新人教版小学语文五年级下册16桥精品

新人教版小学语文五年级下册16桥精品Tag内容描述：<p>1、1新人教版小学语文五年级下册16桥精品教案一、教学目标1认识6个生字会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解文章主要内容体会文章表达的思想感情。4领悟课文表达方法上的特点。二、学习重点引导学生抓住课文中令人感动的地方感受老共产党员的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神体会课文在表达上的特点。三、教学难点理解题目所蕴含的深意。四、教学过程课前准备让生听、看为了谁歌曲及有关抗洪抢险。</p><p>2、新人教版小学语文五年级下册16 桥 精品教案 一 教学目标 1 认识6个生字 会写14个生字 能正确读写 咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 搀扶 祭奠 乱哄哄 势不可挡 跌跌撞撞 等词语 2 正确 流利 有感情地。</p><p>3、桥,临沂中坦小学 李艳琼,记得我们学过的赵州桥介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观；跨越海峡两岸的生命桥写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事。这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？,导读：,1.有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。 2.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。 3.认识6个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。,学习目标,1、想一想：课文写了怎么样一件。</p><p>4、新人教版小学语文五年级下册16 桥 精品教案 教学目标 1 通过研读课文词句 结合洪水肆虐的危急情境 逐步深刻感受老汉在危急时刻把生的希望让给别人 把死的危险自己扛起来的人格与精神 2 积淀情感 让学生通过层层深入。</p><p>5、桥,人 教 版 五 年 级 下 册,清 瘦 沙 哑 揪 出 拥 戴 咆 哮 狞 笑 放 肆 势不可当,山洪咆哮着，像一群受惊的野马， 从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。,跳舞,只有北面有座窄窄的木桥。,只有,窄窄,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,盯,清瘦,他像一座山。,桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！,党员排在后边,木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老。</p><p>6、新人教版小学语文五年级下册16 桥 精品教案 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 通过研读课文中的重点词句 感悟洪水肆虐的危机情境 体会老汉的大山形象 3 积累课文特色语言 了解课文布局谋篇 人物刻画 环境描。</p><p>7、新人民教育版小学语文五年级第16卷桥优秀教案教学目标：教学目标：1。通过学习课文中的单词和短语，并结合洪水的危急情况，逐渐深切地感受到这位老人的个性和精神，他放弃了对他人的生命希望，带着死亡的危险。2.积累情感，让学生通过深厚的情感阅读课文，获得语感的有效提升。积累文本的特色语言，理解文本布局和环境描写的表达特征，理解标题“桥”的深刻含义。教学的重点和难点：教学的重点和难点：结合迅速上涨的洪水。</p><p>8、新课标人教版小学语文五年级下册16 桥 精品教案 一 合作交流 课前听歌 为了谁 大约四分多钟 板书课题 1 创设情境 导入新课 同学们 你们喜欢这首歌吗 喜欢 这首歌 不但曲子好听 歌词也写得相当出色 大家看 这是其中。</p><p>9、人民教育出版社小学语文五年级第十册,16桥（第二课时）,执教人：姚小妹,蚌埠市朝阳路第一小学,想一想,咆哮狞笑放肆势不可当惊慌你拥我挤跌跌撞撞乱哄哄,山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。,死亡在洪水的狞笑声中逼近。,水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。,黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。,水，爬上了老汉的胸膛。,村民惊。</p><p>10、16、提出桥、杨湖镇中心小学赵传熹、自学问题，1、自由阅读课文，学生字，学新词，思考：课文写的是什么样的2 .阅读课文，在课文中找出描写洪水激烈的句子并加以注释。 3 .默读课文的第513段，找到描写旧支票的动作、语言、神格的句子，阅读，在小组内讲述你的心情。 想想文本在表现方法上有什么特别之处。 你知道吗？ 吼声用凶恶的笑声抓住豹子吼声助祭任性，得到po、xio、nng、ji、bo、shn、c。</p><p>11、新人教版小学语文五年级下册 16 桥 说课稿 一 说教材 各位领导 各位老师 大家好 今天我说课的内容是小学语文人教版五年级下册的第四组的第二篇课文 16课 桥 作者谈歌 这是一篇微型小说 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象 面对狂奔而来的洪水 他以自己的威信和沉稳 高风亮节 果决的指挥 将村民们送上跨越死亡的生命桥 他把生的希望让给别人 把死的危险留给自己 用自己的血肉之躯。</p><p>12、新人教版小学语文五年级下册 桥 精品教案 一 导入新课 检查预习 师 同学们 这节课 我们要学习的课文是 桥 关于桥的文章 我们学过哪些呢 生 兰兰过桥 赵州桥 跨越海峡的生命桥 师 兰兰过桥 让我们认识了各种各样高科。</p><p>13、桥桥 的教学设计的教学设计 马庄小学五年级 牛玲芳 教学目标教学目标 知识和技能 1 让学生体会环境描写对突出人物形象的作用 2 使学生通过人物的动作 神态 语言突出人物形象 过程与方法 朗读感悟 默读思考 小组合作学习 情感态度价值观 体会老汉的舍己为人的精神 理解 桥 的含义 教学过程教学过程 一 导入 师 由于人们对环境的破坏 遭到了大自然的反噬 今年 又 有一些地区遭受了洪水的灾害 请看。</p><p>14、16 桥,江西坡小学 胡依,咆哮(po xio) 势不可当(dn) 狞(nn)笑 流淌(tn) 豹(bo)子 呻(shn)吟 胸膛(tn) 疯（fn）子 瞪(dn)眼 放肆(s) 揪(ji)出 祭奠(j din) 瞪(dng)眼 搀(chn)扶 吞没(m),我会读,学习要求：,1.读准字音，读通课文。了解主要内容。 2.课文中描绘了一个怎样的老汉？ 3.你感觉文章在写法上面有什么特色吗？,学习要。</p><p>15、感受伟大的生命之桥 新人教版小学语文五年级下册16 桥 教学设计 教材分析 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象 面对狂奔而来的洪水 他以自己的威信和沉稳 高风亮节 果决的指挥 将村民们送上跨。</p>