新人教版九年级数学上册

新人教版九年级数学上册Tag内容描述：<p>1、新人教版初中数学九年级上册实际问题与一元二次方程专题复习列一元二次方程解应用题与列一元一次方程解应用题类似，都是根据问题中的相等关系列出方程，解方程，并能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性，进一步提高分析问题、解决问题的意识和能力。在利用一元二次方程解决实际问题，特别要对方程的解注意检验，根据实际做出正确取舍，以保证结论的准确性主要学习下列两个内容：1. 列一元二次方程解决实际问题。一般情况下列方程解决实际问题的一般步骤：审、设、列、解、验、答六个步骤，找出相等关系的关键是审题，审题是列方程(组。</p><p>2、人教版九年级上册全书教案第二十一章 二次根式教材内容1本单元教学的主要内容：二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式2本单元在教材中的地位和作用：二次根式是在学完了八年级下册第十七章反比例正函数、第十八章勾股定理及其应用等内容的基础之上继续学习的，它也是今后学习其他数学知识的基础教学目标1知识与技能（1）理解二次根式的概念（2）理解（a0）是一个非负数，（）2=a（a0），=a（a0）（3）掌握（a0，b0），=；=（a0，b0），=（a0，b0）（4）了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减2。</p><p>3、保密启用前【考试时间：2016年11月10日下午14:2016:20】绵中英才20162017学年上期初2014级半期教学质量监测数 学 试 卷完卷时间：120分钟 满分：140分一选择题（每小题3分 共36分）1下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（ ）ABCD2下列事件发生的概率为0的是（ ）A、随意掷一枚均匀的硬币两次，至少有一次反面朝上；B、今年冬天黑龙江会下雪； C、随意掷两个均匀的骰子，朝上面的点数之和为1；D、一个转盘被分成6个扇形，按红、白、白、红、红、白排列，转动转盘，指针停在红色区域。3如图，已知A、B、C、D、E均在O上，且AC。</p><p>4、多边形重点解析 1一个多边形的每一个外角都等于18，它是___________边形。【解析】根据多边形外角和为360，而多边形的每一个外角都等于18，所以它的边数为【答案】二十【点评】本题考查的是多边形的外角和为360，外角个数和边数相同。难度较小。2如图，1、2、3、4是五边形ABCDE的4个外角，若A=1200，则1+2+3+4= . 解析：由于多边形的外角和均为3600，因而1、2、3、4 及其A的领补角这五个角的和为3600，A的领补角为600，所以1+2+3+4=3600-600=3000.答案：3000.点评：多边形的外角和均为3600，常用这一结论求多边形的边数、外角的度数等问题。</p><p>5、二次根式重点解析1、在函数y=中，自变量的取值范围是A. x B.x C.x D.x考点：函数自变量的取值范围分析：此立函数自变量的取值范围是1-2x0 和x-0 同时成解答： 1-2x0且x-0 解得：x点评：此题考查了学生对函数自变量的取值范围待掌握：为整式时取一切实数，是分数时分母不能为零，是二次根式时被开方数为非负数2、在算式（）（）的中填上运算符号，使结果最大，这个运算符号是（）A加号B减号C乘号D除号考点：实数的运算；实数大小比较。解答：解：当填入加号时：（）+（）=；当填入减号时：（）（）=0；当填入乘号时：（）（）=；当填入除号。</p><p>6、二次根式巩固提高一、 填空题1、函数中，自变量x的取值范围是；答案2、函数函数12-=xxy中自变量的取值范围是 ；答案：x23、函数y=的自变量x的取值范围是________。答案：4、9的平方根是 答案：35、方程的根是 答案：6、与的积为正整数的数是____________（写出一个即可）答案：（答案不唯一）7、计算： 答案：18、化简二次根式________答案：9、= ；8的立方根是 .答案：4；10、已知，则答案： 二、 选择题1、的平方根是（ ）A B C D答案：C2、如图，数轴上与1，对应的点分别为A，B，点B关于点A的对称点为C，设点C表示的数为x，则+2x=（）O。</p><p>7、24.4.1 弧长和扇形面积 习题课 一、弧长的计算公式 二、扇形面积计算公式 例1 如图圆心角为60的扇形的半 径为10厘米，求这个扇形的面 积和周长（3.14） 52.33(平方厘米)； 扇形的周长为 30.47（厘米）。 解:因为n60，r10厘米，所以扇形面积为 小试牛刀： 1、如图,某传送带的一个转 动轮的半径为10cm, (1)转动轮一周,传送带上的物品被传送多 少厘米? (2)转动轮转1o,传送带上的物品A被传送 多少厘米? (3)转动轮转no,传送带上的物品A被传送 多少厘米? A 2、如果扇形的圆心角是230，那 么这个扇形的面积等于这个扇形所 在圆的面积的__________。</p><p>8、图形的变换重点解析1下列图形中，是中心对称图形的是 ( )A B C D 【解析】绕一点旋转180能与自身重合的只有第二个图形.【答案】B【点评】考查中心对称形的定义：在同一平面内，如果把一个图形绕某一点旋转180，旋转后的图形能和原图形完全重合，那么这个图形就叫做中心对称图形。2下列图形是中心对称图形的是（ ）解析：根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解解答：解：A.是轴对称图形，不是中心对称图形；B.是轴对称图形，又是中心对称图形；C.是轴对称图形，不是中心对称图形；D.是轴对称图形，不是中心对称图形故选B点评：本题考查了。</p><p>9、人教版九年级上册全书教案第二十一章 二次根式教材内容1本单元教学的主要内容：二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式2本单元在教材中的地位和作用：二次根式是在学完了八年级下册第十七章反比例正函数、第十八章勾股定理及其应用等内容的基础之上继续学习的，它也是今后学习其他数学知识的基础教学目标1知识与技能（1）理解二次根式的概念（2）理解（a0）是一个非负数，（）2=a（a0），=a（a0）（3）掌握（a0，b0），=；=（a0，b0），=（a0，b0）（4）了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减2。</p><p>10、第24章 圆标准检测卷一制卷：章小健 审核：谢小江一、选择题:(每小题3分,共30分)1、如图(1),已知PA、PB切O于点A、B,OP交AB于C,则图中能用字母表示的直角三角形共有( ) 个A.3 B.4 C.5 D.62、圆的半径为5cm，圆心到一条直线的距离是7cm，则直线与圆（ ）A、有两个公共点， B、有一个公共点， C、没有公共点， D、公共点个数不定。3、下列说法正确的是( )A.垂直于半径的直线是圆的切线 B.经过三点一定可以作圆C.圆的切线垂直于圆的半径 D.每个三角形都有一个内切圆4、如图(2),已知圆心角AOB的度数为100,则圆周角ACB的度数是( )A.80 B.100 C.1。</p><p>11、第二十一章过关自测卷（100分，45分钟）一、选择题（每题3分，共21分）1.下列方程是关于x的一元二次方程的是（ ）A.ax2+bx+c=0B.=2C.x2+2x=y21D.3(x+1)2=2(x+1)2.若一元二次方程ax2+bx+c=0有一根为0，则下列结论正确的是（ ）A.a=0 B.b=0 C.c=0 D.c03.一元二次方程x22x1=0的根的情况为（ ）A.有两个相等的实数根B.有两个不相等的实数根 C.只有一个实数根D.没有实数根4.方程x2+6x=5的左边配成完全平方式后所得方程为（ ）A.(x+3)2=14 B.(x3)2=14C.(x+6)2=12 D.以上答案都不对5.已知x=2是关于x的方程x22a=0的一个根，则2a1的值是（ ）A.3 B.。</p><p>12、第一部分：知识回顾第一部分：知识回顾 知知识识点点 1.二次根式二次根式： ：式子（0）叫做二次根式。aa 知知识识点点 2.最最简简二次根式二次根式： ：必须同时满足下列条件： 被开方数中不含开方开的尽的因数或因式不含开方开的尽的因数或因式； 被开方数中不含分母不含分母； 分母中不含根式不含根式。 知知识识点点 3.同同类类二次根式二次根式 二次根式化成最简二次根式后，若被开方数相同，则这几个二次根式就是同类二次根式。 知知识识点点 4.二次根式的性二次根式的性质质 （1） （）2= （0） ； （2）aaa 知知识识点点 5.二次根。</p><p>13、第二十三章测评(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(每小题4分,共32分)1.(2017四川自贡中考)下列图形中,是轴对称图形,但不是中心对称图形的是()2.在平面直角坐标系中,线段OP的两个端点坐标分别为O(0,0),P(4,3),将线段OP绕点O逆时针旋转90到OP位置,则点P的坐标为()A.(3,4)B.(-4,3)C.(-3,4)D.(4,-3)3.如图,在ABC中,C=90,AC=4,BC=3,将ABC绕点A逆时针旋转,使点C落在线段AB上的点E处,点B落在点D处,则B,D两点间的距离为()A.10B.22C.3D.254.如图,点A,B,C的坐标分别为(0,-1),(0,2),(3,0).从下面四个点M(3,3),N(3,-3),P(-3,0),Q(-3,1)中选择一个点,。</p><p>14、第23章旋转一、复习目标1理解旋转、中心对称以及中心对称图形的概念2掌握旋转以及中心对称的性质3能利用旋转和中心对称的性质作图4掌握关于原点对称的点的坐标二、课时安排1课时三、复习重难点重点:旋转以及中心对称的性质以及应用难点:旋转以及中心对称的性质以及应用四、教学过程（一）知识梳理（二）题型、方法归纳类型1 旋转的概念和性质 【主题训练1】(吉林中考)如图,将RtABC绕点A逆时针旋转40,得到RtABC,点C恰好落在斜边AB上,连接BB,则BBC=度. 【自主解答】由旋转的性质可得:AB=AB,BAB=40,BBA=(180-40)2=70,又ABC=90-BAB=90-40=50, 。</p><p>15、24.1.3 弧、弦、圆心角一、教学目标1.理解圆心角的概念，掌握圆的中心对称性和旋转不变性.2.探索圆心角、弧、弦之间关系定理并利用其解决相关问题. 3.理解圆心角、弧、弦之间关系定理中的“在同圆或等圆”条件的意义. 二、课时安排1课时三、教学重点探索圆心角、弧、弦之间关系定理并利用其解决相关问题.四、教学难点理解圆心角、弧、弦之间关系定理中的“在同圆或等圆”条件的意义.五、教学过程（一）导入新课问题1 圆是中心对称图形吗?它的对称中心在哪里?问题2 圆绕圆心旋转任意一个角度后，能与原来的图形重合吗？（二）讲授新课活动。</p><p>16、21.2.1解一元二次方程一、教学目标1.学生通过自学探究掌握配方法解一元二次方程； 2.理解一元二次方程的基本思想将次 3.掌握配方法一元二次方程的格式 二、课时安排：1课时三、教学重点：掌握配方法解一元二次方程的过程.四、教学难点：能够正确使用配方法解一元二次方程.五、教学过程（一）导入新课内容：探究一桶油漆可刷的面积为1500dm2 ，李林用这桶油漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部外表面，你能算出盒子的棱长吗？设一个盒子的棱长为xdm，则它的外表面面积为，10个这种盒子的外表面面积的和为 ，由此你可得到方程为，你。</p><p>17、二次函数教学媒体教学目标1、能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。2、注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识。3、培养学生的良好的学习习惯。教学重点能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。教学难点能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。教学课时教学内容即问题情境设计意图个性补案一、试一试1.设矩形花圃的垂直于墙的一边AB的长为xm，先取x的一些值，算出矩形的另一边BC的长，进而得出矩形的面积ym2试将计。</p><p>18、24.1.3 弧、弦、圆心角预习案一、预习目标及范围：1.理解圆心角的概念，掌握圆的中心对称性和旋转不变性.2.探索圆心角、弧、弦之间关系定理并利用其解决相关问题.（重点） 3.理解圆心角、弧、弦之间关系定理中的“在同圆或等圆”条件的意义.（难点）预习范围：P51-52二、预习要点1.举例说明什么是圆心角？2.教材82探究中，通过旋转AOB，试写出你发现的哪些等量关系？为什么？3.在圆心角的性质中定理中，为什么要说“同圆或等圆”？能不能去掉？4.由探究得到的定理及结论是什么？在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧 ，所对的弦 。在同圆。</p><p>19、第22章二次函数一、夯实基础1.（2016四川南充）抛物线y=x2+2x+3的对称轴是（）A直线x=1B直线x=1C直线x=2D直线x=22. 把抛物线向右平移3个单位，再向下平移2个单位，得到抛物线( ).A B C D 3、抛物线y=(x+1)22的对称轴是（ ）A直线x=1 B直线x=1 C直线y=1D直线y=14、二次函数与x轴的交点个数是（ ）A0 B1 C2 D35、若为二次函数的图象上的三点，则的大小关系是 （ ）A. B. C. D.6.已知函数，当m= 时，它是二次函数.7.抛物线的开口方向向 ，对称轴是 ，最高点的坐标是 ，函数值得最大值是 。8.如图，四个二次函数的图象中，分别对应的是：y=ax2。</p><p>20、25.1.1 随机事件 预习案一、预习目标及范围：1.会对必然事件，不可能事件和随机事件作出准确判断.2.归纳出必然事件、不可能事件和随机事件的特点.（重点）3.知道事件发生的可能性是有大小的.预习范围：P127-128二、预习要点在一定条件下，有些事件必然会发生，这样的事件称为 。在一定条件下，有些事件必然不会发生，这样的事件称为 。在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件，称为 。必然事件与不可能事件统称 。随机事件发生的可能性有 ，不同的随机事件发生的可能性的 有可能不同。三、预习检测一盒子里装有3个黄球和2个红球（只有。</p>