西欧经济和社会的发展

西欧经济和社会的发展Tag内容描述：<p>1、,第五单元步入近代,第13课西欧经济和社会的发展,目标1：知道中世纪晚期欧洲处于转型时期，了解农业方面和手工业方面的新变化以及城市市民阶级的出现。目标2：认识农村、城市的发展对欧洲的影响。理解西欧经济和社会的发展为欧洲重大的历史变革奠定了基础。目标3：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。,1,富裕农民和市民阶级,新的生产和经营方式,2,公元476年西罗马帝国灭亡，西欧进。</p><p>2、第五单元步入近代,第13课西欧经济和社会的发展,目标1：知道中世纪晚期欧洲处于转型时期，了解农业方面和手工业方面的新变化以及城市市民阶级的出现。目标2：认识农村、城市的发展对欧洲的影响。理解西欧经济和社会的发展为欧洲重大的历史变革奠定了基础。目标3：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。,1,富裕农民和市民阶级,新的生产和经营方式,2,公元476年西罗马帝国灭亡，西欧进入中。</p><p>3、公元476年西罗马帝国灭亡，西 欧进入中世纪，形成了严格的等级制 度和封建庄园经济。中世纪晚期，欧 洲社会正处于一个转型时期，原来的 封君封臣制度和庄园制度都发生了很 大的变化。这些变化表现在哪些方面 ？对欧洲以后的发展有什么影响呢？ 第13课 西欧经济和社会的发展 欧洲印刷工厂 一、新的生产和经营方式 （一）土地关系变化 1.背景 11世纪，欧洲农村各地纷纷开展垦殖运动， 土地面积逐渐扩大，垦殖者成为新开发地区 的主人，他们按自己的方式进行耕种。 2.自治 垦殖者们开发的地方仿效自治城市，成为具 有独立司法权和行政自治权。</p><p>4、第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展知能演练提升一、选择题1.欧洲垦殖运动出现于何时()A.8世纪以后B.9世纪以后C.10世纪以后D.11世纪以后2.中世纪晚期,欧洲一些富裕农民建立租地农场的方式有()承租领主的土地购买领主的土地转租其他佃户的地产购买其他佃户的地产A.B.C.D.3.16世纪时,越来越多的人穿上了丝绸衣服,睡觉时用木板床,窗户上的蜡布或纸换成了玻璃,这说明当时()A.手工工场发展改善了人们生活B.社会的贫富差距已经基本消灭C.机器工业使社会产品日益丰富D.近代的人们开始变得贪图享受4.(2017江苏南京中考)“中世纪晚期,西欧。</p><p>5、,1,第五单元步入近代,第13课西欧经济和社会的发展,目标1：知道中世纪晚期欧洲处于转型时期，了解农业方面和手工业方面的新变化以及城市市民阶级的出现。目标2：认识农村、城市的发展对欧洲的影响。理解西欧经济和社会的发展为欧洲重大的历史变革奠定了基础。目标3：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。,1,富裕农民和市民阶级,新的生产和经营方式,2,公元476年西罗马帝国灭亡，西。</p><p>6、第13课西欧经济和社会的发展从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。1知道欧洲中世纪晚期在农村和手工业领域出现的新变化。2理解租地农场和手工工场的出现发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始逐渐瓦解着西欧的封建制度。3理解农村城市的社会阶级结构发生的变化，为欧洲向近代社会过渡奠定了基础。重点 租地农场和手工工场的出现，富裕农民和市民阶级的出现。难点近代早期西欧社会经济的重要变化。中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，出现了新型的租地农场和手工工场，它们与庄园经济有何。</p><p>7、第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展一、单项选择111世纪以后，欧洲农村很多地区具有独立司法权和行政自治权。出现这一现象的根本原因是()A圈地运动的开展 B维新运动的开启C垦殖运动的兴起 D洋务运动的推动211世纪以后，随着法律的规范，在西欧越来越多的地区，劳役量被固定在一个特定的范围。农奴不再为领主提供劳役的合法途径是()A逃离庄园B用货币购买劳役豁免权C承租、购买领主的土地D自发垦殖成为新的领主3“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料，甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制。</p><p>8、第13课 西欧经济和社会的发展1. 11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。各地纷纷开展，大量的林地、荒地、沼泽被开发.土地面积逐渐扩大。“”应是（ ）A.大化改新 B.远程贸易 C.手工工场 D.垦殖运动2.14世纪以后，西欧一些商人将在乡村市场收购单个农民出售的产品运到港口或更远的地方。法国南部朗格多克的粮食被运到意大利的一些城市;欧洲的呢 绒、皮毛等也远销东方。这反映了西欧（ ）A.远程贸易的发展 B.城市的发展C.手工工场的发展 D.科技的发展3.“城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，受到王室、教。</p><p>9、第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展一、单项选择111世纪以后，欧洲农村很多地区具有独立司法权和行政自治权。出现这一现象的根本原因是()A圈地运动的开展 B维新运动的开启C垦殖运动的兴起 D洋务运动的推动211世纪以后，随着法律的规范，在西欧越来越多的地区，劳役量被固定在一个特定的范围。农奴不再为领主提供劳役的合法途径是()A逃离庄园B用货币购买劳役豁免权C承租、购买领主的土地D自发垦殖成为新的领主3“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料，甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制。</p><p>10、第13课西欧的经济和社会发展1、11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，表现在 （ ）各地纷纷开展了垦殖运动垦殖者成为新开垦地区的新主人庄园逐渐衰落土地集中成为一种趋势A. B. C. D. 2、伴随庄园的逐渐衰落和瓦解，土地集中成为一种趋势。资本主义生产关系在西欧农村主要体现在（ ）A.农村商品经济产生 B.租地农场主的出现C.自然经济的瓦解 D.市民阶级的出现3、在欧洲中世纪末期，城市中的手工业者和商人都成为______，享有新的契约关系赋予的权利。（ ）A.城市公民 B.城市居民 C.城市劳动者 D. 城市建设者4、14、15世纪西欧封建社会。</p><p>11、第13课西欧经济和社会的发展课题 西欧经济和社会的发展单元第五单元学科历史年级九年级学习目标1.了解中世纪晚期，农村垦殖运动的发展的史实，知道欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的史实。2.了解租地农场的特点以及新的手工业经营的特点；通过土地关系的变化和手工业的发展，知道中世纪欧洲资本主义的萌芽出现。3.了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。重点欧洲庄园的衰落难点租地农场、手工业的发展、商人地位的变化产生了早期的资本主义萌芽教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频。</p><p>12、第13课 西欧经济和社会的发展1、 选择题：1对西欧城市说法不正确的是( )A东罗马灭亡后，西欧城市发展起来B西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的C随着工商业的发展，市民阶级形成了D早期资产阶级的出现，为资本主义的兴起准备了条件2在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，形成了( )A市民阶级 B地主阶级C资产阶级 D农民阶级3下列不属于手工工场特点的是( )A出现了雇佣劳动，工场主是生产的组织者和管理者B工人多分工合作C与手工作坊相比生产规模大、产量高D机器大生产4.10世纪中叶-13世纪中叶的300年间，西欧各地一直在不断。</p><p>13、第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展【教学目标】知识与能力：了解西欧新的生产和经营方式的出现；了解富裕农民和市民阶级的形成过程；欧洲社会经济结构的变化和资本主义萌芽的产生；西欧社会的发展与变化。过程与方法：培养学生阅读、理解史料的能力，以及把历史事件放在特定历史条件下进行分析的能力。通过分组收集、整理、对比相关资料信息，多方面获取有效历史信息，运用小组合作探究等学习方式解决问题。情感态度与价值观：正确认识欧洲经济的发展和资本主义萌芽的关系，培养学生初步运用生产关系必须适合生产力的辩证唯物主。</p><p>14、主备人 （一）章节题目： 第13课西欧经济和社会的发展（二）课程目标了解中世纪晚期，农村垦殖运动的发展，分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因；能够概括租地农场的特点以及新的手工业经营的特点；通过土地关系的变化和手工业的发展，认识中世纪欧洲资本主义的萌芽；了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。感悟人的价值在不断追求自由中体现出来【重点难点】教学重点：庄园制度的变化教学难点：认识到中世纪晚期是欧洲社会的一个转型期（三）教学过程.导入新课 （约2分钟）封建庄园是在土地的层层受封的基础上形成的，这种土地的封。</p><p>15、第13课 西欧经济和社会的发展学习目标1、 知道中世纪晚期欧洲处于转型时期，了解农业方面和手工业方面的新变化以及城市市民阶级的出现。2、 认识农村、城市的发展对欧洲的影响。理解西欧经济和社会的发展为欧洲重大的历史变革奠定了基础。重点难点 精归纳市民阶级的形成与封建等级君主制的建立13世纪，英国国王与贵族矛盾激化，以西蒙德孟福尔为代表的贵族取得军事胜利,召开等级会议以限制王权。13世纪末、14世纪初，法王腓力四世因征税问题与教会发生矛盾，为取得广泛的支持，召开三级会议。虽然英法两国召开等级会议的直接原因不尽相同。</p><p>16、西欧经济和社会的发展导学任务单一、 学习目标目标1：结合电子教材或者教材，识记11世纪后，农业、手工业、商业的变化表现，富裕农民的形成及市民阶级享有的权利等基本史实。目标2：归纳西欧新的生产方式和经营方式发生的变化；（重点）目标3：简述西欧富裕农民和市民阶级的形成过程，认识市民阶级的发展对欧洲社会的影响。（重点、难点） 二、自主学习任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，识记11世纪后，农业、手工业、商业的变化表现，富裕农民的形成及市民阶级享有的权利等基本史实。自学检测1.新的生产和经营方式（1）11世纪以。</p><p>17、西欧经济和社会的发展一、教学目标目标1：知道中世纪晚期欧洲处于转型时期，了解农业方面和手工业方面的新变化以及城市市民阶级的出现。目标2：认识农村、城市的发展对欧洲的影响。理解西欧经济和社会的发展为欧洲重大的历史变革奠定了基础。目标3：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。二、探究新知（一）导入新课（二）自主学习阅读教材，查阅相关资料自主思考并解决：概括租地农场有什么特点？新的手工业经营有什么特点？（三）合作探究1分析归纳新的生产和经营方式产生的背景是什么？农业方面和手工业方面有。</p><p>18、第13课 西欧经济和社会的发展一、选择题1某班同学在研讨历史知识，研讨的内容是“开展垦殖运动”“农奴获得离开庄园的机会”“手工工场”等。他们研讨的主题应该是（ B ）A. 西欧城市的发展 B. 西欧经济和社会的发展C. 基督教的兴起 D. 西欧庄园的发展2“仅11001300年间，英国新增城市达到140座，德意志则更多。”这些“城市”可能(D )A 由刹帝利把持军政大权B 仍实行奴隶主民主政治C 会定期分地给农民耕种D 是打破封建制度的力量3.欧洲农村开始发生新变化，纷纷开展垦殖运动的时间是（C）A.9世纪以后B.10世纪以后C.11世纪以后D.12世纪以。</p><p>19、科目：九年级历史学案 课题：第13课 西欧经济和社会的发展 课型：新授 时间：第 周 年 月 日 课时： 主备人： 授课教师： 1、 预习导学：、 成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。2、 学习目标：知识与 能力：11世纪 晚期，农村垦殖运动的发展；农业出现了新的生产和经营方式；手工业也出现了新的生产方式；欧洲王权得到加强。 过程与方法：租地农场的出现、发展导致庄园逐渐衰落和瓦解。商人地位的变化，是欧洲资本主义的萌芽 。情感、态度和价值观：通过本课的学习理解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。3、 重难点解析重。</p><p>20、“目标导引教学”导学案 （总 课时） 教材版本：人教版科目：历史 年级:九年级 课题：西欧经济和社会的发展（13） 课型：新授课 时间: 9.26 执笔人:付青 审核人:窦金山 尹兴福 付青 学习目标：1、 识记11世纪后，农业、手工业、商业的变化表现，富裕农民的形成及市民阶级享有的权利等基本史实。2、 归纳西欧新的生产方式和经营方式发生的变化；3、 简述西欧富裕农民和市民阶级的形成过程，认识市民阶级的发展对欧洲社会的影响。学习重点：租地农场和手工工场特点和出现的意义学习难点：新的生产和经营方式出现的原因一 、学前预习，自主学。</p>