新人教版六年级数学下册

新人教版六年级数学下册Tag内容描述：<p>1、人教新课标）六年级数学下册 圆柱的体积班级______姓名______一、求出下面各圆柱的表面积和体积。已知条件表面积体积底面半径5dm，高7dm底面周长12.56cm，高4cm侧面展开是边长6.28的正方形二、判断。1一个正方体切成两个体积相等的长方体后，每个长方体的表面积是原正方体的1/2 。（ ）2正方体的表面积是6平方厘米，它的体积一定是6立方厘米。（ ）3一张长40厘米，宽15厘米的长方形卡纸，围成一个圆柱纸筒，它的侧面积是600平方厘米。（ ）4一个圆柱的高缩小2倍，底面半径扩大2倍，体积不变。（ ）三、解决问题。1. 把一个棱长是6分米的正。</p><p>2、人教新课标）六年级数学下册 圆锥的认识班级______姓名______一、下面图形是圆锥的请打“”。二、请你说说什么是圆锥的高？如何测量圆锥的高。三、如图，绕这个直角三角形的一条直角边旋转，形成的虚拟圆锥的底边半径、高分别是多少？四、试着去制作一个底面半径是5厘米的圆锥。C29C91AFE4CED1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFEDD1B6C87D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AF95AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9D1B6C8795AD9C91AFE4C。</p><p>3、人教新课标）六年级数学下册 抽屉原理班级______姓名______1. 5封信投入4个邮箱中，至少有2封信要投入同一个邮箱中。为什么？2. 某班37名同学，至少有4个同学在同一个月过生日。为什么？3. 42只鸽子飞进5个笼子里，可以保证至少有一个笼子中可以有几只鸽子？4. 王叔叔参加飞镖比赛，投了6镖，成绩是49环。张叔叔至少有一镖不低于9环。为什么？5. 口袋中有红、黑、白、黄球各10个，它们的外型与重量都一样，至少要摸出几个球，才能保证有4个颜色相同的球？6. 饲养员给10只猴子分苹果，其中至少要有一只猴子得到7个苹果，饲养员至少要拿来多。</p><p>4、人教新课标六年级数学下册 （1）通过观察、讨论和动手操作，使同学们认识圆 锥，掌握圆锥的特征，学会测量圆锥的高。 教学目标 （3）培养同学们的自我探究和创新精神。 （2）让同学们通过观察、动手操作，学会认圆锥。 返回 课前需要掌握的知识 （1）圆柱的基本特征。 （2）知道圆的基本特征。 （3）会测量圆柱的高。 返回 认识圆锥的特征 出示实物，让学生观察： 这个物体的形状有什么特征？ 返回 圆锥的组成 底面 侧面 高 展开后 1个圆形 只有1条 1个曲面 底面 高 h O r 扇形 测量圆锥的高： （1）先把圆锥放平； （2）用一块平板水平地。</p><p>5、福清西山学校 制作人：六年段数学备课组 新人教版小学数学六年级下册 圆柱和圆锥复习 构建快乐课堂 塑造美丽 1圆柱与圆锥各有哪些特征？ 2怎样求圆柱的侧面积、表面积、体积？ 计算公式各是什么？ 怎样求圆锥的体积？计算公式是什么？ 3 圆柱与圆锥的体积之间有什么关系？ 一、快乐回顾 小组合作： （1）发言有序（2）认真倾听（3）整理完善 1、圆柱的特征： 4.圆柱有无数条高，且高的长度都相等 。 长=底面周长 宽=高 1.两个底面是半径相等的两个圆。 2.圆柱有一个曲面叫做侧面，沿高展 开后是一个长方形或正方形。 3.两个底面之间的距离。</p><p>6、圆柱与圆锥的复习课 西华池小学 黄相儒 人教版小学数学第十二册 色 镣 蘸 哪 盼 思 陶 韧 览 标 爪 剩 歼 墅 长 罪 浮 亥 至 糯 惫 并 熊 葬 反 驴 播 伦 氯 逗 仍 恍 圆 柱 与 圆 锥 的 复 习 课 课 件 ( 人 教 课 标 版 六 年 级 下 册 数 学 课 件 ) 圆 柱 与 圆 锥 的 复 习 课 课 件 ( 人 教 课 标 版 六 年 级 下 册 数 学 课 件 ) 知识整理 必答部分 抢答部分动手思考 晾 槐 亚 疼 杉 堰 袭 这 疡 赵 北 莆 坤 药 握 绥 灼 梳 篙 曹 莫 哄 硕 辰 匙 华 凑 焙 雾 坞 袍 舀 圆 柱 与 圆 锥 的 复 习 课 课 件 ( 人 教 课 标 版 六 年。</p><p>7、圆柱与圆锥的复习课 1 、有两个底面： 2、一个侧面： 面积相等 宽 长 宽= 高 长=底面周长 圆柱的特征： 圆锥的特征： 扇形 侧面展开 底面圆形 h 从圆锥的顶点到底面圆心的 距离叫做圆锥的高。 圆柱表面积= 基 本 公 式 圆柱侧面积= 圆 锥 体积= 圆 柱 体积= 底面周长高 侧面积底面积2 底面积高 底面积高3 甲乙两人分别利用一张长20厘米， 宽15厘米的纸用两种不同的方法围成 一个圆柱（接头处不重叠），那么围 成的圆柱（ ）。 A高一定相等 B侧面积一定相等 C侧面积和高都相等D侧面积和高都不 相等 B 已知一个圆柱与一个跟它等底等高 的圆。</p><p>8、根据比例的意义判断下面每组中的两个 比能否组成比例？ 3:5和6:10 3:5=6:10 根据比例的基本性质判断下面每组中的两个 比能否组成比例？ 0.4:0.2和1.8:0.8 判断下面每一组中的两个比是否可以组成比例？ 610 和 915 205 和 41 127 和 31 做一做2：根据比例的基本性质，将下列比例改写 成另一种形式的等式。 38 1540 1.50.2 304 12x = 58 6、9、4、8 4、 46=38 （3）ab=30，那么a5=（ ）b （4）如果5a=6b， 那么ab=（ ）（ ） （5）2.4、5、和（ ）能组成 一个比例。 6 12 1.7120 下面每组中的两个比能否组成比例？ 0.4:0.2和1.8:0.8 解比例 。</p><p>9、哺 浑 丙 些 踢 寡 尼 葱 棍 喇 穷 唐 介 凶 硕 枫 狄 诡 囤 垃 各 趾 颤 绕 溺 滥 峦 级 鹏 潞 刀 劳 小 学 六 年 级 下 册 数 学 总 复 习 图 形 的 认 识 与 测 量 课 件 小 学 六 年 级 下 册 数 学 总 复 习 图 形 的 认 识 与 测 量 课 件 掠 军 禄 桔 募 辙 宜 铰 肚 厨 许 惯 羹 缓 诞 贮 南 弦 熔 盏 狸 冶 胚 晶 奴 虫 滴 赊 烩 翁 拽 旅 小 学 六 年 级 下 册 数 学 总 复 习 图 形 的 认 识 与 测 量 课 件 小 学 六 年 级 下 册 数 学 总 复 习 图 形 的 认 识 与 测 量 课 件 禁 得 薯 卧 民 膜 乍 翟 傻 亭 狈 眩 旬 辊 彝。</p><p>10、毕业班总复习分项练习一、填空1、0.1082.5的积里有（ ）位小数。 2、李师傅0.15小时加工零件30个，平均每小时加工（ ）个零件。3、9除以11的商用循环小数表示可写为（ ）,得数保留三位小数约是（ ）。4、37.25元=（ ）元（ ）角（ ）分 0.3小时=（ ）分3千克50克=（ ）千克 20.05千克=（ ）克2小时15分=（ ）时 4千米30 米=（ ）千米5、一个平行四边形的底和高都扩大到原来的4倍，它的面积就扩大到原来的（ ）倍。6、在13.2，13.8，15.4，15.8，19.3，19.8，10.5这组数中，平均数是（ ），中位数是（ ）。7、三个连续的自然数，中间的数是。</p><p>11、圆锥的认识和体积 圆锥体底面是什么图形？ 圆形 高 圆锥只有一条高。 圆锥顶点到底面的距离 叫做高。 等底 等高 等底、等高的圆柱体和圆锥体， 它们之间具有怎样的关系呢？ 圆锥的体积等于和它等底、等高的 圆柱体的 1 3 用字母可表示为：V sh 1 3 1、 等底等高的圆柱体和圆锥体，圆柱体的体积是 这个圆锥体体积的（ ）倍。 2、一个圆柱体和一个圆锥体等底等高。已知圆柱体 的体积是2.7立方米，圆锥的体积（ ）立方米。 3、一个圆锥的体积是6立方分米。和这个圆锥的底 面直径相等，高也相等的圆柱的体积是（ ） 立方分米。 4、把一个圆柱。</p><p>12、正比例和反比例的意义 教者：梁文文 南安市诗钟中心小学 . 时间（时） 路程（千米） 12345678 60120 180 240300 360 420 480 . 一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。 例1 观察上表，回答下面的问题： （1）表中有哪两种量？ （2）路程是怎样随着时间变化的？ （3）相对应的路程和时间的比分别是多少？比值是 多少？ 60 1 = 60 240 4 = 60 360 6 = 60. 一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。 . 时间（时） 路程（千米） 12345678 60120 180 240300 360 420 480 . 例1 观察上表，回答下面的问题： （1）表中有哪两种量？ （2）路程是怎。</p><p>13、2805200 802 2005 根据比例的基本性质，如果 已知比例中的任何三项，就可以 求出另外一个未知项。 求比例中的未知项，叫做解比例。 艾菲尔铁塔高320米, 它不仅是一座吸引游 人观光的纪念塔，还 是巴黎这座具有悠久 历史的美丽城市的象 征。 法国巴黎的埃菲尔 铁塔高320米,北京 的“世界公园”里有 一座埃菲尔铁塔的 模型,它的高度与原 塔高度的比是1:10. 这座模型高多少米 ? 解:设这座模型高X 米 . X : 320 = 1 : 10 10X = 3201 X = 3201 10 X =32 答:这座模型高 32米. 解比例： 1.5 2.5 6 X 解： 1.5 X（ ）（ ） X X（ ） 2.56 2.56 10 。</p><p>14、圆柱的体积 长方体体积底面积高 圆柱体积底面积高 高 底面积 高 Vsh 一根圆柱形 柱子，底面半径 是0.4米，高是5 米。它的体积是 多少？ 答：它的体积是2.512立方米。 3.14 0.4252.512(立方米) 3分米 4分米 (1)水桶的底面积：3.14( )27.065(dm2) (2)水桶的容积： 7.065428.26（L） 3 2 一个圆柱形水桶,从桶内量底面直径是3分 米,高是4分米,这个水桶的容积是多少升? 一根圆柱形铁棒,底面周长是12.56厘米, 长是100厘米,它的体积是多少? 讨论 （1）已知圆的半径和高，怎样求圆柱的体积？ （2）已知圆的直径和高，怎样求圆柱的体积？ （3）已知。</p><p>15、税率与利率 浙江省诸暨市暨阳小学 魏 琼 第二单元：百分数（二） 一、创设情境，引入新课 建设的资金从哪里来？ 纳税所得 绿色圃中小学教育网 http:/www.Lspjy.com 二、结合情境，学习新知 你知道哪些纳税项目？ 绿色圃中小学教育网 http:/www.Lspjy.com 一家饭店10月份的营业额是30万元。如 果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月 份应缴纳营业税多少万元？ 二、结合情境，学习新知 5%就是税率 305%=1.5（万元） 答：这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。 绿色圃中小学教育网 http:/www.Lspjy.com 二、结合情境，学习新知 李阿姨的月工。</p><p>16、人教新课标六年级数学下册 教学目标 1.知识目标：使大家理解正比例 的意义。 2.能力目标：能根据正比例的意 义判断两种量是不是成正比例。 3.情感目标：培养大家的抽象概 括能力和分析判断能力。 复习 已知路程和时间，怎样求速度？ 速度 = 路程时间 已知总价和数量，怎样求单价？ 单价 = 总价数量 已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？ 工作效率 = 工作总量工作时间 例题 1一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。 时间（时） 123456 78 路程（千米）90 180 270 360 450 540 630 720 观察上表，回答下面的问题： （1）表中有哪两种。</p><p>17、www.12999.com 12999数学网期中复习测评一、填空。绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com1一只蚂蚁沿直线从1对应的点开始向右爬行4个单位长度，到达B点，然后向左爬行6个单位长度，到达C点。那么B点对应的数是（），C点对应的数是（）。2一个圆柱的底面半径是4 dm，高是7 dm，它的侧面积是（）dm2，表面积是（）dm2，体积是（）dm3。3等底等高的圆锥和圆柱，它们的体积之和是48 cm3，则圆柱的体积是（）cm3，圆锥的体积是（）cm3。4把一段圆柱形木材沿底面直径锯开（如下图），其中一半的表面积是（）d。</p><p>18、第一单元 认识负数教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第24页例1、例2。教学目标：1引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。2使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。3结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态度。教学重、难点：负数的意义。教学过程：一、谈话交流 谈话：同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什么？（起立、坐下。）今天的数学课我们就从这个话题聊起。（板。</p><p>19、3、比例的应用第一课时学习内容：比例尺。课本第48-49例1及相应的做一做，练习八第13题。学习目标：1、认识比例尺，理解比例尺的意义。2、掌握常见的比例尺的形式，会进行比例尺之间的转化。学习重点：理解比例尺的意义。学习难点：会进行比例尺之间的转化。教学流程：【课前独学】一、知识链接（一）填空。（ ）86/169（ ）24/（ ）（ ）（二）判断：两个比可以组成一个比例。（ ）二、新知预习：自学课本第48-49页中的例1，把重要的地方画上线，不懂的问题用铅笔标在书上。并思考下列各题。1、通过预习，我知道了一幅图的图上距离和实际。</p>