新人教版小学六年级上册英语Recycle1教案

新人教版小学六年级上册英语Recycle1教案Tag内容描述：<p>1、1 / 13 小学英语六年级上册 Recycle1 教案 m 小学英语六年级上册 Recycle1 教案第一课时 一、教学目标与要求 1能够听、说、认读 LetsreadI 部分的对话并能完成文后判断正误的练习。 2能够根据 Letsfindout 的提示语言在地图中找到并写出对应的公共场所。 3能够听懂、会唱歌曲 “HowcanIGettotheZoo? 二、教学重、难点分析 1本课时的教学重点是第一、二单元 主要语言的巩固和拓展。 2本课时的教学难点是 Letsfindout 部分根据提示语言在地图上确认并书写相应的公共场所。 三、课前准备 1教师准备一张标有 postoffice， petshop， hospital。</p><p>2、新版六年级英语上册Recycle1教案第一课时教学目标：1复习Unit1Unit3所学的词汇和句子，要求学生能描述场所的位置、能正确指路。2.完成课本中听音画圈和听音填空的练习。教学重难点：1.重点：复习Unit1Unit3所学的词汇和句子。2.难点：能将所学的语言融为一体，并能在具体的情境中进行应用。教学准备：1.单词卡片。2.教学课件。3录音机和录音磁带。教学过程：一热身（Warm-up）1.Singthesong:Whereisthehospital?2.Letschant:Gotothebookstore.Buysomebooks.&#160。</p><p>3、17人教版新PEP小学六年级上册英语 复习一Recycle 1教案 主备人：通榆县明德小学 刘大军Recycle 1 单元备课课时安排：2课时第一课时 P32-P33第二课时 P34-P35主 题：Visiting Grandma and Grandpa课 时：第1课时 【课型】复习训练课 【授课对象】：六年级学生1.教材分析Recycle1本部分设置了吴一凡和Robin要一起去爷爷新家的背景，并以此为线索引出真个单元的故事，本部分的内容是吴一凡不知道路线，需要借助Robin的GPS进行导航。吴一凡和Robin制止正要闯红灯的小男孩，结果发现小男孩迷了路。吴一凡带小男孩去吃东西，Robin打算带他去附近。</p><p>4、Recycle 1 第一课时 一、教学目标与要求一、教学目标与要求 1. 学生能够理解对话大意； 能够通过学习故事、 情景对话复习巩固运用句型Where is ? It s next to 询问并回答地点方位。 2. 能够在情景中运用句型How can we get there? Go straight. / Turn left/right at the 问路并 描述到某地方的路线。 。</p><p>5、小学英语六年级上册Rele1教案 第一时一 教学目标与要求1 能够听 说 认读LetsreadI部分的对话并能完成文后判断正误的练习 2 能够根据Letsfindut的提示语言在地图中找到并写出对应的公共场所 3 能够听懂 会唱歌曲 HanI。</p><p>6、新版六年级英语上册Recycle1教案第一课时教学目标：1复习Unit1Unit3所学的词汇和句子，要求学生能描述场所的位置、能正确指路。2.完成课本中听音画圈和听音填空的练习。教学重难点：1.重点：复习Unit1Unit3所学的词汇和句子。2.难点：能将所学的语言融为一体，并能在具体的情境中进行应用。教学准备：1.单词卡片。2.教学课件。3录音机和录音。</p><p>7、Recycle 1第一课时1、 教学目标与要求1. 学生能够理解对话大意；能够通过学习故事、情景对话复习巩固运用句型Where is ? Its next to 询问并回答地点方位。2. 能够在情景中运用句型How can we get there? Go straight. / Turn left/right at the 问路并描述到某地方的路线。2、 教学重、难点1. 学生能够理解对话大意；能够通过学习故事、情景对话复习巩固运用句型Where is ? Its next to 询问并回答地点方位。2. 能够在情景中运用句型How can we get there? Go straight. / Turn left/right at the 问路并描述到某地方的路线。三、教学准。</p><p>8、1 / 4 XX 年六年级英语上册 recycle1 教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 教案： Recycle1 教材来源：小学六年级英语教科书 /人民教育出版社 XX版 内容来源：小学六年级英语（上册） Recycle1 主题： VisitingGrandmaandGrandpa 课时：共 2 课时，第 1 课时 授课对象：六年级学生 设计者：马宪法 /新郑市薛店镇菜园马小学 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识，如turnright， turnleft， gostraight 等表达问路指路的短语、Theyaregoingonfoot/bybus。等表示出行方。</p><p>9、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/42014年六年级英语上册RECYCLE1教案教案RECYCLE1教材来源小学六年级英语教科书/人民教育出版社2014版内容来源小学六年级英语（上册）RECYCLE1主题VISITINGGRANDMAANDGRANDPA课时共2课时，第1课时授课对象六年级学生设计者马宪法/新郑市薛店镇菜园马小学目标确定的依据1课程标准相关要求能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识，如TURNRIGHT，TURNLEFT，GOSTRAIGHT等表达问路指路的短语、THEYAREGOINGONFOOT/BYBUS。等表示出行方式的语句；能够听懂、理解本课的两篇对。</p><p>10、Recycle 1第1课时教学设计 P32 33 一 教学目标 一 认知目标 1 能够完成相关练习 2 能够看图说故事 并根据提示自编故事进行表演 二 能力目标 培养学生举一反三 融会贯通的用语意识 三 情感目标 培养学生团结互助的合作意识 二 教学重难点 一 重点 巩固和拓展第一 二单元的主要知识点 突破方法 教师点拨 师生回忆知识要点 小组讨论 突破重点 二 难点 根据提示语言猜想故事 突破方。</p><p>11、新版六年级英语上册Recycle1教案 第一课时 教学目标 1 复习Unit1 Unit3所学的词汇和句子 要求学生能描述场所的位置 能正确指路 2 完成课本中听音画圈和听音填空的练习 教学重难点 1 重点 复习Unit1 Unit3所学的词汇和句子 2 难点 能将所学的语言融为一体 并能在具体的情境中进行应用 教学准备 1 单词卡片 2 教学课件 3 录音机和录音磁带 教学过程 一 热身 War。</p><p>12、新版六年级英语上册Recycle1教案 第一课时 教学目标 1 复习Unit1 Unit3所学的词汇和句子 要求学生能描述场所的位置 能正确指路 2 完成课本中听音画圈和听音填空的练习 教学重难点 1 重点 复习Unit1 Unit3所学的词汇。</p><p>13、Recycle 1Recycle 1 第第 1 1 课时教学设计课时教学设计 (P32-33)(P32-33) 一、教学目标一、教学目标 （一）认知目标（一）认知目标 1. 能够完成相关练习。 2. 能够看图说故事、并根据提示自编故事进行表演。 （二）能力目标（二）能力目标 培养学生举一反三、融会贯通的用语意识。 （三）情感目标（三）情感目标 培养学生团结互助的合作意识。 二、教学重难点二、教学重。</p><p>14、修水县第八小学 六 年级 英语 学科教案 第 课时 授课时间 月 日 教案信息 主备人 刘胜红 执教人 刘胜红 201 3 201 4 第 2 学期 教学内容 Recycle 1 Let s take a trip 1 教学目标 1 能够读懂Readandsay的小短文 并能完成相应的练习 2 运用begoingto句型复习旅行用语 教学重点难点 本课时的重难点是让学生将第四单元的中心语言与beg。</p><p>15、Canyoutellme:Howdoyougotoschool?Igotoschool_.,onfoot,/,bybike,中小学精品资源库,中小学精品资源库,中小学精品资源库,中小学精品资源库,Howdoyougotoschool?,UsuallyIgotoschoolSometimesIgo。</p><p>16、1 / 11 XX 新版 PEP 六年级英语上册 recycle1 教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 （ XX XX 学年度第一学期） 第七册第 recycle1 单元单元主题 Recycle1 总课时 3 主备人 课题 Recycle1 课型复习课授课时间第七周 学 习 目 标 1复习 1-3 单元所学的词汇和句子，要求学生能描述场所的位置、能正确指路。 2.完成课本中听音画圈和听音填空的练习。 重 难 点 1.重点：复习 1-3 单元所学的词汇和句子。 2.难点：能将所学的语言融为一体， 并能在具体的情境中进行应用。 学具 准备词卡，点读机、课件学习方法自主识记 课。</p>