信息化教学设

信息化教学设Tag内容描述：<p>1、信息化教学设计方案精选 信息化教学就是在信息化环境中，教育者与学习者借 助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双 边活动。下面是小编整理的相关内容，欢迎大家阅读! 一、设计指导思想和理论依据 指导思想 坚持“以学生为主体”的教学思想，通过学生在教学 中探索和教师点拨相结合，达到探究性学习的最大成效。 在整个教学过程中，采取探究、讨论、答疑、实践等手段， 始终贯穿探究性协作学习的精神，使得学生在自主学习与 合作学习相辅相成的过程中获得一定的情感体验与知识、 技能。 理论依据 坚持“以教师为主导，以学生。</p><p>2、信息化环境下的教学设计活动心得 作为从事一线的教师，我们应该走出没有课程标准、 没有教材、套用其它学科的教法的境地，进行信息化环境 下的教学设计，下面聘才小编为大家收集整理的相关资料。 欢迎大家阅读! 信息化环境下的教学设计活动心得 本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、 以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技 术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在 学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学 创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备很多的优 点，同时给我们的感受。</p><p>3、信息化课程教学设计方案 小组成员: 王静 陈冰梅 温雪 选题说明 o设计主题： 基于Moodle平台的信息化课程设 计 设计思路 一、前期分析 n学习目标 n了解学习科学的课程理念； n掌握Moodle的主要功能； n理解信息化课程设计的主要模式、原则、步骤、评价 方法； n设计基于Moodle平台的信息化课程； n参与网络协作学习与商讨，具备信息化课程设计理念 与技能的持续化发展能力。 设计思路 n学习者 n希望运用网络开展信息化教学的高校教师； n具有某一科目的教学背景； n具备基本的计算机操作技能。 设计思路 n学习内容（主题） n关于学习科学的。</p><p>4、薈羂膀薁蒄羁芃莄螂羀羂蕿螈罿膅莂蚄羈芇蚇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羆膁葿蚁肅芄芁薇肄羃蒇蒃肃肆芀袁肂芈蒅螇肁莀莈蚃肀肀薃蕿肀膂莆袈聿芄薂螄膈莇莅蚀膇肆薀薆螃腿莃蒂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芅葿蕿蝿莈节袇袈肇蒈螃袈膀芁虿袇节蒆薅袆肂艿薁袅膄薄袀袄芆莇螆袃莈薃蚂袂肈莅薈羂膀薁蒄羁芃莄螂羀羂蕿螈罿膅莂蚄羈芇蚇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羆膁葿蚁肅芄芁薇肄羃蒇蒃肃肆芀袁肂芈蒅螇肁莀莈蚃肀肀薃蕿肀膂莆袈聿芄薂螄膈莇莅蚀膇肆薀薆螃腿莃蒂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芅葿蕿蝿莈节袇袈肇蒈螃袈膀芁虿袇节蒆薅袆肂艿薁袅膄薄袀袄芆莇螆袃。</p><p>5、第四章,现代教育技术,信息化教学设计与实践,现代教育技术,2,核心概念 教学设计、信息化教学设计 教学目标 1.准确把握教学设计和信息化教学设计的内涵； 2.掌握教学设计的基本原理，并初步具有应用系统方法分析教学问题和解决教学问题的能力。 3.掌握学习需要分析、学习者分析、学习内容分析和目标的分析与确定、教学策略的制定、教学媒体的选择和利用以及教学设计成果评价的基本方法。 4.掌握信息化教学设计的基本方法，并能根据其方法分析教学问题,编写信息化教学设计方案,以解决实际的教学问题。,现代教育技术,3,知识概览,现代教育技术,。</p><p>6、学习目标,理解信息化教学设计的含义与目的。 掌握信息化教学设计的步骤与操作方法。 知道信息化教学评价的发展趋势。 掌握信息化教学评价的方法。,第五章 信息化教学设计,第五章,信息化教学设计,5.1,5.1.1 信息化教学设计的含义与特点,5.1.2信息化教学设计的内容,信息化教 学设计简介,5.1.1 信息化教学设计的提出,源于“科学管理”的模式运用于社会部门 教育的效率问题 关系学校教育的知识数量及其课堂教学效果 问题-“有效教学” 形成“有效教学”的五种关键行为： 清晰地授课 多样化的教学方式 有明确的学习任务导向 能确保学生对学习的。</p><p>7、第五章 信息化教学设计及模式,5-2,情景一：在某大学的校园里： 期末考试结束之后，两位同学一起走出教室： 甲：唉！这个学期总算熬过去了，尤其是这门无聊透顶的课，上课简直是浪费时间！ 乙：李老师没有告诉我们第12章要考呀！ 甲：我完全不知道在这门课里学了些什么？ 乙：我简直不知道李老师要如何给我们学期成绩。,5-3,情景二：在某教学医院里： 在医院的图书室里，一位实习护士开始翻阅自导式学习教材（Self Instructional Moduale）,那是她下周实习的主题和重点，她一面想着： “按照单元的学习目标，我大概只需要三个小时就可以完。</p><p>8、附件1： 福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程 信息化教学设计参考模板 作者信息 姓名 Xmxaxy01* 电话 059270* 学科 化学 年级 九年级 邮箱 Xmxaxy01* 单位 厦门市*中学 教学设计 教学主题 实验室制取。</p><p>9、信息化教学设计的要素与方法 近年来 随着Blending Learning新概念逐渐被国际教育技术界所接受 愈来愈多的教师认识到 以学为主 的教学设计有自己的突出优点 有利于促进学生自主探究和创新精神培养 但也有自身的缺陷 。</p>