新人教版小学二年级数学上册第二单元进位加PPT课件

新人教版小学二年级数学上册第二单元进位加PPT课件Tag内容描述：<p>1、100以内的加法 和减法（二）,进位加,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一、复习导入,（一）看谁算得又对又快,85 96 75 331 56 78 88 421,13,11,15,15,12,16,7,7,（二）帮小兔找到要拔的萝卜,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,二、探究新知,怎样笔算？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,二、探究新知,3537,2,7,1,72（人）,个位相加满十， 向十位进1。,怎样笔算？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,三、知识应用,1. 算一算。,8,8,7,8,笔算加法要 注意什么？,3,9,0,7,5,6,1,1。</p><p>2、100以内的加法和减法（二）,进位加,绿色圃中小学教育网,一、复习导入,（一）看谁算得又对又快,859675331567888421,13,11,15,15,12,16,7,7,（二）帮小兔找到要拔的萝卜,绿色圃中小学教育网,知识点,1.理解两位数加两位数进位加法的算理。2.掌握计算方法。,二、探究新知,怎样笔算？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网。</p><p>3、100以内的加法和减法（二）,进位加,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一、复习导入,（一）看谁算得又对又快,85 96 75 331 56 78 88 421,13,11,15,15,12,16,7,7,（二）帮小兔找到要拔的萝卜,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,知识点,1.理解两位数加两位数进位加法的算理。 2.掌握计算方法。,二、探究新知,怎样笔算？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,二、探究新知,3537,2,7,1,72（人）,个位相加满十，向十位进1。,怎样笔算？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,三、知识应。</p><p>4、100以内的加法和减法（二）,进位加,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一、复习导入,（一）看谁算得又对又快,85 96 75 331 56 78 88 421,13,11,15,15,12,16,7,7,（二）帮小兔找到要拔的萝卜,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,知识点,1.理解两位数加两位数进位加法的算理。 2.掌握计算方法。,二、探究新知,怎样笔算？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,二、探究新知,3537,2,7,1,72（人）,个位相加满十，向十位进1。,怎样笔算？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,三、知识应。</p><p>5、100以内的加法和减法（二）,进位加,绿色圃中小学教育网,一、复习导入,（一）看谁算得又对又快,85 96 75 331 56 78 88 421,13,11,15,15,12,16,7,7,（二）帮小兔找到要拔的萝卜,绿色圃中小学教育网,二、探究新知,怎样笔算？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,二、探究新知,3537,2,7,1,72（人）,个位相加满十， 向十位进1。,怎样笔算。</p><p>6、1.100以内的加法和减法（二）,（进 位 加）,进 位 加,36人,35人,35人,37人,35 + 37=,72,（人）,个,十,3,5,7,3,+,2,7,1,笔算加法应注意：,1.相同数位对齐，,2.一般从个位加起，,3.个位满十，要向十位进 1。,今天我们学习了什么？,两位数加两位数（进位加）,笔算时应注意什么？,1.相同数位对齐，,2.一般从个位加起，,3.个位满十，要向十位进1。</p><p>7、设计思路 1.第一个环节复习导入先通过谁又算得又快又对，激发学生的兴趣，然后通过帮助小兔子拔萝卜的活动，导入新课。 2.第二个环节探究新知先通过情景导入进位加的算式，然后再写出竖式后，让学生通过摆小棒的过程理解进位加的算理，使学生在直观的背景下，学会数学探究，真正理解进位加的算理。 3.第三个环节知识应用重在巩固学生对知识的理解。 4.通过课件封底布置作业，课程结束。,设计用途,课件全程关注学生。</p><p>8、两位加一位，两位加两位 (无进位加法) 教学内容： 教科书P12 - P13案例1和案例2 教学目标： 1.在特定情况下，进一步理解加法的含义以及为什么同一数字上的数字只能相加。 2.不断探索和掌握两位数加两位数的计算方法，掌握笔式加法的规律，从而熟练计算。 3.培养学生认真、认真、整洁的写作习惯。 教学重点： 1.理解相同数字可以相加的原因。 2、掌握笔算的计算方法，能熟练计算。 教学中的困难。</p><p>9、开火车口算。,3040 4050 2060 252 835 336 345 251 427 ,70,49,90,80,27,88,39,39,26,人教新课标二年级数学上册,两位数加两位数 （不进位加法）,学习目标： 1. 使同学们学会计算两位数不进位加两位数的算式。 2. 能够熟练正确地计算。,博物馆,36+30,66,（人）,二（4）班34人,二（2）班30人,二（3）班35人。</p><p>10、100以内的加法和减法 二 进位加 一 复习导入 一 看谁算得又对又快 8 5 9 6 7 5 3 3 1 5 6 7 8 8 8 4 2 1 13 11 15 15 12 16 7 7 二 帮小兔找到要拔的萝卜 二 探究新知 怎样笔算 二 探究新知 35 37 2 7 1 72 人 个位。</p><p>11、学科 数学 课题 两位数加两位数 进位加 课型 新授 课时 1 教学目标 1 使学生掌握两位数 进位加 的笔算方法 2 使学生理解进位加法的算理 并能选择合理的算法 比较熟练的进行计算 3 在学习的过程中培养学生自主探索 积极思考的良好品质 教学重点 使学生理解并掌握进位的方法 教学难点 教具准备 小棒 多媒体课件 教学步骤 个人修改 一 情境导入 师 小朋友们 还记得我们上节课在 参观博物馆 时。</p><p>12、100以内的加法和减法 二 不进位加 一 复习导入 35 2 37 2 35 32 35 37 你能提出什么数学问题 怎样列式 二 1 班和二 2 班一共有多少名学生 二 1 班和二 3 班一共有多少名学生 二 3 班学生和本班的带队老师一共多少人 二 1 班学生和本班的带队老师一共多少人 二 探究新知 35 2 37 人 二 1 班学生和本班的带队老师一共多少人 先算5 2 7 再算30 7 3。</p><p>13、100以内不进位加法 返回 二 1 班35人 二 2 班32人 二 3 班37人 二 4 班34人 每个班由2名老师带队 二 1 班学生和本班的带队老师一共多少人 35 2 笔算 37 列坚式 35 2 7 3 个位 2 5 7个位上填7 十位 3 0 3十位上填6 相同数位上的数对齐 从个位开始算起 十个 一 笔算加法要注意 1 个位和 上的数对齐 十位和 上的数对齐 个位 十位 2 相同数位上。</p><p>14、2 100 以内的加法 和减法（二）,教学目标 1. 借助小棒、圆片等直观学具的操作，使学生探索并发现 100 以内的两位数加、减两位数的算理和算法，能正确地计算 100 以内的两位数加、减两位数的式题。 2. 使学生掌握连加、连减和加减混合竖式的简便写法，能正确、灵活地计算连加、连减和加减混合式题（包括含有小括号的） 3.使学生能够运用所学的100以内的加、减法知识解决实际问题。 4. 通过数学学习，使学生感受到两位数加、减两位数与两位数加、减一位数和整十数有着密切的联系，体会数学的价值。,1.加法,不进位加,1,二（1）班学生和本班的。</p><p>15、同学们你们认识它吗？,看图计算：,练习,56+37= 46+24=,5 63 7,4 62 4,（ ）,（ ）,更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,做加法算式时应该注意哪些, 把相同的数位对齐。 从个位加起。 个位满十，向十位进1。,判断下列哪一位上的数相加满十,（1）猜一猜十位上填几？,7,7,7,4,（2）判断对错,谁先正确算出红花表示的数,杨辉三角。</p><p>16、同学们你们认识它吗？,看图计算：,练习,56+37=46+24=,5637,4624,（）,（）,做加法算式时应该注意哪些,把相同的数位对齐。从个位加起。个位满十，向十位进1。,判断下列哪一位上的数相加满十,（1）猜一猜十位上填几？,7,7,7,4,（2）判断对错,谁先正确算出红花表示的数,杨辉三角。</p>