、美观地书写“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂”10个生字。2、 正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。3、 理解课文内容，了解相关树木的外形和特点。4、 激发学生爱护树木、爱护自然的美好情感。教学重点：识字写字，朗读并背诵课文。教学难点：理解课文内容，把握树木的特点。课时安排：1课时课时目标1、 认识本课生字，正确、美观地书写本课生字。2、 正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。3、 理解课文。</p><p>5、第二单元检测试卷1一、基础训练营。(56分)1选择加点字读音完全相同的一组词。(6分)()A铜号括号哀号B到处四处相处C场面场地场景2读拼音写句子。(14分)liyuhhumnchtnynxnshushnhuhush3我会查字典。(6分)要查的字部首除去部首还有几画音节组词年旗深4.合在一起，变成新字，再组词。(8分)君羊（ ） ( ) 元（ ）( )令页（ ） ( ) 月巴（ ） ( )5选字填空。(6分)(1)我的()()喜欢唱()，他的()声真好听。</p><p>6、秋天的图画一、教学目标：1、知识目标：掌握本课15个生字，其中7个生字要求会认，8个生字要求会认会写。2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，培养学生的欣赏能力。3、情感目标：体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情，培养学生热。爱秋天、热爱大自然的情趣，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。二、教材内容及重点、难点：秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画，作者运用比拟的手法描画了金黄的梨、红红的苹果、金黄的稻海、燃烧的火把所构成的丰收的热闹情景及人们的喜悦之情。本文篇幅短小，浅显易懂、富有童趣。</p><p>7、秋天的图画一、导入1.复习旧知引入：同学们，在开学的时候秋姑娘就来到我们的身边，今天，秋姑娘请老师为大家带来几幅图片，可是忘了取名字，你愿意帮秋姑娘给这些图起个贴切的名字么？2.口语训练：图片美，大家起的名字更美。秋姑娘为了感谢大家，又用神奇的画笔为大家画了一幅秋天的图画。大家想知道她画了什么？ 3.请同学们把书翻开第四页，你在秋天的图画中看到了什么？二、初读课文，认识生字1.自由读： 秋姑娘又是怎样介绍这幅美丽的图画的呢？请同学自由读课文，要读准字音，如果有不认识的字画下来。2.四人小组学生字：教师看到大。</p><p>8、秋天的图画教学目标1.会认个生字，会写8个字。2.正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学重点 识字、写字。教学难点朗读感悟。教学准备字卡、词卡、挂图、小黑板。教学时间两课时。教学过程第一课时一、导入昨天我们学的识字是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。二、揭题1.板书课题，齐读，思：读后想知道什么？（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）（2）它的色彩是怎样的？2.翻书，自读课文。3.思考：课。</p><p>9、朱德的扁担（第一课时）1.认识15个生字，会写8个生字；并能正确、美观地书写。自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹。1.认识15个生字，会写8个生字；并能正确、美观地书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文。一.情境导入，初步感知1.猜谜语：生在树上,落在肩上,干活躺下,休息靠墙。出示投影,板书:扁担。现在我国的农村,有的地方山路崎岖,还有很多东西如水,粮等需要用扁担来挑.在科技不发达的旧中国,更是离不开肩挑手提。说起扁担,还有一个动人的故事呢！（板书：朱德的扁担）2.产生。</p><p>10、农事谚语春雷响，万物长。春雨贵似油，多下农民愁。立春三场雨，遍地都是米。春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。雨洒清明节，麦子豌豆满地结。夏雨稻命，春雨麦病。三月雨，贵似油；四月雨，好动锄。春天三场雨，秋后不缺米。清明早，小满迟，谷雨种棉正适时。谷雨无雨，后来哭雨。清明晴，六畜兴；清明雨，损百果。立夏到小满，种啥也不晚。立夏刮阵风，小麦一场空。小满前后，种瓜种豆。芒种不种，过后落空。夏至无雨，囤里无米。小暑不种薯，立伏不种豆。立秋有雨样样有，立秋无雨收半秋。立秋雨淋淋，来年好收成。头秋旱，减一半，处暑雨，。</p><p>11、语文园地四第一课时教学目标：1、借助火车票上的信息，认识八个生字，增强学生在生活中主动识字的意识。2、能展开丰富的想象，并用“像”造一个句子，说说生活中的事物。3、能联系上下文理解词句的意思。4、了解留言条的基本内容和格式并能根据实际情况写一写留言条。教学重点：1、阅读火车票上的信息，增强学生在生活中主动识字的意识。2、展开丰富的想象，用“像”造一个句子，说说生活中的事物。教学难点：了解留言条的基本内容和格式并能根据实际情况写一写留言条。教学准备：课件、火车票图片、留言条范例。预习要求：预习识字加油站。</p><p>12、四季的色彩春天是绿色的世界。草是嫩绿色的，树是新绿色的。在春风中，在阳光下，所有的绿色都在颤（chn）动，都在泛着晶莹的绿光。一切都是那么清新、幽静而富有诗情画意。夏天是红色的世界。花儿是红的，太阳是红的，小姑娘头上的蝴蝶结也是红的。所有的红色都像燃烧的烈火。世间万物都充满了火热和奔放的热情。秋天是金色的世界。金黄的树叶在空中飞舞，好像一只只翩（pin）翩的金蝴蝶。田野里，庄稼成熟了，金色的麦浪在凉爽的秋风中此起彼（b）伏。收割机轰隆隆地响着，谱写着一首金色的交响曲。一切都是那么灿烂和耀眼。冬天是银色。</p><p>13、周总理小故事难忘的泼水节拓展阅读20世纪50年代，有一次周恩来和一位美国记者谈话时，记者看到总理办公室里有一支派克钢笔，便带着几分讽刺，得意地发问：“总理阁下，也迷信我国的钢笔吗？”周恩来听了风趣地说：“这是一位朝鲜朋友送给我的。这位朋友对我说：这是美军在板门店投降签字仪式上用过的，你留下作个纪念吧！我觉得这支钢笔的来历很有意义，就留下了贵国的这支钢笔。”美国记者的脸一直红到了耳根。美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此语一出，。</p><p>14、朱德的扁担 教材分析朱德的扁担这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地，粉粹敌人围攻，朱德同志和红军战士一起挑粮的生动故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品质，同时表现出广大战士对朱德同志的敬爱之情。课文通过人物的行动和心理，真实生动地反映了革命队伍中官兵互敬互爱同甘共苦的感人场面。课文以“朱德的扁担”为题，以小见大，于细微处见精神，让我们看到了一位革命伟人的鲜活形象。课文最后三句提到“扁担”，与题目呼应，既点明了课题，又深化了内涵。 教学目标【知识与能力目标】会认18个生字，会写8个字，。</p><p>15、语文园地六课 题语文园地六课型新授课执 教课时2课时教学目标1.复习本单元所学生字、生词。2.灵活运用所学内容。3.练习语言表达能力。教学重点、难点教学重点：1、复习本单元所学内容。教学难点：1、灵活运用所学知识，融会贯通。教学准备1.制作多媒体课件。（教师）2.预习习题，标出难点。（学生）教学过程教师复备一、识字加油站（1）请同学们认读（先自愿再抽读）轿（jio）车 救（ji）护车 摩（m）托（tu）车 消防（fng）车 渔（y）船 客船 货（hu）船 科（k）学考（ko）察船（2）结合课本现由老师范读，再让学生齐读二、字词句运用1.。</p><p>16、植物妈妈有办法知识归类听写词语办法如果它们她们娃娃更多毛发知识大脚区别字组词纷（纷飞）已（已经）娃（娃娃）申（申请）如（如果）扮（打扮）己（自己）洼（水洼）甲（甲级）好（好处）多音字注音组词降：jing（降落）为：wi（作为）xing（投降） wi（因为）按要求写词语1.近义词：告别辞别 仔细认真 观察察看2.反义词：粗心认真 轻重选字填空膀 傍1.小鸟的翅（膀）受伤了。2.明明一直玩到（傍）晚才回家。峰 蜂3.我最喜欢喝（蜂）蜜。4.山（峰）上有一棵松树。豌 碗5.妈妈爱吃（豌）豆。6.我每天在家里洗（碗）。AABB词语许许多多整。</p><p>17、曹冲称象本本组教材围绕“儿童文学”这一专题，精选了广为流传的历史故事曹冲称象玲玲的画一封信妈妈睡了四篇小文章，让我们在阅读中充分感受到了童真童趣，体会儿童的情感世界。本单元还安排了“语文园地三”，包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”。课题内容简说曹冲称象这是一个民间广为流传的历史故事，通过写一个七岁的孩子曹冲想出了比众官员更好的称象方法的故事，体现了曹冲爱动脑筋、善于观察的好品质。玲玲的画课文中玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，在爸爸的启发下，一块墨渍变成了。</p><p>18、曹冲称象课堂实录第一课时一、谈话导入，揭示课题。师：你们在市场，见过别人称东西吗？称东西为了什么？出示课件：大象图片那，大家见过有人称大象吗？这节课，我们就坐时光机去古代，看看一个叫曹冲的孩子，他是怎么想办法称大象的。板书课题生认读“曹、称”。仔细看这两个字，你怎么记住它们？（曹是上下结构的字，上面部分的笔顺：横、竖、横折、横、竖、竖、横；称是左右结构的字，左：禾，右：尔。）二、自主读文、探究识字。（一）学生自读课文，边读边画出不认识的生字。（二）学生回忆识字方法。（师：遇到不认识的生字怎么办呢。</p><p>19、朱德的扁担一、读拼音，写一写。g带（）（）笠（）德（）陡（） g gng（）二、选正确的读音，填在括号里。（）担（）电（）眼（）扁（）远（）变三、填一填。一（）队伍 一（）字一（）粮食 一（）路一（）扁担 一（）草鞋四、想想课文再填空。1.1928年，朱德同志（）队伍到（）去跟毛主席会师。2.乡亲们在石碑上刻着：“（）（）（）（）挖（）（），时刻想念毛主席。”小资料库朱德同志和毛主席在井冈山胜利会师以后，成立了中国工农红军第四军，毛主席当时任党代表，朱德任军长。井冈山上产粮不多，为了守住井冈山，储备粮食是件大事。。</p>