新人教版七年级语文下册

新人教版七年级语文下册Tag内容描述：<p>1、1 黄河颂黄河颂导学案导学案 【导学目标导学目标】 1通过拓展学习，系统了解黄河的历史与地理，建立对黄河的整体认识； 2.了解黄河大合唱的创作背景和其他相关内容； 3.正确理解诗文内容，把握感情基调，有感情朗读诗文，培养自己鉴赏诗歌的能力； 4深刻感悟九曲黄河的英雄气概，深入理解中华民族的坚强品格； 5切实掌握本文借物抒怀的写法； 6 进一步加强学生自主、合作、探究的学习方式。 【导学重点导学重点】 目标 3 3、4 4 （遨游知识的海洋，感受求知的快乐） 【导学难点导学难点】 目标 5 5、6 6 【导学方法导学方法】 自主学习、。</p><p>2、1 8 8 木兰诗木兰诗 【课时目标课时目标】 1、知识与能力:能有感情诵读课文，疏通文意，理清故事基本脉络，体会文中修辞手法的 妙用及民歌语言的质朴生动，学到叙事有详有略的方法。 2、过程与方法：反复朗读，讨论理解木兰形象。 3、情感态度与价值观：学习木兰忠、孝、勇、爱国情感。 【学法指导学法指导】 1、学习本文要反复朗读。朗读时要求准确、流畅、传神、齐读要整齐，在反复的诵读中， 加深对课文的理解，从而深入体会诗中蕴含的思想感情，理解主人公的美好情操。 2、在朗读的基础上理解课文内容。学生可按段或层次来归纳课文的。</p><p>3、1 4 4 孙权劝学孙权劝学 一、学习目标 1、了解与课文相关的作品及人物 2、学会使用工具书理解文言词语（重点）（重点） 3、掌握疏通文言句意的方法（难点）（难点） 4、理解课文的内容并有自己的感悟 二、学习过程 【自主预习】 1.解释下面句中加点的词。 （1）蒙辞（ ）以军中多务（ ） （2）但（ ）当涉猎 （3）见（ ）往事耳 （4）自以为（ ）大有所益 （5）及（ ）鲁肃过寻阳 （6）即更（ ）刮目相待 （7）蒙乃（ ）始就学 （8）权谓（ ）吕蒙曰 2.找出句中的通假字，并解释。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！（ ） （2）卿今当涂掌事，。</p><p>4、1 猫猫 课 题猫课时 2 课 型 新授修改意见 教学目标 1. 了解作者郑振铎及其相关的文学常识；熟读课文，认识并积累重点生 字难词。 2. 学习本文的写作特点，着重揣摩对动物的细节描写和直抒胸臆的抒情 文字，体会作者的思想感情。 3. 感受爱心所带来的和谐境界；学会关心动物，珍视生命。 教学重点 学习本文的写作特点，着重揣摩对动物的细节描写和直抒胸臆的抒情文字， 体会作者的思想感情。 教学难点 感受爱心所带来的和谐境界；学会关心动物，珍视生命。 学情分析 抓住大部分同学，有的同学个别突破 学法指导自学互帮导学法 教 学 过 程。</p><p>5、1 7 7 * *土地的誓言土地的誓言 【导学目标】 1 1流利、有感情地朗读课文。 2 2感知课文内容，把握作者的思想感情。 3 3品味本文优美而富有激情的语言。 【学习重点】 1 1积累词语。 2 2了解作者及时代背景。 3 3熟悉歌曲松花江上。 【课时计划】 2课时 教法指导： 1 1自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。 (1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成 步骤二中的思考题，准备展示交流。 (2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时。</p><p>6、1 怎样选材怎样选材 【导学目标】 1 1了解作文在选材方面的具体要求。 2 2引导学生分析作文选材常出现的问题。 3 3掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力。 【教学重点】 1 1分析作文选材常出现的问题，提高学生的选材能力。 2 2掌握作文选材的方法和技巧，并用之于写作实践。 情景导入 生成问题 上一篇作文，有一个同学的拟题、立意和内容 表达都很好，但却让人一眼就看出是虚构的材料：父亲因为我 的一点小感冒而累得生病住了一个星期的院，能让人相信这是真的吗？还有一位同学写雨天里的一把伞，内 容大致是：放学时，大雨如注。</p><p>7、1 木兰诗木兰诗 学习目标学习目标 一、反复诵读，体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。 二、学习本文详细得当的叙事方法。 三、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 预预 读读 一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。 木兰诗又叫 ，选自 朝 编的乐府诗集，这是 朝时北方的一首民歌，木兰诗 则是北朝民歌的代表作。 二、初读课文，借助工具书给加粗的字注音： 机杼杼（ ） 可可（ ）汗汗（ ） 戎戎（ ）机 辔辔（ ）头 燕燕（ ）山 胡骑骑（ ） 鞍鞍（ ）鞯鞯（ ）。</p><p>8、1 华南虎华南虎 课 题 华南虎课时 一课 时 课 型 引导 自学 修 改 意 见 教学 目标 1、了解诗歌形象的象征意义并欣赏诗歌形象。2、培养学生鉴别理解关键词句的能 力。3、理清思路，整体把握文章结构。4、培养学生追求独立自主的精神，鄙弃庸 俗，高尚独立的人格。 教学 重点 在了解诗歌创作背景的基础上，理解作者的思想感情；教育学生鄙弃庸俗，保持高 尚独立的人格。 教学 难点 理解关键词句；感受诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。 学情 分析 初一学生分析理解能力较为薄弱，尤其是象征色彩浓厚的诗歌，要理解其象征意义， 欣赏诗。</p><p>9、新课标人教版初中七年级语文下册精品试题附答案本试卷满分：120分（含卷面分5分） 考试时间：90分钟 题号一二三四卷面分合计（一）（二）得分得分评卷人一、积累与运用（共18分）1、探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。当代诗人汪国真说的好：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。请把这句话的上半句或下半句抄写在田字格内，要写得正确、规范、美观。（2分）2、下列加点字读音、字形完全正确的一项是（ ）（2分）A. 蓦(m)然 窥饲（s） 告罄（qing） 锲（q）而不舍B. 踱（du）步 粗犷（gung） 迸（bng）裂 参（cn）差不。</p><p>10、1 单元总结与提升单元总结与提升 一、单元基础知识梳理一、单元基础知识梳理 第一单元第一单元 1.1.易错字音 鲜(xin)为人知 开拓（tu) 大厦（sh) 燕（yn)然勒功 元勋（xn) 殷（yn)红 署（sh)名 锋芒毕露（l) 古罗布泊（p) 马革裹（gu)尸 衰（shui)微 赫（h)然 迭（di)起 锲（qi)而不舍 兀（w)兀穷年 沥（l)尽心血 函（hn)寄 仰之弥（m)高 咳嗽（k sou) 调羹（n) 校（jio)对 喘气（chun) 忧郁（y) 2.2.易错字形 筹划 奠基 挚友 仰慕 至死不懈 妇孺皆知 抹杀 轻捷 竭力 揩油 疙瘩 家喻户晓 慷慨淋漓 3.3.多音字 差 校 chi（差遣） ch（差别。</p><p>11、1 2 2 说和做说和做 记闻一多先生言行片段记闻一多先生言行片段 1成语填空。 潜心（ ）注 心会神（ ） （ ）而不舍 （ ）尽心血 一反（ ）往 （ ）乎不同 群蚁排（ ） 无（ ）及此 2这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹。他是诗人、 ________、________。 3文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？综合起来看，闻一多先生是怎样一个人？ 4文章开篇是怎样起笔的？这样写有什么好处？ 5闻一多先生在两个方面的“说”与“做”矛盾不矛盾？作者为什么采用这样的方法来叙述，意 图何在？ 一、阅读 17 自然段。 1、文章引用闻一多先生的。</p><p>12、1 短文两篇短文两篇 【学习目标】1、背诵并翻译课文，掌握相关文言实词。2、学习托物言志的写法。3、理解作者的思想感 情。 【学习重点】理解课文内容及作者的思想感情。 【学习难点】学习“托物言志”的写法。 【自主预习案】 1自读课文，勾画生字词，为下面加点的字注音或根据拼音写汉字。 陋 （ ） 馨（ ） 儒（ ） 牍（ ） 苔（ ） 甚 fn（ ） y（ ）泥 zhu（ ） 清涟（ ） xi（ ）玩 xin（ ）有闻 2了解周敦颐、刘禹锡，文学常识填空。 【知识链接】作者简介及背景资料： 刘禹锡，（772-840），唐代文学家。字梦得，洛阳人。贞元进士。</p><p>13、1 孙权劝学孙权劝学 【教学目的】 1学习一些文言实词和虚词的用法 2学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语 3理解本文开卷有益的主旨 【教学重难点】 重点： 1通过多种方式朗读课文，理解文章的内容和主旨 2学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语 难点： 1学习一些文言实词和虚词的用法 2联系生活，让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理 【教学时间】 一课时 【教学过程】 一、导入一、导入 1、语文学习重在积累和运用，庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯”，意思是生命有限，学海无涯。而 智出学海，希望大家能持之以恒，。</p><p>14、1 1919 * *外国诗两首外国诗两首 【导学目标】 1 1有感情地朗读诗歌。 2 2体会诗人的思想感情。 3 3体会诗中直抒胸臆与象征手法的运用，提高诗歌鉴赏能力。 4 4培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生的各种重大选择。 【课时计划】 建议本课依据学情分课时。 教法指导： 1 1自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。 (1)学生带着导学目标，认真阅读课文及 相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完 成步骤二中的思考题，准备展示交流。 (2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用。</p><p>15、1 马马 课 题马课时 一课 时 课 型 引导自学修改意 见 教学目 标 知识与能力：知识与能力： 激发学生朗读的兴趣，重视精彩句段的积累、仿写。激发学生朗读的兴趣，重视精彩句段的积累、仿写。 过程与方法：过程与方法： 体会对比描写的作用。体会对比描写的作用。 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 培养学生个性化的阅读能力、感悟能力。培养学生个性化的阅读能力、感悟能力。 教学重 点 1 1、体会文章精妙之处，反复朗读，积累优美词句。、体会文章精妙之处，反复朗读，积累优美词句。 2 2、赏析精彩句段，培养多角度思维的习惯。</p><p>16、1 最苦与最乐最苦与最乐教案教案 教学目的：教学目的： 1、领会作者对人生价值的思考 2、学习课文在论述过程中展现中心论点的写法 3、树立对家庭、社会、国家、自己的责任感 重点、难点重点、难点： 重点：对人生观的思考，对责任的思考 难点：苦乐观的深刻内涵 教学方法：教学方法：自主、合作、探究 课时安排：课时安排：两课时 教学内容和步骤：教学内容和步骤： 第一课时第一课时 一、导入新课 小时候，大人们告诉我：黄连最苦。现在，我告诉你们：出去旅游最乐。同学们，你 们也来说说，什么最苦，什么最乐。（学生畅所欲言）刚才，。</p><p>17、1 第二单元写作第二单元写作 学习抒情学习抒情 【导学目标】 1 1初步了解直接抒情、间接抒情两种抒情方式的特点。 2 2借助课文文本，分析两种抒情方式在适用范围、表达效果上的不同之处。 3 3通过写前指导和写后修改，学会运用恰当的方式抒发感情。 【课时计划】 2课时 教法指导： 1 1学生带着导学目标，认真阅读教材及名师导航材料进行自学，教师适时举例点拨，为实践写作奠定基础 。 2 2学生利用名师导航中的方法指导进行实战写作。 3 3小组交流，组内批改，推荐优秀作品全班展示。 4 4班内交流，教师点评，指出共性问题。 5 5学生自主。</p><p>18、1 土地的誓言土地的誓言 【教学目标】 1积累生字词；揣摩精彩段落和语句，体会拟人、排比、比喻、呼告、变换人称等手法的表情达意作用。 2以自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生主动学习和探究精神。 3了解时代背景，体会作者思想感情；让学生感受旧中国苦难，激发学生爱国热情。 教学重难点 1重点：本单元的主题是爱国，本文又是一篇抒情色彩十分浓厚的散文，有感情的地朗读课文、感知课 文内容，体会作品中表达的思想感情应该是本课教学中重点。 2难点：由于本课有些句子语意丰富含蓄，学生不易理解，有碍于充分理解作者的思想感。</p><p>19、1 55黄河颂黄河颂导学案导学案 学习目标： 1、 理解生字词，能结合语境理解词语。 2、 通过各种方式的朗读感知诗的内涵，合作探究诗歌所表现的伟大民族精神和强烈的爱国感情， 并能从写作方法上理解本诗。 学习方法：自我感知，读、议、说，展示成果。 导学设计： 一、课前准备： 学法提示：预习课文，独立完成，各组上黑板展示，并讲解。比一比，谁书写工整，讲得出色 1、作者及写作背景 光未然，原名张光年，1913 年出生，湖北光化县人。1929 年加入中国共产党，稍后因鄂北组织 被破坏，失掉党的组织关系。 30 年代起从事进步的戏剧活动。</p>