信息的收集和整理教学设计

信息的收集和整理教学设计Tag内容描述：<p>1、信息的收集和整理教学设计-庐山西海一日游方案前景知识经济浪潮向人们宣告，当今社会是一个高速发展的信息社会。人类的进步与发展与信息息息相关，教育信息化进程不断加快，随着课程改革的步伐，近几年来，我校一直实施信息技术环境下教学策略实验研究。随着我校的信息技术环境建设的逐步完善和教师队伍素质的日臻提高，研究工作取得了明显的进展。在信息技术学科的教学活动与研究工作中，因为信息技术教学还没有一个既定的模式，对我们这些年轻的计算机教师队伍来说还存在不少困难。中小学信息技术的教学，主要是让学生了解计算机文化、。</p><p>2、数据的收集和整理教学设计【教学目标】1、知识与技能：掌握统计的意义与作用，认识并收集原始数据；认识条形统计图（一格表示多个数量单位），直观有效地表示数据。2、数学思考： 经历随机数据的收集、整理、描述、分析与推测的全过程渗透“运用数据进行推断”的思考方法。3、解决问题： 能设计统计活动，根据结果检验某些预测；在解决实际问题的活动中初步学会与他人合作。4、情感与态度。</p><p>3、数据收集和整理数据收集和整理 教学设计教学设计 教材来源 教材来源 教科书 人民教育出版社人教版 2013 版 内容来源 内容来源 小学二年级 数学 下册 第一单元 主主 题 题 数据收集和整理 课课 时 共时 共 1 1 课时课时 设设 计计 者 者 刘晓鹏 目标确定的依据目标确定的依据 1 1 课程标准的相关要求课程标准的相关要求 通过收集整理数据解决实际问题 2 2 教材分析教材分析 本单。</p><p>4、第 1 页 共 5 页 数据的收集和整理数据的收集和整理 教学设计与评析教学设计与评析 教学内容 人教版九年义务教育六年制小学数学 第十册第 l 2 页 练习一第 2 3 题 教学目的 l 通过观察和动手等教学活动 使学生初步学 会简单的数据收集和对原始数据进行分类整理的方法 能根据收集到的数据完成相应的统计图表 2 在学习过程中培养学生的合作意识和质疑问 难的能力 课前准备 选取恰当路段拍摄路口。</p><p>5、信息的收集教学设计教学目标、知识与技能目标：（1）保存网页上的文字信息。（2）保存页面上的图片。（3）保存整个网页。（4）收藏夹的使用。2、能力目标（1）从网上获取信息的能力。（2）利用网络为学习和生活服务的能力。3、情感目标（1）通过收集海南旅游的有关知识，增强学生对海南的进一步认识。（2）使学生通过因特网收集所喜欢的图片，并能保存下来，这不仅丰富了学生的学习生活，也开阔视眼。 。教学重点保存文字、图片等信息的方法。教学难点保存文字、图片等信息的方法型新授。时时教学过程一、复习导入：老师：在上新之前，我。</p><p>6、苏教版二年级数学下册 第八单元 数据的收集和整理 一 学情分析 本课是在学生了解了简单的传统图表的基础上 让学生学会按不同的分类标准对事物进行分类统计 在分类统计时 学生容易出现遗漏或重数的现象 教师要引导学。</p><p>7、数据的收集和整理”教学设计与评析教学内容：人教版九年义务教育六年制小学数学第十册第l2页，练习一第23题。教学目的：l通过观察和动手等教学活动，使学生初步学会简单的数据收集和对原始数据进行分类整理的方法，能根据收集到的数据完成相应的统计图表。2在学习过程中培养学生的合作意识和质疑问难的能力。课前准备：选取恰当路段拍摄路口交通情况，制作相应课件。</p><p>8、第 1 页 共 2 页 数据的收集和整理数据的收集和整理 教学反思教学反思 新的学期开始了 鉴于上学期学生做卫生有偷懒 现象 所以 本学期我考虑将原来的 7 个值日小组改 为 5 个值日小组 规定好每个人每天的值日量 坚决 杜绝有人偷懒的现象 原打算利用课余时间和学生讨 论一下分组 确定小组长的事 可是由于时间紧迫没 能如愿 而我又不愿意占用自己的教学时间 这可怎 么办呀 眼看上课时间就要到了 我。</p><p>9、二年级数学下册数据的收集和整理教学反思 1、探究性实践作业。根据学生的实践作业进行分析、推理、判断，解决生活中的实际问题。 2、把课外作业建立在学生已有的知识和生活经验的基础上，引导学生动手、动脑、自主探究数学问题，让学生用数学知识和数学思想方法去看待、分析、解决问题，使学生在数学活动中成为一个问题的探索者。让学生应用所学知识和经验进行探究，不仅能深入理解数学，体验乐趣，而且能主动建构知识。。</p><p>10、浅谈在 品德与社会 教学中如何培养学生信息收集和整理的技能 在新课程改革进行的如火如荼的今天 教师的教学 学生的学习已经发生了翻天覆地的变化 不再仅仅局限按部就班于书本知识 换句话说就是书本知识已经完全不能。</p><p>11、1,第二章财务信息的收集和整理,一、财务信息的作用,1、财务信息是财务分析的根本依据，财务分析实际就是对财务信息的分析；2、收集和整理财务分析信息是财务分析的重要步骤和方法之一；3、财务分析信息的数量和质量，决定财务分析的质量和效果。财务分析信息应该具有准确性、完整性和及时性。使用错误的、过时的、不规范的财务分析信息，就无法保证财务分析的准确性。,2,二、实际信息和标准信息,1、实际信息反映目标。</p><p>12、8.1数据收集和整理(b)培训设计 培训目标 1.初步了解统计表和条形图统计(1格表示多个单位)，可以根据统计表和统计表中的数据，提出简单的问题并回答。 2.学习整理和分析数据的过程，并根据实际情况对数据集进行分段。 3.运用统计方法进一步加强解决实际问题的能力，发展统计概念，培养学习兴趣。 教学中的困难 要点：理解统计表和条形图统计(1格表示多个单位)，根据统计表和统计表中的数据提出和回。</p><p>13、二年级数学下册数据的收集和整理教学反思1、探究性实践作业。根据学生的实践作业进行分析、推理、判断，解决生活中的实际问题。 2、把课外作业建立在学生已有的知识和生活经验的基础上，引导学生动手、动脑、自主探究数学问题，让学生用数学知识和数学思想方法去看待、分析、解决问题，使学生在数学活动中成为一个问题的探索者。让学生应用所学知识和经验进行探究，不仅能深入理解数学，体验乐趣，而且能主动建构知识。</p><p>14、第一单元第一单元 数据的收集整理数据的收集整理 第二课时第二课时 记录数据的方法记录数据的方法 一 一 教学目标教学目标 1 了解统计的全过程 体会收集数据的必要性 发现画 正 字收集数据 的优势 掌握画 正 字收集数据的方法 2 经历收集数据的活动 在观察 比较中培养抽象概括的能力 3 感受数学知识之间的联系 数学与生活的联系 二 教学重点二 教学重点 掌握画 正 字收集数据的方法 三 教学难点。</p>