新人教版四年级数学下册

新人教版四年级数学下册Tag内容描述：<p>1、1 5.45.4 平移平移 【学习目标】 1 1了解平移的概念，掌握平移的性质 2 2了解平移的特征能按要求作出简单图形平移后的图形 【学习重点】 掌握图形平移的特征 【学习难点】 理解平移的性质，能解决简单的平移问题 行为提示：创设情景，引导学生探究新知 行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”题目，把有疑问的地方作出标记 学习笔记： 平移的两要素Error! 方法指导：给学生足够的时间，让学生独立思考，小组合作时，每个学生都要展示自己的看法，最终形成共 识 学法指导：根据平移的性质，得ABCABC180BACACB35，ABAB6，BB CC12. 情。</p><p>2、解决问题 第三单元：角的度量 一、知识梳理 回忆一下，我们都学习了 哪些有关线和角的知识？ 二、实践应用 量一量：队旗上的角 二、实践应用 量一量。 你有什么发现 二、实践应用 先估计，再量出图中各角的度数。 二、实践应用 画出与1、2同样大的角。 二、实践应用 按要求画，再回答问题 (1)画出直线AC。 (2)画出射线CB 。 二、实践应用 你能快速填出各个角的度数吗? 三、巩固深化 比一比，两幅图中的1与2是不 是相等？说明理由 三、回顾总结 说一说： 通过这节课的学习，你有 什么收获？ 三、总结延伸 课后作业 折一折： 9045 （1）你能。</p><p>3、七年级数学下 新课标人 第五章 相交线与平行线 学习新知检测反馈 5.4 平 移 (1)它们有什么共同的特点? (2)能否根据其中的一部分绘制出整个图案? 想一想 (1)如何在一张半透明的纸上,画出如图所示 的一排小雪人? 学 习 新 知 (2)在图中所画的小雪人中,任意找出三对或 更多对对应点,连接这些点,观察得出的线段,它 们的位置、长度有什么关系? (1)把一个图形整体沿某一直线方向移动,会 得到一个新的图形,新图形与原图形的形状和大 小完全相同. (2)新图形中的每一点,都是由原图形中的对 应点移动后得到的,连接各组对应点的线段平行 且相等. (3)。</p><p>4、四年级下册数学知识点第一单元 四则运算：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。1、加减法的意义和各部分间的关系。（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。加法各部分间的关系：和=加数+加数 加数=和另一个数（2）已知两个数的和与其中一个加数，求另一个数的运 算，叫做减法。减法各部分间的关系：差=被减数减数 减数=被减数-差 被减数=差+减数（3）加法和减法是互逆运算。2、乘除法的意义和各部分间的关系。（1）求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。乘法各部分间的关系：积=因数因数 因数=积另一个因数（2）已知两个因数的。</p><p>5、新人教版四年级下册数学知识点总结四年级 班 姓名：第一单元 四则运算：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。1、加减法的意义和各部分间的关系：（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。加法各部分间的关系：和=加数+加数 加数=和另一个数（2）已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。减法各部分间的关系：差=被减数减数 减数=被减数-差 被减数=差+减数（3）加法和减法是互逆运算。2、乘除法的意义和各部分间的关系：（1）求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。乘法各部分间的关系：积=因数因数 因数=积。</p><p>6、新人教版小学五年级数学下册四六单元主讲稿五数下册第四单元分数的意义和性质一、教学内容分数的意义和性质属于数与代数版块中数的认识，本单元是学生系统学习分数的开始。包括：1分数的意义、分数与除法的关系2真分数与假分数3分数的基本性质4最大公因数与约分5最小公倍数与通分6分数与小数的互化二、教材解读体现如下：1多侧面地展现了分数的来源。从现实需要和数学需要两个方面突出分数的产生。2把因数、倍数的有关知识与分数的相关知识结合起来教学。即：将公因数、最大公因数与约分编为一节；同样，将公倍数、最小公倍数与通分编为一。</p><p>7、边 边 边 角 角 角 顶点 顶点 顶点 三角形各部分的名称 结论： 一个三角形由边、角、顶点三部分组成。 我能回答： 1.一个三角形有 条边； 2.一个三角形有 个角； 3.一个三角形有 个顶点。 顶点 角 顶点顶点 边 边 边 角 角 3 3 3 A B C 为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三 角形的三个顶点. 上面的三角形可以表示成三角形ABC( ABC )。 下面图形哪些是三角 形？哪些不是？请说明理由。 （1）（2）（3）（4）（5） 什么是三角形？ 以上这样由三条线段围成的图形（每相 邻两条线段的端点相连）叫做三角形。 有三条线段围成的图形（每相 邻。</p><p>8、人教新课标四年级数学下册 本节课我们主要来学习植树问题 ，同学们结合实际情况理解并掌 握植树问题的解决方法，能够解 决相关的类似的问题。 为了绿化校园，学校要在一条长20米的小路一边种树。 每隔5米种一棵，要 种多少棵树？ 两端都种 路长长（ 米） 画一画棵数 10 每隔5米种一棵，各要种多少棵？ 15 25 30 10米 15米 25米 30米7棵 6棵 4棵 3棵 每隔5米种一棵,各要种多少棵? 间隔 个数 栽树 棵树 2个 3个 5个 6个 两端都种时，栽树棵树与间隔个数存在什 么关系？ 栽树棵树=间隔个数 +1 两端都种 为了绿化校园，学校要在一条长20米的小。</p><p>9、新人教版小学数学四年级下册小数的加法和减法精品教案一、课前谈话同学们好！（老师好！）真有礼貌。怎么就知道我是老师呢？认识我吗？见过吗？（如果认识，说一下。）我们一起做个小游戏：（伸手指头配合）一个加一个，等于两个；两个加一个，等于三个；两个加两个，等于（故意神五根手指）五个。看，集中注意力是多么的重要，请同学们集中注意力上好每一堂课。二、创设情境问：我今天来是做什么的？你是怎么知道的？今天我们来学习数学。那，你认为数学是什么？（生;是加减乘除，是计算）加减乘除是数学种基本的运算今天我们继续研究加。</p><p>10、营 养 午 餐,小学数学四年级下册,综合应用,猪肉粉条,家常豆腐,辣子鸡丁,香菜冬瓜,炸鸡排,红烧鱼块,鸡蛋番茄,韭 菜 豆 芽,土豆牛肉,香 菇 油 菜,炸 鸡 排（热量1254千焦，脂肪19克）,土豆牛肉（热量1095千焦，脂肪23克）,红烧鱼块（热量1338千焦，脂肪17克）,鸡蛋西红柿（热量899千焦，脂肪15克）,香菇油菜（热量911千焦，脂肪11克）,韭菜豆芽（热量497千焦，脂肪7克）,广利中心小学今天为学生提供了以下三种午餐菜谱。,A 炸鸡排 鸡蛋番茄 香菇油菜,B 红烧鱼块 炸鸡排 土豆牛肉,C 鸡蛋番茄 香菇油菜 韭菜豆芽,你会选择哪一种呢？,饭菜热量。</p><p>11、三角形的认识,人教新课标四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来认识三角形，同学们要知道三角形的概念，能够判断一个图形是不是三角形，是什么三角形，知道锐角三角形，直角三角形和钝角三角形的特点。,A,B,C,三角形 ABC,由三条线段围成的图形叫做三角形,(每相邻两条线段的端点相连),判断下面图形是不是三角形，并说明理由。,A,B,C,底,底,高,高,做三角形：三根小棒分别长,做四边形:四根小棒分别长,操作要求： 同桌分别做三角形和四边形(想象形状),1,2,7厘米,5厘米,7厘米,5厘米,5厘米,7厘米,7厘米,你对三角形有了哪些新的认识。</p><p>12、四年级数学下册 1.四则运算测试题 新人教版时间：90分钟 满分：100分 一、直接写出得数0（12分） 825= 12560= 67067= （7+23）50= 25+786= 42+805= 1432323= 25800+40= 2400300= 580+360= 34（8414）= 299+65= 二、填空题。（每题2分，共16分） 在一个没有括号的算式里，既有乘、除法，又有加、减法，要先算（ ）法，后算（ ）法。 在计算4500+（3200850。</p><p>13、四年级数学下册 7.统计（第2课时）教案 新人教版教学目标：1.让学生在折线统计图的基础上，进一步体会折线统计图在现实生活中应用；2.使学生能根据数据进行合理分析、制成折线统计图，培养学生的动手能力。教具准备：未完成的统计图、教学课件教学过程：一、创设情境，导入新课师：陈东的妈妈记录了陈东010的身高，如下表（师出示P110例2的统计表）引导学生看到统计表想提什么问题，激发学生绘制折线统计图的兴趣。二、动手制作折线统计图1.学生独立完成折线统计图学生根据老师提供的陈东010的身高统计表内的数据，独立完成陈东010的身高。</p><p>14、四年级数学下册 7.统计（第1课时）教案 新人教版教学目标：1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系；2.使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。教具准备：未完成的统计图、教学课件教学过程：一、创设情境，导入新课师：这是一幅9803年市中小学参观科技发展人数统计表，你们能根据相关数据制成条形统计图吗？（师出示统计表）9803年市中小学参观科技发展人数统计表989900010203人数（万人）3468810二。</p><p>15、四年级数学下册 7.统计教案 新人教版教学内容：教材108页-111页，例1及做一做教学目标：1、使学生在条形统计图的基础上认识和学习折线统计图进一步体会统计的意义及重要作用，体会教学来源于生活。2、使学生认识折线统计图的特点，通过看统计图提出问题并解决问题，使学生的统计知识得到提高。3、培养学生对现实生活的调查能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察分析、整理能力。教学重点难点：1、了解折线统计图的特点。2、根据折线统计图提出问题，解决问题。教学过程：一、情景导入：观察主题图：同学们都参加过许多课外活动，今天。</p><p>16、四年级数学下册 7统计单元测试卷 新人教版一、 根据统计图完成问题一个路口半小时内车辆通过如下图：1 半小时内共通过多少辆车？2 半小时内通过的货车比小汽车多多少辆？3 你还能提出哪些问题？二、 根据统计表完成统计。某饲养场近五年里饲养家兔情况如下：年份20002001200220032004数量（只）5001200180015002400制成折线统计图。1（ ）年养兔只数下降，（ ）年养兔只数增加最多。比上一年增加（ ）只。2这几年一共养免（ ）只。三、完成统计图和问题。某汽车厂上半年汽车产量统计如下表：月份123456产量（辆）200022002500250028003000。</p>