新人教数学

新人教数学Tag内容描述：<p>1、新人教数学 9年级下：同步测控优化训练（26.1 二次函数（二） 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.抛物线y=x2不具有的性质是( ) A.开口向下 B.对称轴是y轴 C.与y轴不相交 D.最高点是。</p><p>2、作业24 7 4 课题学习 镶嵌 典型例题 例1 商店出售下列形状的地砖 正方形 长方形 正五边形 正六边形 正八边形 如果要求只选购其中一种地砖镶嵌平面 则可供选择的地砖有 A 1种 B 2种 C 3种 D 4种 解析 判断一个多边形。</p><p>3、13 3 角的平分线的性质 5分钟训练 预习类训练 可用于课前 1 如图13 3 1 OB OC分别平分 ABC ACB 且 BOC 128 则 A 图13 3 1 图13 3 2 图13 3 3 来源 学 科 网Z X X K 思路解析 根据三角形的内角和定理计算 BOC 90 A。</p><p>4、达标训练 基础巩固 1 计算 16的算术平方根是 的平方根是 4 2的算术平方根是 解析 根据算术平方根 平方根的意义解答 答案 4 2 4 2 要到玻璃店买一块面积为1 21 m2的正方形玻璃 那么该玻璃边长为 cm 解析 根据正方形的。</p><p>5、第三章 图形认识初步 3 1 多姿多彩的图形 3 1 1 立体图形与平面图形 5分钟训练 预习类训练 可用于课前 1 图3 1 1中 上面一行是一些具体的实物图形 下面一行是一些立体图形 试用线连接立体图形和类似的实物图形 图3 1。</p><p>6、欢迎访问大家论坛 所有学习资料免费下载 达标训练 基础巩固达标 1 角平分线上的点 反过来 到角两边距离相等的点在 答案 到角两边的距离相等 在角的平分线上 2 如图13 3 13 若点P在 AOB的平分线上 若应用角平分线的性。</p><p>7、5 4 平移 5分钟训练 预习类训练 可用于课前 1 下列图形不是由平移而得到的是 图5 4 1 解析 根据平移的基本性质选择 其中选项D中的对应点的连线不平行 两个图形需要经过旋转才能得到 答案 D 2 如图5 4 2 ABC平移到了。</p><p>8、24 4 弧长和扇形面积 24 4 1 弧长和扇形面积 5分钟训练 预习类训练 可用于课前 1 在半径为1的 O中 1的圆心角所对的弧长是 思路解析 半径为1的 O的周长为2 所以1的圆心角所对的弧长是 答案 2 O中 半径r 30 cm 弧AB的。</p><p>9、作业37 9 2 实际问题与一元一次不等式 二 典型例题 例1 2010湖南 市政公司为绿化一段沿江风光带 计划购买甲 乙两种树苗共500株 甲种树苗每株50元 乙种树苗每株80元 有关统计表明 甲 乙两种树苗的成活率分别为90 和95。</p><p>10、3 2 直线 射线 线段 5分钟训练 预习类训练 可用于课前 1 下列图形能比较大小的是 A 直线与线段 B 直线与射线 C 两条线段 D 射线与线段 思路解析 直线 射线都可以无限延伸 无法比较大小 只有线段可以比较大小 答案 C 2 射线 线段都是 的一部分 射线有 个端点 线段有 个端点 答案 直线 1 2 3 如图3 2 1所示 线段AB上有两点C和D 则图中共有 条线段 图3 2 1。</p><p>11、3.4 角的比较和运算3.4.1 角的比较3.4.2 余角和补角5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.若1与2互补，则1+2=_______，若1与2互余，则1+2=______.30角的余角为______，补角为_____，7039角的余角为_____，补角为______.若一个角的度数为x(x90),则它的余角是______,若一个角的度数为x。</p><p>12、7.4 课题学习 镶嵌5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.下列正多边形中，能够铺满地面的是（ ）A.正八边形、正方形 B.正五边形、正八边形C.正六边形、正三角形 D.上述三种情况均不能解析：当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角加在一起恰好组成一个周角时，就拼成一个平面图形.如正六边形的每个内角为12。</p><p>13、17.1.217.1.2反比例函数的图象和性质反比例函数的图象和性质 5 5 分钟训练分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.什么是反比例函数? 答案答案: :一般地，形如 y= k (k 是常数，k0)的函数叫做反比例函数. x 2.判断下面哪些式子表示y 是 x 的反比例函数？为什么？ 1 22a ；(2)y=5-x；(3)y=；(4)y=(a 为常数且 a0). 35xx k 答案答案:。</p><p>14、第十八章第十八章勾股定理勾股定理 18.118.1勾股定理勾股定理 5 5 分钟训练分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.已知在 RtABC 中，C=90. (1)若 a=3，b=4，则 c=__________________； (2)若 a=6，c=10，则 b=__________________. 答案答案: :(1)5(2)8 2.如图,写出字母代表的正方形面积,A=_________。</p><p>15、16.2.316.2.3整数指数幂整数指数幂 5 5 分钟训练分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.下列计算正确的是() A.(-2)0=-1B.-23=-8C.-2-(-3)=-5D.3-2=-9 解析：解析：A:任何一个非零数的零次幂都等于1，故 A 错； C:-2-(-3)=-2+3=1，故 C 错； D:3-2= 11 ，故 D 错. 293 答案答案: :B 2.填 空:(1)aa5。</p><p>16、18.218.2勾股定理的逆定理勾股定理的逆定理 5 5 分钟训练分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.下列各组数可以构成直角三角形的一组是() A.356B.234C.679D.1.522.5 答案答案: :D 2.一个正方形的一边长为3 cm，那么它的一条对角线长是_________________. 答案答案: :3 2cm 3.测得一个三角形花坛的三边长分别为6 m、8 m、10 m,则。</p><p>17、19.2.219.2.2菱菱形形 5 5 分钟训练分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.菱形和矩形一定都具有的性质是() A.对角线相等B.对角线互相平分 C.对角线互相垂直D.每条对角线平分一组对角 答案：答案：B 2.下列条件能判定四边形是菱形的是() A.对角线相等的四边形 B.对角线互相垂直的四边形 C.对角线互相垂直平分的四边形 D.对角线相等且互相垂直的四边形 答案：答案：C 3.。</p><p>18、20.2.220.2.2方方差差 5 5 分钟训练分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.已知一组数据-1，0，4，x，6，15 的中位数是 5，则其众数是() A.5B.6C.4D.5.5 答案：答案：B 2.小明与小华本学期都参加了5 次数学考试(总分均为100 分),数学老师想判断这两位同学的 数学成绩谁更稳定,在作统计分析时,老师需比较这两人 5 次数学成绩的() A.平均数B.方差C.众。</p><p>19、20.320.3课题学习课题学习体质健康测试中的数据分析体质健康测试中的数据分析 5 5 分钟训练分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.为了了解参加某运动会的2 000名运动员的年龄情况,从中抽查了100名运动员的年龄,就这 个问题来说,下面说法正确的是() A.2 000 名运动员是总体B.每个运动员是个体 C.100 名运动员是抽取的一个样本D.100 名运动员的年龄是抽取的一个样本 答案。</p><p>20、20.220.2数据的波动数据的波动 20.2.120.2.1极极差差 5 5 分钟训练分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.国家实行一系列“三农”优惠政策后，农民收入大幅度增加.某乡所辖村庄去年年人均收入 （单位：元）情况如下表: 年人均收入 村庄个数 3 500 1 3 700 1 3 800 3 3 900 3 4 500 1 该乡去年年人均收入的极差是() A.500 元B.1 000。</p>