xx年六年级英语上册recycle1教案

1 / 4 XX 年六年级英语上册 recycle1 教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 教案： Recycle1 教材来源：小学六年级英语教科书 /人民教育出版社 XX版 内容来源：小学六年级英语（上册） Recycle1 主题： VisitingGrandmaandGrandpa 课时：共 2 课时，第 1 课时 授课对象：六年级学生 设计者：马宪法 /新郑市薛店镇菜园马小学 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识，如turnright， turnleft， gostraight 等表达问路指路的短语、Theyaregoingonfoot/bybus。等表示出行方式的语句；能够听懂、理解本课的两篇对话，完成相关听说读写练习；能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决问题的能力；在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。 2.教材和学情分析 本部分设置了吴一凡和 Robin 要一起去爷爷新家的背景，并以此为线索引出真个单元的故事，本部分的内容是吴一凡不2 / 4 知道路线，需要借助 Robin 的 GPS 进行导航。 课时 目标 1.能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识，如turnright， turnleft， gostraight 等表达问路指路的短语、Theyaregoingonfoot/bybus.等表示出行方式的语句； 2.能够听懂、理解本课的两篇对话，完成相关听说读写练习； 3.能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决问题的能力； 4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。 评价任务 1、针对学习目标 1，通过个别提问、分组提问，全体孩子能正确听说认读 turnright， turnleft， gostraight 等表达问路指路的短语、 Theyaregoingonfoot/bybus.等表示出行方式的语句 ,做到发音正确 2、针对学习目标 2，听懂、理解本课的两篇对话，完成相关听说读写练习； 教学过程 Step1、 Revision 1.利用图片复习： turnright， turnleft， gostraight 这三个短语。 2.学生表演 3 / 4 找两名学生在英语口令下做出 turnright， turnleft，gostraight 的动作。 Step2、 Presentation T： newhouse? 教师出示本部分的地图，让学生仔细观察并用英语说出每个箭头的含义。 在初步识图的基础上播放录音，让学生全出听到的正确的路标箭头。再次播放录音，帮助学生核对答案。 找几名学生把句子读一读，及时给予积极的客观的评价。(,Wuyifanfindhisgrandparents newhouse) 再次播放录音请学生仔细听并回答以下问题： Aretheygoingbybusoronfoot?Whenaretheygoing? 在学生说出正确的答案后，让学生进行 pairwork。 Step3、 meetingaboy :Lookatthepicturesonpage33,whatishappening?(ThelpsSsanswer:Theyseealittleboycryingonthestreet). :Whatwilltheydo?(ThelpsSsanswer:Theycanhelphim.) 3)Listenandtickorcross. 4) 5)Practice.呈现听力材料，学生三人一组进行表演师生共4 / 4 同评价选出表演优秀的小组进行表扬。 听录音、朗读、小组内表演对话。 Step5、板书设计 Recycle1 HowcanIgetto.?Turnleft/ Ho